部编版二年级语文下册课内阅读理解.doc

部编二年级语文下册课内阅读练习
(一)
咏柳
, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 。
1. 按照课文内容,将古诗补充完整。
2. 这首诗的作者是 代诗人 。
3. 古诗的最后一句运用了 的修辞手法,将 比作 表达了作者 的感情。
（二）
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1.这首诗表达了诗人什么样的情感? 。
2.这首诗的作者是 代的 。
3. 用自己的话说说最后两句诗的意思

（三）
春天来了!春天来了!
我们几个孩子 棉袄, 家门， 田野,去 春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
1.根据课文内容,选择恰当的词语填在文中的横线上。(只填字母)
A.奔向B.冲出C.寻找D.脱掉
2.文中画横线的句子是一个 ，把 比作 。我还能
写一个这样的句子。
照样子,写词语。
例:遮遮掩掩
（四）
春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在（ ）上荡秋千，在（ ）上摇啊摇；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1．把这段话补充完整。
2．这段中的“她指的是_____________________。
3． 春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在_______________________，在____________________。
（五）
春天来了！春天来了！
　　我们几个孩子，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去（ ）春天。
　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
　　春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1． 按课文内容填空。
2． 用“———”划出文中的比喻句。
3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？
。
（六）
2.读诗意写诗句。
（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。

3.<<草>>的作者是 朝诗人 。
（七）
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……　
1. 辨别这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙 雷公公
轰隆隆，轰隆隆 小燕子
叽叽喳喳 春雨姑娘
2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用 “ ”标出来。
3.想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：“ 。”
柳树摇着长辫子说：“ 。”　
小燕子叽叽喳喳地说：“ 。”
（八）
松鼠太太对鼹鼠先生说□我知道了□去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽□这是多么美好的礼物啊□
1.在文中“□”内加上正确的标点符号。
2.写出下列词语的近义词
知道—( ） 美好—( ）
3.从选文的对话中,我们知道,长颈鹿大叔给( )寄的礼物是花籽。
A.松鼠太太 B.鼹鼠先生

（九）
赋得古原草送别
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生
1.“枯”和“荣”是一对 词,它们的意思分别是 ， 。
2.“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它(草)烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。”这是“ ”两句诗的意思。
3.读了这首诗,你认为小草有什么特点?

（十）
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．照样子，写一写
例：绿油油
白________ 红________ 黑________ 黄_______
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
___________就像____________________。
2． 邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？
___________________________________________________________
（十一）

　　　　　　　　　　　　乘着温暖的春风，
　　　　　　　　　　　　 我们四处寻觅。
　　　　　　　　　　　　 啊，终于找到了——
　　　　　　　　　　　　 哪里需要献出爱心，
　　　　　　　　　　　　 雷锋叔叔就出现在哪里。
1. 给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖 ——— （ ）
四处 ——— （ ）
寻觅 ——— （ ）
2. 把句子补充完整。
哪里 ，哪里就有 。
3. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（ ）
A：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B：在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
（十二）
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想，说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
1.概括选文填空
①米糕是把( )磨成粉做的,还加了( )。
②大米是用农民种的( )加工出来的。
③农民种稻子需要( )、农具、肥料、水…
④糖呢,是用( )汁、甜菜汁熬出来的。
⑤甘蔗、甜菜也要有人( )
⑥熬糖的时候,要有工具,还得有（ ）……
⑦就算米糕做好了,还得有人包装、送货、( ),这些又需要很多人的劳动。
2.孩子明白爸爸的话了吗?你是从哪儿看出来的?

