狱中杂记-导学案.doc
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1、(完整word)狱中杂记 导学案狱中杂记方苞 导学案【学习目标】1 结合注释,疏通文意,理清层次。2. 体悟本文的主题思想。3. 掌握本文叙事、议论相结合的写法。【学习过程】 预 习 案【自主预习】一、方苞及成文背景: 1、作者 方苞:清代桐城派古文的创始人,字凤九,号灵皋,晚年又号望溪。桐城(今安徽桐城)人。康熙四十五年进士.为文主张一种“义法”,要求做文章“言之有物”“言之有序,提倡义理、考据、辞章三者并重,并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。在实践中,方苞以及其他桐城派作者成就虽然不很高,思想内容比较空虚,但大抵能够写得明白晓畅,在行文的结构、修辞方面有一些可取的地方。 2、背
2、景 康熙五十年(1711),方苞因南山集案牵连入狱。南山集为桐城人戴名世所著。戴名世在南山集与余生书一文中提出写历史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发,戴名世全家及其族人牵累定死罪者甚多。方苞也因南山集序文上列有名字,被捕入狱。开始在江宁县狱,后解至京城,下行步狱。两年后出狱,被编入汉军旗,以奴隶身份入值南书房.康熙死后被特赦,解除旗籍.后累官至礼部侍郎.本文是方苞出狱后,追述他在刑部狱中所见所闻的记录。 二、解题: “杂记”,是古代散文中一种杂文体,因事立义,记述见闻。 本文以“杂记名篇,材料繁富,错综复杂,人物众多,作者善于选择典型事例重点描写,“杂而有序,散中见整,中心突
3、出。如用方苞提出的古文“义法”来衡量,繁富的材料就是“义”,即“言之有物”;井然有序的记叙就是“法,即“言之有序”。 三、导读提示: 方苞因受戴名世的牵连而被捕入狱,他亲身体验、观察和了解到清王朝刑部监狱的种种黑暗现实,以严肃、质朴的文笔描写了牢狱的恶劣环境,揭露了狱吏的贪赃枉法、滥用酷刑和囚犯中的无辜者含冤蒙屈、痛苦无告的不幸遭遇。 全文共分五段. 第一段,自开头至“皆轻系及牵连佐证法所不及者”,写刑部狱中瘟疫流行情景,揭露造成瘟疫的根源。 第二段,自“余日至“于是乎书”,写刑部狱中系囚之多的原因,揭露刑部狱官吏诈取钱财的罪恶. 第三段,自凡死刑狱上至“信夫”,写行刑者、主缚者、主梏扑者心狠
4、手辣,揭穿刑部狱敲诈勒索的黑幕. 第四段,自“部中老胥”至“人皆以为冥谪云”,写胥吏放纵主犯,残害无辜,主谳者不敢追究,揭露清代司法机构的黑暗与腐败。 第五段,自“凡杀人”至结尾,写胥吏狱卒与罪犯奸徒勾结舞弊,揭露刑部狱成了杀人犯寻欢作乐牟取钱财的场所。预习测试一、给下列字注音。遘 牖 瘳 俾 罹 梏 晷 谳 呿 挢二、解释下列句中加点的字词.1、.见死而由窦出者: 作而言 是疾易传染: 牖其前以通明: 矢溺皆闭其中: 与饮食之气相薄: 鲜不疫矣: 此所以染者众也: 少有连: 苟入狱: 量其家之所有以为剂: 傥仁人君子为上昌言: 其轻系及牵连未结正者: 别置一所以羁之: 此中可细诘哉:2。行刑
5、者先俟于门外: 惟大辟无可要: 然犹质其首 贫亦罄衣装: 信夫:3。主者口呿舌挢:4.狱词无谋故者: 渫恶吏忍于鬻狱三、一词多义。作:作而言曰 此疫作也矜:经秋审入矜疑 若自矜诩叩:余叩所以 以手叩门扉曰易:是疾易传染 文书下行直省,多潜易之质:每质狱词 然犹质其首其:其极刑 其伤于缚者即:即幸留,留数月乃瘳 即夕行步如平常差:何必更以多寡为差 差强人意。四、古今异义词.1.然后得死。古:。 今: 2.吾辈无生理矣。古: 。今:五、翻译下面的句子。1。每质狱词,必于死中求其生,而无辜者乃至此。 2.良吏亦多以脱人于死为功,而不求其情,其枉民也亦甚矣哉。 3.时方冬停遣,李具状求在狱候春发遣,至
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