人教版小学数学四年级上册预习提纲.doc
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1、人教版小学数学四年级上册预习提纲 第一单元 大数的认识 【课题】亿以内数的认识【预习内容】教科书P2-4例1【预习提纲】1你能举出身边比“万”更大的数吗?2比“万”更大的数,还有多少新的计数单位?每相邻两个计数单位之间是什么关系?你是怎么想的?3仔细观察“数位顺序表”,你有什么发现吗?课前说给你的同伴听听。同时想一想:为什么要分“数级”呢?4教科书P4“做一做”第1.2题。 【课题】亿以内数的读、写法【预习内容】教科书P5-7例2、例3【预习提纲】1请你写出一个“个级数”读一读,再写出一个“万级数” 读一读。并想一想:万级的数和个级的数在读法上有什么联系和区别?2请你写出一个0要读的“万级数”
2、,再写出一个0不要读“万级数”。 并想一想:万级的数和个级的数在写法上有什么联系和区别?3完成教科书P5“做一做”、P6“做一做”、P8“练习一”第5题。 【课题】亿以内数的大小比较【预习内容】教科书P13例4【预习提纲】1收集有关大数的信息,课前和你的同伴相互比较哪个数大。2请你选择图中任意两个省的面积进行大小比较,用自己的话说说比较两个数大小的方法。3完成教科书P13“做一做”。 【课题】亿以内数的改写和省略【预习内容】教科书P14-15例5、例6【预习提纲】1读一读例5的两个数,看看这两个数有什么特点?你会用不同的形式来写吗?2你能用“四舍五入”法求出例6的两个数的近似数吗?3你能说说“
3、改写”和“省略”有什么相同点和不同点吗?4完成教科书P14“做一做”第1.2题、P15“做一做”。 【课题】数的产生、十进制计数法【预习内容】教科书P19-20【预习提纲】1通过不同方式查找相关资料,了解数是怎么的产生。找一找自然数都有哪些性质和特点?2观察数位顺序表,个级和万级有什么异同点?根据你的发现,把亿级的数位和计数单位填上,并看看每相邻两个计数单位之间的进率是多少?3想一想:相同的数字在不同的数位上所表示的意义相同吗?并举例说明。4完成教科书P28“练习三”第1.2题。 【课题】亿以上数的读、写法【预习内容】教科书P21-22例1、例2【预习提纲】1请你写出一个“亿级数”读一读,并想
4、一想:数位中间或末尾出现0时又该怎么读?2请你写出一个0要读的“亿级数”,再写出一个0不要读“亿级数”。并想一想:数位上一个单位也没有,该怎么办?3完成教科书P21“做一做”、P22“做一做”第1题。 【课题】亿以上数的改写和省略【预习内容】教科书P22例3【预习提纲】1请你试着把46000000000改写成用“亿”作单位的数,并想一想:怎样把一个数改写成以亿作单位的数?2请你再试着把987654000改写成用“亿”作单位的数,并想一想:怎样省略亿位后面的尾数求近似数?3完成教科书P30“练习三”第10题。 【课题】计算工具的认识和使用【预习内容】教科书P23-25.P26例1【预习提纲】1你
5、认识哪些计算工具?都知道它们是怎么使用的吗?(可查阅相关资料)课前在小组里把你所知道的说给同伴听听。2你知道计算器都有哪些功能?3你会利用计算器进行计算吗?动手试一试例1的4道题。4课后同桌合作完成教科书P26“做一做”。 【课题】用计算器计算探索规律【预习内容】教科书P27例2【预习提纲】1先用计算器算出前3题的结果,你发现了什么规律?2利用你发现的规律,直接将后3题的计算结果写出来。3完成教科书P27“做一做”。 第二单元 角的度量 【课题】直线、射线和角【预习内容】教科书P35-36【预习提纲】1用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别?2请动手画两条射线,看看能组成我们学过的什
6、么图形?3尝试说一说什么是角?什么是角的顶点,角的边?该怎样来表示角呢?角的符号与小于号有何区别?4完成教科书P36“做一做”第2题,你发现了什么?5完成教科书P36“做一做”第1题。 【课题】角的度量【预习内容】教科书P37-38例1【预习提纲】1认真观察,量角器上有些什么?2在量角器上凌空指画一个60度的角。3用量角器测量角的具体步骤有哪些?量角的大小时应注意些什么?闭着眼睛感受1度的大小。4画出一个角,并把它的两条边延长一下,你发现了什么?5角的大小与什么有关,与什么无关?你会比较角的大小吗?6完成教科书P38“做一做”第1、2、3题。 【课题】角的分类【预习内容】教科书P41例2、例3
7、【预习提纲】1生活中,你在哪儿见到平角,周角?请分别指出平角,周角的顶点和边?2阅读教科书P41例2,你认为平角是一条直线吗?周角是只有一条边吗?为什么?3我们都学过哪些角?它们分别有什么特征,以及它们之间有什么关系?请举例说一说。4任意画一个平角,它有几个直角?周角等于几个直角?周角等于几个平角?5完成教科书P43“练习五”第1、3题。 【课题】画角【预习内容】教科书P42例4【预习提纲】1请你自己归纳画角的步骤?并与书上的作对比。2动手画一画,你觉得画角时应注意些什么?3你能用直尺画出直角,平角和周角吗?4完成教科书P43“做一做”第1、2题。 第三单元 三位数乘两位数 【课题】口算乘法【
8、预习内容】教科书P45-46例1【预习提纲】1解决这道题你是怎么想的?怎样列式?如何计算?2比较两种方法,你认为哪种比较简便,为什么?3两位数乘一位数和几百几十的口算乘法,你有什么好方法?4完成教科书P46“做一做”、P48“练习六”第5题。 【课题】笔算乘法【预习内容】教科书P49例1【预习提纲】1尝试列式,说说这是一道什么样的乘法算式?2先估一估结果大约是多少?你能不能用学过的知识计算出准确的结果?3你能用自己的话说说三位数乘两位数竖式计算的方法吗?4竖式计算时应注意什么?该如何检验自己的运算结果?5完成教科书P49“做一做”、P51“练习七”第7题。 【课题】因数中间或末尾有0的乘法【预
9、习内容】教科书P53例2【预习提纲】1这两道乘法算式有什么特点?你能用几种不同的算法进行计算?2计算16030时,因数末尾有0,在计算时怎么写竖式更简便?写竖式时,如何处理0和非数字的对位问题?怎样确定积的末尾0的个数?3计算10630时,因数中间有0,在计算时如何写与0相乘所得的这一位积?4完成教科书P53“做一做”、P56“练习八”第7题。 【课题】速度、时间和路程之间的关系【预习内容】教科书P54例3【预习提纲】1你都知道哪些交通工具的运行速度?能举例说说什么是速度吗?2请用数学符号把你所例举的交通工具的速度表示出来。3独立计算,并找出速度、时间与所行路程之间的关系。4将第(2)题改成“
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