3. 说一说衣服的制作过程。

（十三）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1．给下面的词语找个意思相近的朋友
温暖——（ ） 四处——（ ） 寻觅——（ ）
2．把句子补充完整。
哪里_________________，哪里就有_________________。
3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思（ ）
A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B．在需要人们奉献爱心的地方，到到处都有像雷锋叔叔那样的人。
（十四）
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妺妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1. “一匹出色的马”其实是一根
2. 为什么说“这是一匹出色的马”?
1．仿写词语。
蹦蹦跳跳：_________、_________、_________
又长又细：_________、_________、_________
2．联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声，他松开我的手。
__________________________________________
3．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？
________________________________________________
（十五）
一株紫丁香(节选)
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
读了这首诗,你知道诗歌赞美的是谁吗?
（十六）
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的録色太阳企，一直打开着，
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的。我常常觉得喜鹊会眼我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜阿姨。
（1）填量词
一（ ）枫树 一（ ）太阳伞
一（ ）喜鹊窝 一（ ）童话书
（2） “它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句，
把_________比作_________________。
（3） 我分别喜欢什么？
_________________________________________________________
（4） 我在心中把喜鹊称呼什么？
_________________________________________________________
（十七）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.从选文中找出下列词语的近义词
美丽—( ） 宝贵—( ）
2.古时候,人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?
3.古人为什么把贝壳当作钱币?
六、阅读《沙滩上的重话》，回答问题。
1、 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
__________________________________________________________
2、 文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
__________________________________________________________
3、 “妈妈微笑着望着我们”说明什么？
_______________________________________________________
4、 “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？
___________________________________________________________
（十八）
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑( )着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
1.给文中加点的字注音。
2.喜鹊真的在和“我”说话吗?为什么?

3. 从哪里看出“我”喜欢喜鹊?

（十九）
他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个启窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没云过
1、写出下列词语的近义词。
劝告——（ ） 赶快——（ ） 赶紧——（ ）
2、“他很后悔”是因为_______________________
3、“从此，他的羊再也没有云过。”这句话中的“再也”理解正确的是（ ）
A、“再也”说明了知错就改的重要性。
B、“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。
（二十）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
一天,他终于想出了办法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
1.选文第一段共有 句话
2.请用“ ”画出种田人对自己说的话。
3.请从文中找出下列词语的反义词。
冷静——( ） 矮——（ ）
4.种田人最后想出来的让禾苗长高的办法是什么?
（二十一）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗□看的角度不同□杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候□不要忙着发笑□要看看人家是从什么角度看的□”
1.在文中的“□”内加上合适的标点符号。
2.“悦”的意思有:①高兴、愉快;②使愉快。在“和颜悦色”一词中应选第( )种意思。
3.读了这段话,你懂得了一个什么道理?

二十二
孩子,光听别人说,自已不动脑筋，不去试试,是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
1.从选文中找出一对反义词（ ）——（ ）
2.“河水是深是浅，你去试一试就知道了”这句话启示我们( )
①每次要过河的时候，都要试一试河水的深浅。
②做任何事情，不能光听别人说，要亲自实践一下。
二十三
小马跑到河边，刚刚（ ）前蹄，松又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地（ ）了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1、根据课文内容填空。
2、这一自然段共有（ ）句话，写了（ ）和（ ）的对话。
3、用“_____”画出表示小马动作的词语，
4、用“既……也……”写一句话。
______________________________________________________
（二十四）
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
_______________，
________________。
1、《绝句》是唐代诗人______写的。诗中一共描写了六种景物
_____、_____、_____、_____、_____。提到的四种颜色，分别是_____、_____、_____、_____。
2、补充诗句。两个黄醇鸣翠柳，一行白白上背天。
3、写出前两句诗的意思。

（二十五）
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
　渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1、照样子写词语。
越下越大　　越（　）越（　）　　　越（ ）越（　）
　 一声不响　　一（　）不（　）　　　一（　　）不（　）
2、雨停了，雷声小了，（　　　　　　　　）。　池塘里水满了，（ ）。
4、我会写
黑沉沉 （ ） （ ） （　　　　　）
5、 你知道彩虹是怎样形成的吗？

（二十六）
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
1.查字典,解释下列词语的意思。
(1)九年二虎之力:
(2)悲观：
2.为什么小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界?
3小毛虫看到周围大大小小的昆虫欢歌曼舞，并不悲观失望,也不羡慕任何人，是因为( )
①它知道自己也会跳，也会飞。 ②它懂得每个人都有自己该做的事情。
（二十七）
我想
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
1.选文描写了作者想象中的我们的 在原始森林里生活的场景。
2.我会查字典。祖”用音序查字法，应先查声母 ，再查音节 ；用部首查法字，应先查部首 ，再查 画。

（二十八）
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，下起来了
雨越下越大。往窗タ外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
浙渐地，浙浙地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开户，清新的空气迎面扑来
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
1、短文一共有______个自然段。
2、仿写句子。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
___________________________________________________________
3、 短文为什么先写闪电，后写雷声？
___________________________________________________________
4、短文最后一段描写的景物有哪些？
___________________________________________________________
（二十九）
叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
1、文中的“它”指的是（ ），这是一本（ ）“书”。
2、找出本段中的多音字，注音组词。

