大学生职业生涯规划大赛作品.doc

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ＸＸＸＸ大学　　　　 　　　　　　　　 职业规划作品

职业生涯规划设计书
目 录

前言
一、自我认知 5
1.1职业测评 5
1.1-1职业人格类型结构 5
1.1-2个人风格 5
1.1-3职业兴趣类型 6
1.1-4职业价值观 7
1.1-5个性特征 8
1.1-6个性特征小结 8
1.1-7机械职业操作测试 9
1.1-8机械操作职业适合度 9
1.1-9人格评价 10
1.2综合评估 10
1.2-1特别的童年特别的我 10
1.2-2大学自我提升 11
1.2-3深入一线学习 12
1.2-4大学期间收获 13
1.2-5 360度评估 14
二、职业认知 15
2.1家庭环境分析 15
2-2学校环境分析 16
2.2-1学院概况 16
2.2-2所学专业取得的成果 16
2.2-3专业人才培养规格 16
2.2-4所学专业就业范围 18
2.3社会环境分析 18
2.3-1我国工业经济发展状况 18
2.3-2深圳经济发展状况 19

2.4模具行业分析 19
2.4-1模具行业的过去与现在 19
2.4-2模具行业VS个人专业 20
2.4-3人才需求预测 20
三、职业生涯规划设计 21
3.1 SWOT分析 21
3.2企业实地访谈 22
3.3确立职业目标 23
四、职业发展路径 24
4.1寻找职业最佳发展路线 24
4.2近期计划 24
4.2-1大二第二学期计划 24
4.2-2暑期计划 25
4.2-3大三第一学期计划 26
4.2-4大三寒假计划 27
4.2-5大三第二学期计划 27
4.3短期职业计划 28
4.4中期职业计划 29
4.5长期职业计划 31
五、备选方案 32
5.1我的备选方案 32
5.2评估与调整 33
六、个人简历………………………35
七、参考资料………………………36

前言
我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细密的市场经济社会，每个人擅长于某一领域，而不可能样样精通。要想在当今社会有一个好的发展，首先我们要对自己的性格、特长、能力、兴趣等等有一个清楚的认识；其次是要对自己的职业生涯有一个合理的规划。如果说人生是一次旅行，而规划则是一幅地图，它可以帮我们选择合理的路线，以最短的时间，走最少的弯路，达到目的地。
人生是需要用心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。

我的职业发展目标
中期
近期
短期
长期
2008年至2009年
2009年至2014年
2019年至2024年
中期
20014年至2019年
优秀毕业生
数控编程员
模具设计师
工程部主管
2008年毕业
毕业后6年
毕业后16年
毕业后2年
CNC操作员
毕业后11年
工作适应阶段
经验积累阶段
发展阶段
经验积累阶段

一、自我认识

1.1职业测评
1.1-1职业人格类型结构

职业人格分析：
类型名称
得分
类型解释
实际型
8 分
做事塌实，为人安分，不太擅长于社交
管理型
6 分
乐观主动,喜欢发表意见，有管理才能
社会型
5 分
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
研究型
3 分
思维缜密，擅长于分析，倾向于创新
艺术型
3 分
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
常规型
3 分
忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序
分析：从上表中可以看出我的职业人格为实际型和管理型，适合从事与管理型和实际型相适应的工作。

1.1-2个人风格
物质的：喜欢实际性的东西，行动上也更倾向于从事能够创造出有形物质的工作。
遵守规则：遵守既定的社会规则、准则，在一定程度上循规蹈矩。
实际：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实角度来思考问题。
安定的：守于本分，安于现状。
缺乏洞察力：对周围环境尤其是人的敏感性不高。
非感性化：感情不丰富，不善于表达自己的情感。

1.1-3职业兴趣类型
职业兴趣倾向分析：
操作技术倾向
喜欢运用一定的技术，喜欢操纵各种机器，喜欢运用机器制造产品。

司机、飞行员、机床工人、机械技师

工具
倾向

喜欢使用工具、器具进行劳动的职业。

车钳工修理工、木匠、钟表工、裁缝

管理
倾向
喜欢从事管理工作，喜欢掌握一些事情，喜欢在行业或组织中起重要作用。

行政人员、企事业管理人员、辅导员

小结：通过测评可以看出我的职业兴趣类型较平衡。结合自身实际情况分析，我更具有工具倾向、操作技术倾向和管理倾向。我想从事的职业与这些倾向的对应职业相符。这说明我在自己想从事的职业方面具有发展的可行性。

