部编新人教版一年级数学下册第八单元《总复习》教案.doc
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1、第八单元 总复习第1课时 复习100以内数的认识【教学内容】复习100以内的数。(教科书第93页内容)【教学目标】1.认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数所表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会正确读写100以内的数,掌握100以内数的组成。2.复习100以内数的顺序,熟悉0100各数的排列顺序,以及各数之间的相互关系。会比较100以内数的大小。【教学重点】熟悉100以内数的顺序,知道个位、十位上的数所表示的意义。【教学难点】数位顺序以及数位上数的意义。【教学过程】一、 复习数位出示计数器。师问:1.计数器从右边数起,第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?个位上1颗珠
2、子表示几个几,十位上1颗珠子表示几个几?(课件演示)2.为什么都是1颗珠子,所表示的数却不同呢?3.10个一是多少?10个十是多少?100里面有几个一?二、复习数的组成 出示练习题,让学生抢答。1.45是由( )个十和( )个一组成的。2.3个一和5个十组成的数是( )。3.一个两位数,个位上的数是7,十位上的数是8,这个数是( )。4.46这个数,个位上的数是( ),表示( )个( );十位上的数是( ),表示( )个( )。5.11这个数,左边的“1”表示( )个( ),右边的“1”表示( )个( )。三、复习数数、数的顺序 1.1个1个地数,从56数到70,从100倒着数到80。2.2个
3、2个地数,从16数到26。3.5个5个地数,从20数到40。4.10个10个地数,从10数到100。5.30前面的一个数是几?后面一个数是几?6.与49相邻的两个数是( )和( )。7.比18多2的数是( )。8.出示教科书第93页第1题的表格。(1)要求学生把表格填写完整。(2)指名说一说,这张表格与41页的百数表有哪些地方不同。(3)第7行从右边数第5个数是( ),它是由( )个十和( )个一组成的。(4)完成第(4)小题。四、课堂小结 今天这节课,我们复习了什么知识?你能结合你的学习谈谈有哪些容易出错的地方吗?可以让大家共同提高哦!第2课时 复习100以内数的加、减法【教学内容】复习10
4、0以内数的加、减法。(练习二十一第46题)【教学目标】1.通过复习,加深学生对加减法含义的认识和理解。2.进一步提高学生对100以内加减法计算的速度和准确率,加强计算的熟练程度。【教学重点】使学生能熟练计算100以内数的进位加法。【教学难点】提高学生的计算能力。【教学过程】一、算一算 1.夺红旗比赛。让学生完成第95页的第4题。2.讨论。(1)这些题可以分为哪几种形式?每一种计算题可以用什么方法计算?(2)说一说每种计算方法有什么不同。(使学生通过讨论、交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。在学生讨论时,教师要注意巡视、引导,要参与学生的讨论,培养学生归纳整理的意识)3.出示教科书第9
5、3页的表格。(1)完成第(5)小题:从第1行任意选一个数,再从第8行任意选一个数,分别求出两个数的和与差。(2)完成第(6)小题:从第1列任意选一个数,再从第9行任意选一个数,求出两个数的差。4.组织学生汇报交流。二、巩固练习 1.完成练习二十一第4、5题。教师记录时间,学生独立完成。2.完成练习二十一第6题。学生独立计算。三、课堂小结 1.分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。2.指名说一说,你学到了哪些知识?【板书设计】复习100以内数的加、减法【教学反思】第3课时 复习认识人民币、找规律【教学内容】复习有关人民币的知识,以及找规律。(练习二十一第912题)【教学目标】1.
6、能正确认识不同面值的人民币。2.会进行人民币单位间的互化,会比较不同价格的大小,能进行简单的计算。3.会发现图形与数字的排列规律,会按规律补充图形或填数。【教学重点】通过复习,让学生对人民币有更深的认识,熟练掌握人民币单位的换算。【教学难点】提高学生发现规律、运用规律的能力。【教学过程】一、认识不同面值的人民币及单位之间的进率 1.人民币的单位有哪些?从大到小排列。(元、角、分) 2.这三个单位之间有怎样的关系呢?(1元=10角,1角=10分)3.反过来还可以怎样说?(10角=1元,10分=1角)4.为了能更好地记住他们之间的关系,我们可以给它们搭桥:让学生把单位从大到小排列,并让学生用这种搭
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