作文技巧(一至六)：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲.doc

(word完整版)作文技巧(一至六)：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲作文技巧(一至六）:观察、审题、立意、选材、构思、列提纲作文技巧（一）：观察一、观察与积累 1、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断.要写好作文就要学会观察生活,从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1)自然景物；（2）家庭生活；(3）社会生活;（4)校园风采。 2、阅读积累。大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料,只能是凤毛麟角，因此，要写好作文就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷,下笔如有神。 3、情感积累。世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情,难怪元好问会发出“问世间情为何物,直教人生死相许”的感叹.父母的关心，亲人的呵护,老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。满怀感恩之心,才能写出动情之作。二、观察与思考 人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的.要勤于提问、勇于请教、善于分析,才能将感性认识上升到理性认识。且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮,终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度,也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮,才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗?”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考,发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于作文之重要。三、观察与练笔 阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复的练的。”只有认真观察，用心感受,善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字,才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。作文技巧（二）：审题（原创)1、命题作文的审题 (1）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量、和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清这些，就好确定选材范围。例如我班最近发生的一件新鲜事，“我班”限制了事情发生的空间,“最近”限制了事情发生的时间，“一件”则限制了数量，“新鲜”是指事情的性质。 （2）抓住题眼，确定中心。题目中的关键词语,就是“题眼，大多数情况下,是由题目中的定于或状语来充当的，如我们的新班长,“新是题眼。有时,中心词也是题眼，如妈妈笑了,“笑是题眼. (3)通过题意引申.有些作文的题目,具有象征意义,如路、荷叶、总有一把钥匙属于自己，“路”可以指人生之路,“荷叶”可以象征奉献精神，而“钥匙”则可以理解为走向成功的方式方法。2、话题作文的审题 （1)看导语是否暗示了选材范围.如：“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然波动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。 （2）看导语是否点明了立意角度。如：“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚.。生活是多么精彩！”这一话题点明了“精彩的内涵：美丽、向上、健康等。 （3）看导语中是否出现了题眼.如：“大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位。.甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验.面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？”请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。这个话题中，“战胜”是题眼，千万不要大写特写“诱惑.3、材料作文的审题（1）找出关键词。如:“你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能左右天气,但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长短，但你可以拓展它的宽度.这段材料中的关键词语是“展现笑容”、“改变心情”、“把握今天”、“事事尽力、“拓展宽度”，抓住其中的一点来写即可。 （2)概括材料中心。可运用联想想象,多角度把握材料，对材料进行概括。如：“有一个渔夫从海里捞到一颗珍珠,爱不释手。珍珠上面有一个小黑点，渔民总觉得碍眼,心想,如果将小黑点去掉，珍珠就会变成无价之宝.可是，剥去一层，黑点仍在;再剥一层,黑点还在；剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。”由材料我们可以联想：人生也是如此，总会有缺陷，不可能十全十美.也可以这样想:生活中有得必有失，想要得就要有所失.作文技巧（三)：立意（原创)1、什么是立意？ 立意，是指作者确立文章的主题（或称主旨、中心思想、中心论点），主题是统帅文章的“纲”。2、立意的要求 （1)立意要正确 正确， 就是指确立的主题健康、有意义,符合客观实际,能表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。 （2）立意要集中 集中, 就是说一篇文章只有一个中心。中心只有高度集中，文章才能打动读者的心，在读者头脑中留下深深的烙印. (3)立意要新颖 新颖，就是不落俗套, 有新的观念、新的见解、新的思考角度，不人云亦云。 （4）立意要深刻 深刻， 就是有自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见解，是从生活中挖掘出来的。 3、 怎样提升文章的立意 （1)写出真情.我国教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己话”强调的就是作文要讲究真实，“真实”是作文的生命。但作文仅做到真实还不够，还要有情感。如朱自清的背影，父亲过铁道买橘子的背影尤其感人，写出了父亲在艰难日子里对儿子的一片关切之情,引起读者的强烈共鸣。如果朱自清不是深爱着自己的父亲，又怎么能写出这种情感呢？写作文不能闭门造车，更不能胡编乱造。 （2） 化实为虚。借助于虚拟的形象，可以迅速打开思路.如“家园”,理解为家乡固然可以，但从“精神家园的角度去理解 ，内涵就比较丰富：伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等，这样一来，思路得到拓展，立意层次也得到提高。 （3）联想想象。可以由此及彼，由小到大.由物到人，由个人及社会.如“处处留心皆学问”，有一位学生从竹联想到人，由竹笔直、空心的特点，联想到做人要虚怀若谷、正直朴素，立意自然高人一筹。 （4） 以小见大。要善于从大处着眼，小处入手，通过小事情反映深刻的主题。如莫怀戚的散步,看似朴素简单通常的散步，作者却写出了深刻的人生哲理,从散步中我们读出了生命、和谐、责任和希望 （5）借助景物。借助景物描写,可以使文章生动形象，有利于更好的抒发情感.如冰心的谈生命，借“一江春水”的东流和“一棵小树”的成长,抒发了对生命的感悟，既有形象性，又有哲理性.