1.1-4职业价值观

解析：上图表明我的价值取向是：家庭取向、志愿取向、才能取向。各种取向利弊分析如下：

价值取向分析

才能取向
志愿取向
家庭取向
优势
有专项才能； 思维活跃，多有创意；. 学识广博，乐于助人；
富有同情心、喜欢帮助他人、不计较个人利害得失。
有较高的稳定性和忠诚度； 做事勤奋踏实； 重视同事个人情感；
劣势
可能表现得较自负；有时不够合群；自我，有时可能不能顾全大局；
比较情绪化、易受他人或环境影响、考虑问题不够全面。
进取心不够； 处事比较保守；工作状态易受家庭影响

1.1-5个性特征（黑体且有下划线）

以
事
为
主
独
立
步调快、独断、直接、外向
支配型
支配
影响型

影响
支配型
影响型
支配
服从型
支配
稳健型
支配
影响
稳健型
影响
服从型
影响
稳健型

支配
稳健
服从型

支配
影响
服从型

服从
支配型
服从
影响型
影响
稳健
服从型
稳健
支配型
稳健
影响型
服从型
服从
稳健型

稳健
服从型
稳健型
内向、间接、保守、步调慢

讲
关
系
以
人
为
主

1.1-6个性特征小结
（1）综合特质
（2）能力优势
非常独断，采取直接有力的行动或迷人的社交手腕。人生目标明确并有完成的决心与毅力，试图取得支配权
期望受到真心的尊重与喜爱
勇于挑战
在困难环境中茁壮成长
承担风险以获得成功，积极主动
冲动与充满活力
（3）人际关系
（4）激励因子
社交能力强
极具说服力
展现迷人的魅力
面对压力则变得严厉
外向且步调快
面对问题不怕冲突
不推诿退缩
工作与生活都有成就
不喜欢原地踏步
具有难度的挑战
远大的目标与企图
不断朝目标前进

自我小结
身体强健，动作灵活敏捷，具有较好的身体技能。喜欢使用和操作工具，尤其是操作那些大型机械。热衷于通过自己的手来创造出新事物。

1.1-7机械操作职业测试
能力评价解析
能力类型
得分
分析
注意力
9
能将注意力集中于当前的工作，能够长时间劳作而不知疲倦，工作进入状态后受外界影响少，不容易遭到外界打断。
观察力
6
能观察到事物的一般特点，但往往会遗漏一些细节部分，观察结果容易缺乏整体性。
机械能力
6
对于日常的机械可以自理，能明白机械的运作原理，但在操作新仪器方面有所欠缺。
小结：对于一个从事机械操作的人员来说，注意力集中是非常重要的，它可以大幅度减少我们在工作中犯错误和降低风险。我的注意力高达9分，说明我适合从事机械操作。

测评结果：从测评结果来看，“能力、人格、社会”方面我符合机械操作职业要求。职业适合度高达8分，接近优秀，可见我在这个领域比较容易获得成功。

自我评析：根据人岗匹配原则，从事机械操作职业要具备一些关键的能力和素质，如稳定性、有恒性、社会责任感、灵活性、计划性、注意力、机械能力、观察力、适应能力等。我自身的能力和素质比较符合该职位要求，我非常喜欢操作机械设备，自己动手加工出一个东西，觉得很有成就感。周末、节假日我也在工厂实践锻炼，目前已能使用“三菱、法兰克”两种操作系统的数控加工机械。
从事机械操作工作是我毕业求职的最佳选择。

1.1-8机械操作职业适合度
1.1-9人格评价
（1）人格因素得分表

（2）人格因素等级及评价
能力类型
等级
评价
稳定性
较高
说明我情绪稳定，成熟，能够面对现实，在集体中较受尊敬，容易与别人合作
有恒性
较高
说明我比较有恒负责，做事尽职，责任心较强，工作细心周到，有时又总
灵活性
较高
说明较灵活，不拘社会习俗，能适应纷繁多变的事物，注重个人享乐和消遣，敢于冒险，愤世嫉俗。
计划性
较高
说明我办事小心谨慎，喜欢有组织性，做工作之前能详细计划整个事情，做到井然有序。
小结：成熟、细心、稳重、责任心强、计划性高的人格特质非常有助于我选择从事机械操作工作。

