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礼仪修养(校团委干部培训).ppt
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1、职业形象职业礼仪11.礼仪的涵义n在社会生活中约定俗成的,符合礼的要求,维护礼的精神,指导、协调人际关系的行为方式和活动形式的总和。它的表现形式有礼节、礼貌、仪表、仪式、器物、服饰 等。2规定规范约定俗成3礼仪的组合指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范 是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等 指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范 是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等 4礼仪的主要内容礼仪礼仪着装着装礼仪礼仪仪容仪容礼仪礼仪举止举止礼仪礼仪表情表情礼仪礼仪沟通沟通礼仪礼仪职业职业礼仪礼仪
2、电话电话礼仪礼仪会议会议礼仪礼仪5礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则6礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。是礼仪的基础和出发点。7从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则礼仪的原则礼仪的重点和核心。是对待他人的诸多做法中最要紧的一条,就是要敬人之心常存,处处不可失敬于人,不可伤害他人的尊严,更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点,就等于掌握了礼仪的灵魂。8礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬
3、人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则既要严于律己,更要宽以待人。要多容忍他人,多体谅他人,多理解他人,千万不要求全责备,斤斤计较,过分苛求。9礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则对任何交往对象都必须一视同仁,给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼,给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象,采取不同的具体方法。10礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则务必诚实无欺,言行一致,表里如一。只有如此,自己在运用礼仪时所表现出来的对交
4、往对象的尊敬与友好,才会更好地被对方理解并接受。11礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则必须注意技巧及其规范,特别要注意做到把握分寸,认真得体。12礼仪的原则从俗从俗 适度适度真诚真诚平等平等宽容宽容敬人敬人律己律己礼仪礼仪原则原则由于国情、民族、文化背景的不同,必须坚持入乡随俗,与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是。13礼仪是美化、德化、人化的一体化道德规范行为规范微观中观宏观美美 化化德德 化化人化人化社会规范以规矩人以规矩人以德感人以德感人以德感人以德感人以文化人以文化人以文化人以文化人14教师的职业形象(一)德高为先内在
5、美 1、具有蜡烛精神 2、具有纯朴善良之心和信任的作用 3、具有充实的内心世界 4、具有特有的专业情意15教师的职业形象(二)学高为师外在美 宽广深厚的知识 纯熟的专业技能16 宽广深厚的知识 广博的 文化知识 足够的 专业学识知识的沟通与融合 扎实的教育学科知识17 纯熟的专业技能 熟练的教学技巧 良好的教学能力 完成教学活动的 教学设计和运用 教师行为方式 职业语言的能力 18教师的职业形象(三)仪表为范风貌美 1、得体的衣着和优雅的仪表 得体的衣着 整洁 大方 端庄 得体19 发型简洁大方 化妆浓淡适宜 饰品巧妙搭配 谈吐文明规范 举止亲切有礼 优雅的仪表20 2、良好的精神风貌 振作的
6、精神 高昂的情绪 充沛的精力 旺盛的热情 坚定的意志21教师礼仪 是指教师在教育教学过程中在仪表、言谈、举止等方面应当讲究的行为规范。教师讲究礼仪,首先是教师本人师德修养、文化素质、风度气质的外在表现。教师仪容端庄、言谈得体、举止文雅,会为自己在学生、家长和同事的心目中树立起美好的个人形象。这是每个教师都应当具备的一种基本素质 22学习教师礼仪的意义 通过教师身体力行,既可为教师塑造良好的社会形象,又可为学校赢得崇高的社会声誉。更为重要的是,通过教师的言传身教,可以影响一代又一代学生、一批又一批家长,甚至辐射全社会,使学校成为传播精神文明的窗口,教师成为精神文明的播种者。23仪表 仪表,即外表
7、。包括人的仪容、姿态、服饰等具体因素。像风度一样,一个人的仪表也是一个多元的整体。24 注重仪表的意义n1、注重仪表,不仅是个人所好的问题,而且体现出个人的自尊自爱,表现出个人的精神状态、文明程度、文化修养等良好的内、外在素质。n2、注重仪表,体现了个人对他人、对社会的尊重。n3、注重仪表,体现了对工作的热爱和对师生的礼貌。n4、教师的仪表,直接反映出一个学校的管理水平,直接关系到社会公众对其所在学校的评价和取舍。n5、社会成员的仪表,反映了一个国家或民族的道德水准、文明程度、生活水平和开放程度等等。25首 因 效 应 首因,是指首次认知客体而在脑中留下的“第一印象”。首因效应,是指个体在社会
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