六年级语文下册一二单元综合试题.doc

六年级语文下册月考一
一、看拼音，写词语
chā yānɡ zhé lí yōu yǎ yǎnɡ zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū jí kū wěi biān pào zhānɡ dēnɡ jié cǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给画线字选择正确的读音
藏戏(cánɡ zànɡ) 吞噬(shì sì) 引吭(kánɡ hánɡ)
绽放(dìnɡ zhàn) 招徕(1ái yè) 盛开(shènɡ chénɡ) 单调(tiáo diào) 响彻(qiè chè) 活佛(fó fú) 载歌载舞(zài zǎi)
三、根据意思写词语
1．一心一意；集中精神。( )
2．座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。( )
3．极短的时间；瞬间。( )
4．言辞诚恳，情意深长。( )
5．不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )
四、先把词语补充完整，再从中选择三个或三个以上的词语写一段话。
( )堂大笑 能歌善( ) 一无( )有 赞叹不( )
开山( )祖 秩序井( ) ( )拥而至 随心所( )
毫无( )意 安然无( ) 和( )相处 崇山( )岭
你要写的一段话是：
五、读句子，比较画线词语的意思有什么不同，写出意思
骄傲：1．看到中国人自己建造的飞机，我们无比骄傲。 （ ）
2．只要取得一点成绩，他便骄傲起来。 （ ）
大意：3．小明大意了，把钥匙丢到家里了。 （ ）
4．学习古文，首先要明白它的大意。 （ ）
新鲜：5．今天妈妈买回来的蔬菜很新鲜。 （ ）
6．如今轿车进入家庭已经不是什么新鲜的事了。 （ ）
六、按要求改写句子
1．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
(改为陈述句)
2．这雨真大呀!
(把句子改写为夸张句)
3．照样子，仿写句子。
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
蜡烛，如果 ，那 。
鲜花，如果 ，那 。
4．“减负”为孩子们赢得课外时间。 “减负”有益于孩子们的身心健康。
(用关联词把两句话连起来)
七、回忆与积累
1．为是其智弗若与？曰：非然也。
句意：
2．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
句意：
3．“其一人专心致志，惟 ；一人虽听之， ，思援 ”这句话的意思是： 。
4．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解?

5.默写《元日》：

这首诗的作者是谁?从诗中我们了解到春节习俗有哪些?

6．补写下列句子，并写出其出处。
，孰能无惑? 出处
一鼓作气， 。 出处
种树者 ，种德者 。 出处
操千曲而后晓声， 。 出处
八、把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号，并在后面正确答案上画“ ”
( )接着，小花按老师教的方法细心地做起来。
( )于是她想：自己也来做一只风筝。
( )最后，小花去野外放风筝。
( )星期天，小花在野外看到有人在放风筝。
( )看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。
( )首先，小花找出制作风筝的材料。
( )想到这儿，她立刻跑回家。
这一段话整理的依据是(事情发展顺序 时间顺序 空间顺序 总分结构方式)。
九、阅读理解运用
（一）顶碗少年（片段）
场子里一片喧哗。台上，项碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cuò)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛(jiǎ)，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

1.这段文字运用了 描写、 描写、 描写和 描写等手法，把当时的情形如画面一样展现我们眼前。
2.用“ ”画出描写少年第二次顶碗失败神态的句子。想象一下他当时会怎么想?

3.白发老者走到少年面前，嘴里低声说了一句话，他会说些什么?发挥想象，把老者说的话写下来。

（二）北京的春节（片段）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．联系上下文，理解下列词语。
灯火通宵：
守岁：
2．用横线画出这一段的中心句。
3．除夕的门外一般都贴上了红红的对联，你能为你家写上几副春联吗?
(1)
(2)
(3)
4．写一段话，描述你们一家吃团圆饭的情景。

（三）花灯
节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年记忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就是一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原有关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月节登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qiān），旁边站着个梳了抓髻(jì)的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时,我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。
1．按要求摘抄语句
文中的一句过渡句：
直接表达作者写作目的的句子：
2．作者在文中都介绍了哪些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?

3．文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。
五月，节日名为 ，习俗是
七月，节日名为 ，习俗是
八月，节日名为 ，习俗是
九月，节日名为 ，习俗是
以上的月份指的都是 历月份。中国的传统节日还有 ，在 历 月，习俗是 。
4．作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节?

5．你最喜欢过哪个传统节日?为什么?

6．请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。

十、习作
提示：我们身边有许多普通的事物值得写,选择一个使你感动的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。题目自拟。