1.2综合评估
1.2-1 特别的童年特别的我
我出生于安徽省怀远县一个普通农民家庭。
人们常说“穷人的孩子早当家”，我深有体会。在家乡时，父亲是一位服装培训教师，母亲是地地道道的农民。父亲每次外出授课都要一个月左右才回家一次，田里的农活就落在身体单薄的母亲身上，而我也挑起了家务活的担子，五岁时就开始学着养家禽、家畜。七岁时便会做一些简单的饭菜。我读小学二年级的时候父母到深圳打工，而我便跟年迈的爷爷奶奶一起生活，承担起照顾爷爷奶奶的任务，直到四年级转学到深圳。
在故乡生活的十一年，我学会了独立自主、尊敬长辈、吃苦耐劳。在大学里跟同学谈各自的童年生活，同学总是会说去过什么样地方旅游，玩过什么样的游戏，看过什么样的动画片，吃过什么样的美味------而我却很自豪地说：“我的旅游地就是那绿色的田野，我的游戏就是饲养家禽、家畜，吃的是粗茶淡饭，动画片就更没得看了，因为没有电视。”同学们难以想象我的童年就是这样过来的，可是我觉得我的童年过得很充实，而且无形中我多了一些同龄人不具备的宝贵财富。
1.2-2 大学期间的自我提升
时间
担任职务
收获
05年9月至今
担任班级教学信息员
锻炼了自己的沟通能力和收集整理信息的能力。
05年9月至07年2月
担任学院团委办公室副主任
锻炼自己的沟通、协调、组织能力。
06年9月至今
担任班长
组织，协调、管理能力得到提高。
06年9月至今
担任班导师助理
沟通、协调能力得到很好的提高。
07年2月
在深圳罗湖火车站担任售票员及客运服务人员
学会了在复杂的环境中与人沟通交流 ，也很好地锻炼了自己的应变能力。
07年3月始
每周六、日到深圳顺宏模具制品有限公司实习
专业知识得到巩固，提高了动手能力。
07年6月至今
担任系团总支副书记
作为一个学生干部，一个领导者，通过工作提高了自己对信息的分析能力，以及决策能力。

小结：高中到大学我一直都担任学生干部，但是在高中我们大都是按老师指示做事，在大学，更多的是我们自己去分析决定该如何去做，这提高我的分析、领导、组织、协调、沟通能力，为我以后从事管理工作奠定了一定的基础。

1.2-3 一线学习
（图片）深圳顺宏模具厂模具车间
（图片）工人师傅为我讲解数控机床操作（１）
（图片）工人师傅为我讲解数控机床操作（２）
（图片）我在独立操作数控机床

1.2-4 大学期间的收获
时间
奖项、证书
05年9月
获新生军训“优秀标兵”
05年9月
获入学奖学金“一等奖”
06年3月
获英语B级证书
06年4月
获计算机一级证书（Microsoft Office）
06年4月
获学业奖学金“二等奖”
06年5月
获“优秀学生干部”
06年6月
获“立志、修身、博学、报国”演讲比赛二等奖
06年7月
被评为“文明学生”
06年10月
获学院第三届英才节CAD制图比赛“一等奖”
06年11月
获学业奖学金“一等奖”
06年12月
获广东省大学生CAD/CAM软件应用大赛“二等奖”
07年2月
获学院“三好学生”
07年6月
获校园科技文化艺术文化节“数控CAD/CAM”比赛二等奖

大学期间部分荣誉证书及聘书
（图片）

小结：自入学以来自己获得了相对较多的奖项和荣誉，特别是在专业比赛上，我积极参与专业的比赛及培训并取得了较好的成绩，使我知道了自己在广东各兄弟院校同样专业中所处的位置，这使我进一步认识自己，说明我在同届毕业生中非常具有竞争优势。
自我评析：成绩只能说明过去，而并不代表未来，我的职业生涯发展需要我不断努力，超越自己。在以后的学习和工作中我会戒骄戒躁，一如继往地努力、勤奋、踏实，争取更加优秀的成绩，不辜负父母、老师、朋友对我的期望，尽早步入职业发展的良性轨道。