3、从“书”中我们还能看到什么？

4、你能猜出川川长大后想干什么吗？

（三十）
大象有一对耳朵，像扇子似地章拉着。
这一天，大象正在路上馒馒地教步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
大象说：“我生来就是这样啊
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。
后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？”
小鹿、小马，还有小老混，见到了大象，都要说他的耳朱。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来
怎么才能让耳朱竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹等，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔트，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。“
1、本文共有______个自然段
2、分別有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？
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4、 大象决定把自自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？
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5、 当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？
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6、 通过读这个重话故事，你明白了什么？
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（三十一）
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂真，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口蛋吧，因为口置织起来很简单
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口口置编织吉，每位顾客只需一元钱。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口蛋好难织啊，蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位阪客只需一元钱。
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢！
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，オ织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面写着：“袜子编织吉，每位顾客只需一元钱。
可是，蜘蛛看到顾客后，却却吓得匆忙跑回网上。原来那位客意是一条四十二只脚的蜈蚣！
1、写出蜘蛛分别开了哪些店？________、________、________。它的顾客分别是________、________、________。
2、短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。
____________________________________________________________
3、短文最后会发生什么事情呢？晨开想象，编给大家听。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（三十二）
我想一
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？

那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
1、 短文共有____小节。
2、 我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能_____________、_____________、_____________、_____________；也能_____________、_____________、_____________、_____________。
3、这两小节主要讲了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三十三）
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。

雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
1、我们可以根据（ ）和（ ）辨别方向。
2、写出下列词的近义词
指点（ ） 分辨（ ）
3、雪化得快的那边是南面还是北面，这是为什么呢？

4、文中还提到了哪些指点路的方法？

5、你还知道哪些辨别方向的方法？请你写下来吧。

三十四
一只小毛虫在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，可伶的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之カ，オ能挪动一点点。它笨拙地从一片叶子爬到另ー片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不茇慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没退疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，织啊，最后把自己从头到脚进了温暖的茧屋里。
以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1、 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。 （ ）
②形容女子身材苗条，动作轻快。 （ ）
2、短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常馒？_____________________
3、小毛虫最后变成了什么？____________________________
4、小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
三十五
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱。接着，噗噗的掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。也又伸手拔箭，准射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人关和动物也没法活下去。于是，羿留下了
最后一个太阳
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。
1、根据意思填出短文中的词语。
①形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 （ ）
②形容举止慌乱，不稳重。 （ ）
2、 仿写词语。
团团 ______ ______ ______
慌慌张张 ______________ ______________ ______________
3、 从文中找出下列词语的反义词。
黑暗——（ ） 寒冷——（ ）
4、羿是怎样射曰的？请用横线划出相关句子。
5、先前大地上是什么情況？后来怎样了？请用波浪线划出相关句子。
三十六
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得（de dei）快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长(zhang chang)高。他在田边焦急地转(zhuan zhuan)来转去，自言自语地说：“我得（de dei）想个办法帮他们长高。
1、用“——”标出加点字的正确读音。
2、理解下列词语的意思。
揠苗助长—— 巴望—— 焦急—— 自言自语——
3、种田的人（ ）自己的禾苗长得快些，天天到田边去看。他在田边（ ）地（ ），（ ）地说“（ ）”
4、这个成语故事告诉我们什么道理？
5、积累：我知道的成语故事还有：———— ———— ————
三十七
十、课内阅读。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
1.从选文中找出下列词语的反义词
结束—（ ） 失败—（ ） 白天—（ ） 高处—（ ）
2.选文共有 个自然段，第二自然段共有 句话。
3.根据选文内容填空。
太阳开始学 ，学着怎么 。它也试过做别的事，譬如说
，但是都没有成功。
4.照样子,用加点的词语写句子
例：它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。
，一阵子 ，一阵子 ，所以 。
三十八
神箭手羿决定帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，膛过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1.选文共有 个自然段，第一自然段共有 句话。
2.羿为什么要射太阳？
3.根据选文内容填空。
羿一口气射下了 个太阳，最后一个太阳 ，慌慌张张地躲进了 。
4.被射下来的太阳变成了什么样子？请用“ ”在文中画出来。