再如茅盾的白杨礼赞，通过对白杨树枝、干、叶、皮的外形描写以及其内在的精神气质的刻画，热情的歌颂了具有白杨树精神气质的北方抗日军民，立意含蓄而深刻. (6）对比衬托。对比法，就是通过人、物、事之间某一方面或全方位的对比，突出人物个性、反映社会现象的写法.衬托法，就是为了突出主要对象,用一些另外的人或物来陪衬或烘托.通过对比衬托,可以更好的突出文章的主题.如艾青一个黑人姑娘在歌唱中写道：“一个黑，黑的像紫檀木；一个白，白的像棉絮。一个多么舒服，却在不住的哭;一个多么可怜,却要唱欢乐的歌。通过对比,揭示了种族歧视给黑人带来的悲惨命运，具有特别感人的力量。又如周敦颐的爱莲说，用菊花正面衬托，用牡丹花反面衬托，把莲出淤泥而不染的精神表现得淋漓尽致.作文技巧(四）-选材（原创）1、选材的口诀 熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。2、选材的要领 （1)求“真”。尽量写自己生活中熟悉的人和事，真实的反映现实生活,如实的表现客观事物.如背影中的父子情，藤野先生中的师生情，无不真实感人。 （2）求“精”。要选择典型有意义的材料,以少胜多，从而深刻而全面的反映事物本质.如魏巍的谁是最可爱的人,选取3个典型事例，表现志愿军战士崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，感人至深。而作者写这篇文章之前,准备了20多个事例,如果全部写上去，能收到这样的效果吗？ （3）求“新”。为避免“撞车”,要放弃“你有我有大家有”的材料，做到：人无我有,人有我新，人新我奇。如话题作文“战胜脆弱”，很多人会不约而同的写怎样和疾病作斗争。有位考生却另辟蹊径：写母亲下岗后在校门口摆地摊，自己觉得丢人每次经过校门口故意装作不认识，最后在亲情的感召下，终于战胜脆弱，以母亲为自豪,变得坚强起来。这就避免了“撞车”。 (4）求“小.有些学生为了创新选取重大的、热点的事情来写，但有时由于并非亲身经历,认识高度不够,反而影响了文章的感染力.要从小处着手,从细处落笔,以小见大,通过一滴水去折射太阳。世界著名短篇小说大师契诃夫的变色龙，写的是警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人这样一件小事，却表现了深刻的社会主题，揭示了沙皇统治下警察制度的黑暗。 （5）求“品。要想使文章提高品位,就得加强课外阅读，熟悉名言警句、诗词典故等，熟练运用各种修辞手法及写作技巧，真正做到：“腹有诗书气自华”。如：“星，梦的开始;月，情的寄托;雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪,我做人的原则。”这段文字，运用排比、反复，揭示文章主旨，语言凝练，效果很好. （6）求“情”。可以是感情的触发点,一句话、一个动作或一个眼神，如斑羚飞渡中老斑羚为了拯救下一代用血肉之躯为后代们搭建生命之桥的情景,是多么感人啊！可以是事理的感情点,即作者对生活的感悟，如宗璞的紫藤萝瀑布作者由盛开的紫藤萝花,睹物释怀，感悟到生的美好和生命的永恒，给人以深刻的启示。可以是生活的情趣点，罗丹说过:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是丰富多彩的，只要我们用心观察，就一定能收获美的情趣。如山中访友,构思新奇，作者满怀对生活的热爱，走进山林，与山中的“朋友们互诉心声，表达了对大自然的无限热爱之情。 作文技巧（五）构思（原创）1、析题。（1)命题作文。一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼。如共享生命,写作对象是“生命，写作题眼是“共享（2）话题作文。要剖析话题，挖掘内涵。如:据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去,忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆?请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。分析如下:a、你爱别人，可以忘；别人爱你，不能忘。b、你帮助过别人,可以忘；别人帮助过你，不能忘.c、你对别人有恩,可以忘；别人对你有恩，不能忘。d、成功和荣誉，可以忘；失败和教训,不能忘。e、小事，可以忘；大事，不能忘。(3）材料作文.要分析材料，选准感点.如：车轮对方向盘说：“你为什总是要控制着我，不给我自由？”方向盘说：“如果我不控制你，你会走上邪路的。请从车轮和方向盘的对话中提炼中心，从现实生活中选择材料，自选角度,写一篇文章。感点：a、没约束的自由能找到吗?b、没约束的自由会导致怎样的结果？c、什么是真正的自由？2、切入.（1)大题小做。如谷多猫贵，作者不直接写农民如何喜获丰收，而是写农村丰收后,老鼠成灾，猫儿自然成了农民的宝贝，从一个侧面写出了农村改革后的大好形势,可谓构思巧妙.(2）欲扬先抑。如杨朔的荔枝蜜，先写自己不喜欢蜜蜂，待了解了蜜蜂的习性后，再赞扬蜜蜂，这样构思可以避免平铺直叙,更好的表达情感。（3）设置悬念.如何为的第二次考试，开头即写陈伊玲在初试、复试的表现判若两人，让读者急切的想知道这究竟是什么原因？这就增强了作品的吸引力。3、谋篇。(1）列小标题。使用简洁的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可减少过渡文字,使重点突出。如我这一年,可列“喜、怒、哀、乐”为小标题，重点写自己的情感生活。（2）对比反衬。将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中，形成鲜明的反差，突出主题,给读者留下深刻的印象。如鲁迅的故乡，就有许多对比：少年闰土和中年闰土的对比，闰土和杨二嫂的对比,“我”和闰土的对比，水生和宏儿的对比等等，这些对比，表现了旧中国农村经济的日益凋敝和农民生活的日益贫困，收到了很好的艺术效果。(3）运用排比。以排比的形式布局谋篇，可使文章内容紧凑，结构匀称。如朱自清的春，主体部分写到了春草图、春花图、春风图、春雨图,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前.(4）首尾呼应.首尾呼应，可以更好的强调主题,加深读者印象， 使文章血脉贯通，结构严谨。如穿越平凡的伟大，开头：风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪;风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗;风在果园徜徉，把花粉撒在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地,一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香.风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。结尾:愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息的降临.这，该是一种穿越平凡的伟大吧！作文技巧（六）-列提纲（原创） 作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措.老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。当然，写作水平提高后，也可以采用打腹稿的形式，但切忌“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。” 下面以张抗抗的地下森林断想为例，具体展示如何列提纲： 1、 森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林,地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。2、可是你,却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你,我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底,宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争，多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？ （ 张抗抗地下森林断想) 开头:像凤头，小巧精美，写森林是为了反衬地下森林。完成三个任务： （1）扣题：你这个世上罕见的地下森林. （2）完成情感定位:然而你沉默寡言、与世无争，多么不公平啊（惊讶、叹息） （3）引出下文：你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？3、那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然,万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发,瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢，霎时天昏地暗,山崩地裂，好像到了世界的末日4、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断,见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬.5、然而它终于息怒了.于是一切都平静下来。平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山，它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊.一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林,黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花.多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙6、就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样,在这里,黑龙江省宁安县境内距镜泊湖180公里的山林里,早已沉寂的火山留下了7个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立,怪石嶙峋。深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。7、火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色8、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是,灰黑的火山石变绿了,悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱,鸟儿也回来，为的是歌唱生命。9、然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声,猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草10、也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底,携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的,在这里却不，不!它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模做样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着,没有几丝暖意. 11、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 12、阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？ 13、不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠也似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美.可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢？ 14、长空的大风经过这里,停下了脚步.不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。 15、洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来,又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土. 16、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言,却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力,它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强 17、几千年过去了，几万年过去了.18、孱弱的小苗在寒冷霜冻中死去,但总有强者活下来了，长起来了,从没有阳光的深坑里长起来.19、几千年过去了,几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林.整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林.20、如果它早已变成漂亮的小湖,奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。 中间：像猪肚，内容充实，写地下森林形成的历史。完成三个任务. (1)承接上文：那一定是遥远的年代了。 (2）按时间顺序写：先写火山爆发，地貌面目全非，所有生命毁于旦。再写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。 （3）详写重点部分：环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。21、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀.我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑.22、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。23、风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢24、干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!25、啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！26、大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。27、我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子。愿你们创造更多的奇迹! 结尾：像豹尾,简洁有力。描写亲眼所见地下森林的状貌。完成两个任务。 （1）照应开头：我是森林！ （2）写出感想：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。作文提纲范例: 题目：我不能不感动 主题：赞扬汶川大地震中那些平凡的人身上所表现出的“大爱”精神 开头:1、扣题:我不能不感动 2、完成情感定位:深深地被震撼 3、引出下文：那是令人永远难忘的记忆 中间:1、承接开头：你可曾记得? 2、按片段写:片段一:一位年轻的母亲临死前死死护住自己年幼的孩子,并在手机上留下短信孩子，如果你还活着，请记住，我爱你!片段二：一位年轻战士在余震中竟然跪在地下苦苦哀求战友让我再去救一个!片段三：谭千秋老师为挽救课桌下的4个孩子竟伸开双臂趴在课桌上！ 3、详写重点部分:谭千秋老师挽救课桌下的4个孩子 结尾：1、照应开头：谁能不为之感动？ 2、写出感想：危难时候，方显英雄本色，这些平凡人身上所表现出的“大爱”精神，是中华民族的精神瑰宝，他们不愧为中华民族的优秀儿女！