1.2-5 360度评估

评价人
评价结果
父母
好儿子、是父母的精神支柱也是家庭未来的支柱，要更加努力刻苦学习。父母永远支持你.
妹妹
哥哥在学习上努力有上进心是我学习榜样。但是还是希望你能在以后的的学习和人生中能更加努力。
姑妈
能够为家庭着想、孝敬父母长辈，希望以后人生的路能一帆风顺。
朱老师
有思想、有上进心的学生，希望找准目标坚持下去。
张老师
你是一个综合素质较高的学生，老师希望你的职业人生会发展得很好。
同学（何天雄）
为人正直、待人诚恳、乐于助人、动手能力强。
朋友（庄玉冰）
你是一个学习成绩优秀、乐于助人、不怕辛苦、不怕困难的人。
小结：我有很强的忍耐力，意志力。具有吃苦耐劳、积极进取的精神，敢于面对困难迎接挑战。而且我的动手能力强，父母在在各方面都给与我大力的支持，这也坚定了我从事机械操作的信心。

总结
Ø 我的职业兴趣类型为实际行和管理型，表明我适合从事机械操作和管理工作。
Ø 个人风格主要体现为物质的和实际的。物质的与我的专业是相吻合的，也表明我喜欢实际性的东西，行动上也倾向于从事能够创造出有形物质的工作，与我想从事的机械操作职业相符合。
Ø 职业兴趣倾向为:工作倾向、操作技术倾向、管理倾向。说明我在自己想从事的职业方面具有发展的可行性。
Ø 职业适合度高达8分，表明我适合选择机械操作的职业。
Ø 人格评价表明我成熟、细心、稳重、责任心强、计划性高，这种人格特质非常有助于我选择从事机械操作工作。
Ø 在生产一线的锻炼使我具备了较强的动手能力。
Ø 我的个性特征说明我处理事情方面处于支配影响型的地位。

以上分析坚定了我的职业选择——CNC操作员。

二、职业认知

2.1家庭环境分析
家庭环境
父亲是深圳巨臣量行物业管理公司的管
理人员
父亲从事管理工作，这将为我以后从事管理工作奠定基础
家庭成员有时发生意见分歧，但原则问题
上是团结一致的
家庭目标一致
父母感情很好，相濡以沫
这为我以后的家庭生活树立了榜样
家庭经济不富裕，能维持基本开销
来自生活的压力促使我现在努力学习，以后更加努力工作
父母为人正直、诚实、宽容
我也继承了父母这些良好的品质
父母对我做的事都非常支持
有利于我的职业选择和事业发展
有一个妹妹在读中专
努力工作，供妹妹读书，为家庭减轻经济负担
父母总是教导我“自己动手，丰衣足食”
培养了我自尊、自强、独立自主、有责任心的品质
感言：
我的父母都是普通劳动者，来深打工多年。为了让我和妹妹接受更好的教育，把我们接到深圳读书，这无疑增加了他们的负担。他们每天起早摸黑地工作，母亲身体不好还兼了几份工，但他们从不叫苦叫累，怨天尤人。我看在眼里记在心上。初中、高中的假期我便到楼下的皮革公司打零工，希望能为家庭减轻负担。但是父母一直要求我以学业为重，总是说：生活方面有他们，让我们不要担心。现在家里的生活条件虽然有所改善，但他们依然保持着艰苦朴素的作风，踏踏实实的工作。他们虽然没有太高的文化水平，但是却是我人生最好的老师，他们吃苦耐劳、踏实正直的品格给我树立了榜样，深深地影响着我。尽管在物质生活上我可能不如我身边的有些同学那么富足，但我为有这样的父母和家庭环境而感到高兴、骄傲，他们给了我一生取之不尽、用之不竭的珍贵财富。
我永远铭记他们！永远感激他们！
2.2学校环境分析
2.2-1学院概况
我就读的深圳信息职业技术学院是教育部首批的35 所示范性软件职业技术学院之一，是全国数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地，是中央财政支持的职业教育实训基地。作为深圳市政府“ 十一五”重点建设项目，我院的新校区选址在深圳奥体中心城，校园用地1500亩，总投资16.04亿，到2010年办学规模将达1.3万人。
学院坚持“国家级、应用型、创新型、学习型”的办学定位，强化“生本教育”理念，实行多层次、多形式、开放式办学，现已与26家著名企业签署了研发实训合作协议，聘请行业名家、企业总裁、校外教授以及中国工程院院士来学院讲学，参与学院的专业建设，指导教学。定期开展生产性实践周活动，到企业顶岗培训，零距离培养。扎实的理论基础、丰富的社会实践、贴近企业一线的实操训练，使我院的毕业生深受社会各界欢迎。
2.2-2所学专业近年来取的成果
2004 年，广东省教育厅确定我们学院为省级示范性软件职业技术学院。同年，教育部、国防科工委等将我现在就读的“计算机辅助设计与制造”专业确定为全国数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地。
该专业开办几年来还取得了下列丰硕的成果：

