(水滴系列)高中历史-第23课-祖国统一的历史潮流-岳麓版必修1.ppt
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1、【温故知新】【温故知新】【课前准备】【课前准备】1、教材、学案、签字笔、教材、学案、签字笔2、集中精力、全神贯注、集中精力、全神贯注中国共产党十一届三中全会之后,中国共产党十一届三中全会之后,民主法治建设的成就有哪些?民主法治建设的成就有哪些?但但悲悲不不见见九九州州同同19251925年年3 3月,著名诗月,著名诗人闻一多人闻一多,将被帝国将被帝国主义掠走的主义掠走的 澳门、香澳门、香港、台湾、威海卫、港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大广州湾、九龙、旅大,喻为七个与母亲离散喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念,块土地对祖国的眷念,这就是著名的这就是著名的
2、“七子七子之歌之歌”。第第23课课 祖国统一的历史潮流祖国统一的历史潮流台湾台湾 简述简述“一国两制一国两制”的理论和实践,认识的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的重大历史意义。重大历史意义。但悲不见九州同 (祖国统一问题的由来)(祖国统一问题的由来)1 1、香港问题的由来、香港问题的由来2 2、澳门问题的由来、澳门问题的由来3 3、台湾问题的由来、台湾问题的由来问题探究:台湾问题和港澳问题的本质区别是什么?问题探究:台湾问题和港澳问题的本质区别是什么?台湾问题纯系中国内政,是中国内战遗留问题。中台湾问题纯系中国内政,是中国内战遗留问题。中
3、华人民共和国作为代表中国的唯一合法政府,对台湾拥华人民共和国作为代表中国的唯一合法政府,对台湾拥有不容置疑的主权。有不容置疑的主权。港澳问题是西方国家强占中国固有领土导致的历史港澳问题是西方国家强占中国固有领土导致的历史问题,分别涉及英葡两国,对中国而言属于恢复行使主问题,分别涉及英葡两国,对中国而言属于恢复行使主权问题。权问题。位卑不敢忘国忧 (“一国两制一国两制”的统一构想)的统一构想)“一国两制一国两制”伟大构想的形成伟大构想的形成时间时间时间时间步骤步骤步骤步骤5050年代中期年代中期年代中期年代中期19791979年初年初年初年初19811981年年年年8080年代初年代初年代初年代
4、初19821982年年年年19841984年年年年提出:提出:提出:提出:“和平解放台湾和平解放台湾和平解放台湾和平解放台湾问题问题问题问题”不再用不再用不再用不再用“解放台湾解放台湾解放台湾解放台湾”,只要台湾,只要台湾,只要台湾,只要台湾回归祖国,回归祖国,回归祖国,回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行我们将尊重那里的现实和现行我们将尊重那里的现实和现行我们将尊重那里的现实和现行制度制度制度制度“九条方针九条方针九条方针九条方针”“一个国家,两种制度一个国家,两种制度一个国家,两种制度一个国家,两种制度”19821982年全国人大五届五次会年全国人大五届五次会年全国人大五届五次会年全国人大
5、五届五次会议,议,议,议,“一国两制一国两制一国两制一国两制”有了宪法保有了宪法保有了宪法保有了宪法保障障障障全国人大六届二大会议使全国人大六届二大会议使全国人大六届二大会议使全国人大六届二大会议使“一一一一国两制正式成为实现祖国统一国两制正式成为实现祖国统一国两制正式成为实现祖国统一国两制正式成为实现祖国统一大业的指导方针大业的指导方针大业的指导方针大业的指导方针1 1、港、澳回归的原因:、港、澳回归的原因:洗雪了百年耻辱。洗雪了百年耻辱。开创了港澳和内地共同发展的新纪元。开创了港澳和内地共同发展的新纪元。标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重
6、要一步。重要一步。为国际社会解决国家间历史问题提供了成功的为国际社会解决国家间历史问题提供了成功的范例。范例。紫荆花放满园春 (“一国两制一国两制”的成功实践)的成功实践)()()中国综合国力增强,国际地位提高中国综合国力增强,国际地位提高()()“一国两制一国两制”的伟大构想的伟大构想()港澳同胞渴望回归()港澳同胞渴望回归2 2、港、澳回归的历史意义:、港、澳回归的历史意义:材料一材料一据日本共同社据日本共同社2 2月月1414日消息,日本内阁日消息,日本内阁府府1414日发布的数据显示,日发布的数据显示,20102010年日本名年日本名义义GDPGDP为为5474254742亿美元,比中
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