名称
时间
参赛人数
一等
二等
三等
优胜
广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛
2005年12月
20
6人
9人
4人
1人
广东省高校数控技能竞赛
2006年6月
6
2人
2人
2人
0
第二届全国数控技能大赛
2006年10月
1
1（第一名）
0
0
0
广东省第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛
2006年12月
10
4人
4人
2人
0
小结：学院广阔的发展前景、科学的教育理念，宽阔的信息交流平台，以及所学专业在同类院校中所具有的竞争优势，为我们的职业成长提供了良好的发展空间。
蔡耀安师兄在全国第二届数控技能大赛上获得了数控铣全国第一名，并代表全国选手在人民大会堂发表讲话。如此之高的荣誉，激励着我们，为我们努力奋发向上，树立了良好的学习榜样。

2.2-3专业人才培养规格
“计算机辅助设计与制造”专业以提高学生全面素质为基础，以能力为本位，培养德、智、体、美、劳全面发展的从事机械产品的计算机辅助设计和制造的实用型高级人才。毕业生具有综合职业技能和一定的创新精神，既能掌握机械产品的设计和制造的基本方法，又具备CAD/CAM技术的基本理论和技能，能熟练操作数控加工机床，并掌握其最新技术的发展动态。

专业知识、能力、素质结构与所学课程分析表
机构类型
构成 要素
所学课程
知识机构
◆政治思想理论知识
思想政治理论、形势与政策等
◆文化基础知识
高等数学、大专英语、体育、应用文写作
◆专于基础知识
机械制图与CAD、工程材料、机械基础、公差配合与技术测量等
◆专业知识
机制工艺及数控加工工艺、金属切削与数控机床、模具设计、模具CAD/CAM、模具数控加工变程等
◆专业拓展知识
数控应用软件Pro-E、液压与气动技术、机床夹具、可编程控制器、ISO9000质量认证，电工基础等
能力结构
◆辨别政治、思想是非的能力
思想政治理论、形势与政策等。
◆计算机应用基本能力
计算机组装与 维护等
◆计算机辅助设计技能
机械制图CAD、模具CAD/CAM、模具设计
◆计算机辅助制造技能
机制工艺与数控加工工艺、模具数控加工编程、毕业实习、毕业设计
◆模具设计制造技能
机制工艺与数控加工工艺、金属切削机床 与数控机床、模具设计、模具CAD/CAM、模具数控加工编程
◆本专业技术拓展能力
专业英语、可编程控制器、数控应用软件Pro-E、Master cam等
素质结构
◆政治思想素质
思想政治理论、形势与政策等。
◆基本综合素质
高等数学、应用文写作、体育等
◆专业素质
包括专业基础和专业课程
◆个性发展素质
包括在专业学习中各种能力的培养，特别是创新能力培养
小结：从上述分析来看，计算机辅助设计与制造专业在对学生各方面的能力培养上非常重视，并针对各种能力开设相关课程。大学毕业，我将拥有较强的专业综合能力，进入企业能够快速适应工作，也为继续深造打下了一定基础。

2.2-4所学专业就业范围
主要有以下几方面：
1、模具设计、制造企业、数控加工企业（约占65%）
2、塑胶行业（约占20%）
3、各类电子产品及其他制造行业（约占10%）
4、其他（约占5%）
主要岗位
可在上述企业（部门）从事以下岗位的工作
u 产品设计与开发、模具设计(塑胶模、五金模)工作
u 技术改造工作
u 数控机床（电火花、线切割机、数控车、铣床）及其它计算机控制设备的操作、维护及检修工作。
小结：计算机辅助设计与制造的毕业生既可在大、中型企业从事各种模具设计、模具制造、材料成型、产品造型和管理工作，也可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如：机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。就业范围比较广。
u 车间班组及其它基层部门管理工作等。

2.3社会环境分析
2.3-1我国工业经济发展状况
21世纪的世界制造业正在进行着一场深刻的战略性重组，欧美、日本等制造业发达国家在努力保持本国高新技术垄断地位的同时，正以降低生产成本和提高市场竞争力为最终目标，在全球范围内进行着新一轮制造业资源的优化配置。中国已经成为世界制造业大规模转移和抢滩登陆的一个重要市场。中国工业将进入重化工业时期和打造新的经济增长平台。近几年,以汽车、化工为代表的全球重化工业50%以上的投资集中在中国.在国内外资本的推动下,我国工业结构出现向重型化升级的明显特征。
据《国家发改委:上半年工业经济总体运行情况》报告数据显示：2007年上半年，我国工业经济继续保持快速增长态势。工业生产和效益高位加快增长，结构调整稳步推进，经济运行支撑条件进一步改善。规模以上工业增加值同比增长18.5%，增速同比加快0.8个百分点。一季度增长18.3%，二季度增长18.7%。其中，6月当月增长19.4%，1—5个月，工业企业实现利润9026亿元，同比增长42.1%，增幅同比提高16.7个百分点。

2.3-2深圳经济发展环境
2003年底深圳市委三届八次全体（扩大）会议上对深圳的产业结构提出了“适度重型化战略”， 重点发展先进装备制造业，大力发展电子信息上游产业、精细化工、汽车及其零配件、数控机床和模具等精密制造业。意在完善高新技术产业链的基础上，为深圳经济加入机械装备等重工业成分，推动从“深圳加工”到“深圳制造”和“深圳创造”的转变。该战略的提出，为机械加工制造业在深圳的发展开创了良好的发展机遇。
小结： 我国工业经济良好的发展态势，世界制造业的布局重组以及深圳产业结构的战略调整，为我国模具行业的快速发展提供了良好的发展机遇，也为我的职业生涯提供了广阔的发展环境。

深圳统计局公布的“效益深圳”指标统计显示：2006年深圳实现GDP5813.56亿元，较上年增长16.6％，创近10年来的新高。其中，06年全市规模以上工业增加值2723.29亿元，增长17.2％。可见，深圳工业发展之快，支柱行业作用明显增强。

2.4模具行业分析
2.4-1模具行业的过去与现在
内容
过去状况
现在情况
市场
发展
Ø 国内自配率不足80%。其中中低档模具供过于求，中高档模具自配率不足60%。
² 我国的模具产品在国际市场上占有较大的价格优势。
² 国际模具资本向我国转移的趋势十分明显，模具出口前景很好。
² 规模经济产生效益，模具集群生产发展迅速。
企业
结构
Ø 企业组织结构、产品结构、技术结构和进出口结构都不够合理
Ø 与国际先进水平相比，模具企业的管理落后更甚于技术落后。
² 模具行业内部体制改革和机制转换加速，产业结构渐趋合理，并且加强了管理，提高了水平。

生产
水平
Ø 模具产品水平和生产工艺水平总体上比国际先进水平低，而模具生产周期却要比国际先进水平长。
Ø 开发能力弱，经济效益欠佳。我国模具企业技术人员所占比例较低，水平也较低。
Ø 模具标准化水平和模具标准件使用覆盖率低。
² 优惠政策为模具行业提供了良好的发展环境，生产水平也提高许多。
² 模具技术含量不断提高，属于高新技术产品的模具越来越多。
² 装备水平和产品水平有了较大的提升。
科技
研发
Ø 人才严重不足，科研开发及技术攻关方面投入太少。
² 许多企业开始认识到了“品牌”和“专利”的重要性，自主创新的资金投入力度和能力不断提高。

2.4-2模具行业VS专业（个人专业：计算机辅助设计与制造 ）
据统计(国际塑料工业网---“专家对模具行业未来发展的分析”)：电子、汽车、电机、电器、仪器、仪表、家电、通讯和军工等产品中，60％－80％的零部件，都要依靠模具成型。用模具成型的制件所表现出来的高精度、高复杂性、高一致性、高生产率和低消耗，是其他加工制造方法所无法比拟。模具在很大程度上决定着产品的质量、效益和开发能力。
我国模具生产总量位居世界第三，全国有近30000家模具生产企业。广东省是我国制造业信息化的示范省，CAD/CAM技能型人才在广东省有着广阔的市场。近年来，大量香港和台湾的制造业迁往广东，特别是深圳周边地区，从而带动了深圳机电行业，特别是模具制造业突飞猛进发展。深圳已成为全国最大的模具生产基地之一，如本市的宝安、龙岗、龙华及东莞等地区机械模具、塑胶等行业有近2000家，同时与本专业密切相关的电器机械、电工器材制造业、计算机、仪器 仪表、计量器等制造业也有近2000家。
有关专家还认为，我国模具行业将向大型、精密、复杂、高效、长寿命和多功能方向发展。企业需要大量地掌握高新技术的专业人才，对拥有高技术的应用型模具人才更是求贤若渴。许多企业主动到高校要人。据初步统计，在这2000多家企业中，每年都需要吸纳数以千计的既能利用计算机进行产品设计，又能应用先进高新设备进行制造的应用型高级技术型人才。

2.4-3人才需求预测
计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）是一项应用计算机及外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新型技术。我国政府制定的近十年工业发展目标明确提出，要在十年内实现企业 普遍采用CAD/CAM技术，国家“十五”规划也把该专业人才列为急需的重要复合型人才之一。
2004年数控技术应用人才被确定为我国紧缺人才，中国人事部在2006年3月24日发布《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》，调查结果显示，机械设计与制造类专业应用型人才的需求排在第一位。随着我国制造业的高速发展，对CAD/CAM技术专业人才的需求量也增加。而目前该专业人才的培养，远远不能满足市场需求。
小结：计算机辅助设计与制造专业培养的是，国家急需、模具行业紧缺的技能型人才，就业空间大。
随着国家经济和机械工业发展，计算机辅助设计与制造专业人才将成为国家技能型紧俏人才。

内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
解决方案
1．勤恳敬业，吃苦耐劳
2．成熟、细心、稳重、有计划性
3．积极乐观、勇于挑战
4．自信、独立、工作注意发挥主观能动性
5．接受新事物能力较强
6．做人诚实、正派
7．兴趣广泛，思想活跃
1．有时过于自信，会忽略他人意见
2．容易相信别人，易受骗
3．有时比较固执
4．考虑问题有时不够全面
5．有时比较情绪化；
6．工作经验不足
1．凡事以大局为重。
2．遇事多与其他人商讨。
3．改变自己固执的性格。
4．在校期间，坚持到工厂实践性学习，积累经验。
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
解决方案
1．深圳市委市政府对本地大学生的就业有积极的政策。
2．国家经济发展势头好
3．模具行业发展前景好
4．技能型人才紧缺
5．学院提供良好的教育环境
6．自己的亲戚朋友有从事模具行业的，为以后的就业提供帮助。
1．每年大学生数量逐步增加，竞争激烈
2．文凭不高
4．企业对人才的要求越来越高
5．失业率增加
6．海外留学回国的人越来越多，增加了竞争。
1．参加成人自学高考，提高学历。
2．不断的学习，除了要专业精，还要把知识面向其他领域扩展。
结 论
分析结果显示：我的内部优势因素突出，外部机会因素明显；只要采取恰当的解决方案并逐一落实，其弱势因素和威胁因素是能够化解的。因此，选择机械操作的职业，对我来说，是一个可行、可靠、可成功的恰当选择。
三、职业生涯规划设计

3.1 SWOT分析

3.2企业实地访谈
宝达模具公司
总经理：廖爱平
宝达模具公司始创于一九九八年．现有厂房面积为3000平方米．宿舍1800平方米。
公司管理机制完善．技术力量雄厚，制作工艺先进．品质控制严格、公司现有制模师傅100人．工程人员20人，机床设备先进齐全．
　　公司主要业务范围是对外制模．来料加工等，模具产品主要有； 电子、电脑周边设备、电机塑胶产品，各种风叶，各系列高档化妆品，瓶盖，汽车零部件模具以及各种玩具、汽车模型等。

访谈内容节录：
问题
回答
感悟/对比
模具行业发展前景如何?
很好！中国已慢慢成为世界模具工厂，这个行业永远不会过时，有产品就会有模具、进入模具行业是正确的选择。
自己在选择模具专业时也是经过多方面的考虑，很高兴自己的选择是正确的。对该行业充满信心
应届生应具备哪些素质？
基础知识牢固、有敬业精神，具备一定的学习能力。公司提供学习环境、平台。
公司对应届生的工作经验没要求，重要的是肯学。本人学习能力较强并且具有敬业精神。
学生刚到企业应怎样去发展自己？
不要要求高工资，要想到自己能为企业做些什么，在公司要认真的学习，公司会根据你个人的价值给与相应的报酬及提升。
初入职场，没有工作经验，我们应该认真完成工作，不求回报、多学知识。
最想对在校生说的一句话
做事先做人
我们可以看出企业非常看重一个人的思想道德修养
访谈涉及了企业对应届生的素质要求、应该注意哪些方面，初到企业应该如何去实现自己的价值和模具行业的现状及未来发展趋势，为我今后的学习侧重点提供了依据，使我对未来职业生涯充满信心，也令我的职业规划更加的合理。

3.3确立职业目标
发展阶段
经验巩固阶段
经验积累阶段
工作适应阶段

在校期间
长期
中期
中期
短期
近期
数控编程员
2010-2014

被同行认可模具设计师
2014-2019

员

工程部主管
2019-2024

技术扎实的数控操作员
2008-2010

优秀的毕业生
职业目标

作员

四、职业发展路径
4.1寻找职业最佳发展路线

编程/设计

配模钳工

工程部主管
2)

在校生
1)
1)

在校生

编成人员/设计工程师（学徒）

工程部主管
该路径有可能，但成功几率较小，如直接走该路线则对基层了解少，缺少基层工作经验，不利于以后发展。所以不选择该路线。
该路径可行，但是自己对钳工兴趣不高且没有对数控机床熟悉，而且是编程与模具设计只取其一，这使自己的专业技能掌握面降低。而工程部主管需要掌握全面的技能。所以该路线可作为自己的备选路径。

在校生

CNC操作

编程

模具设计

工程部主管
3)
该发展路径较好，可以掌握较全面的知识，可以积累丰厚的经验，对于日后从事技术管理工作奠定扎实的技术功底，对于解决模具生产过程中出现的问题提供了可靠的保障。这也符合我的知识结构、技能水平和目前自我提升准备的情况。因此，该路径为首选路径。

4.2近期计划（在校期间，08年7月之前）
4.2-1大二第二学期

目 标
u 熟悉CNC操作
u 完成学习任务，有目的进行实践锻炼。
u 期末考出好成绩，取得班级第一名。
u 获得学业奖学金一等奖。
u 获三好学生或优秀学生干部。

行 动 方 案
第8周
◆五一假期进顺宏模具厂学习CNC操作。
第9周
◆五一假期回校，使自己尽快投入到学习中，每天被5个英语短句。
第10周
◆每晚除了上公共选修课时间，继续参加UG软件应用兴趣小组，提高自己对软件的驾驭能力，坚持到底。
第11周
◆继续学习专业课程，对近一个月的学习工作情况进行小结。
第12周
◆找期末专业课程设计题材（模具设计）
第13周
◆复习巩固上学期所学《公差与配合》课程。
第14周
◆复习上学期所学《机械基础》课程。开始着手进行期末模具课程成设计。
第15周
◆本学期的课程结束周，准备考场科目的考试( 液压与气动、就业指导等)
第16周
◆进行一周的模具课程设计，由于已经提前着手做，所以要提前完成，利用多出的时间与专业老师进行探讨并准备接下来两周的CAD/CAM的课程设计。
第17周
◆模具CAD/CAM的课程设计。按照自己对UG软件掌握的程度，在一周内应该可以完成任务。
第18周
◆若前一周已经完模具CAD/CAM的课程设计，则帮助未完成任务的同学完成任务，并开始着手进行期末总复习，为期末测试做准备。
第19周
◆复习周，对所学课程全面复习
第20周
◆期末考试。
★注：无特殊情况，则每周六日按时到顺宏模具厂学习CNC操作。

4.2-2暑期学习计划
计划目标
u 学习李阳疯狂英语《脱口而出》第一册和第二册。
u 每天学习模具专业英语单词10个。
u 将06年参加广东省第二届大学生CAD/CAM软件应用大赛的集训题复习一遍，为参加今年10份的广东省第三届大学生CAD/CAM软件应用大赛做准备。
u 继续到顺宏模具厂学习CNC的操作，利用暑假时间学习操作CNC，达到可以自己熟练单独进行实际生产加工。
u 预习下期开课的数控编程。

4.2-3大三第一学期计划
主要目标
u 按要求完成本学期学习任务。
u 期末用手工熟练编写2D程序及用软件进行3D编程。
u 争获07年10月份广东省CAD/CAM软件应用大赛一等奖。
u 看3本管理方面书籍。
u 期末测试争取班级第一名。
u 有目的地进行社会实践锻炼，增加工作经验，提升自我。
行 动 方 案
07年
9月份
◆暑假结束回校，召开班干部会议，安排新学期的工作。
◆尽快调整状态，投入到新学期的学习中。参加CAD/CAM软件应用大赛的集训。
◆找3到