牛津译林8bB期中复习知识点整理.doc

(完整word版)牛津译林8bB期中复习知识点整理8B 期中英语知识点复习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 Unit 11. 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 used to be/do sth. 过去常常做某事（现在不做）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 否定形式：used not to do sth. = didnt use to do sth.2. 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 be/ get used to doing sth. 习惯于做某事3. 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 all ones life 一生4. share with sb. 与某人分享5. get married 结婚 marry v. 结婚6. take action to do sth.7. as often as before8. turn into 把 变成 9. in some ways 在某种程度上10. living conditions 居住条件 environment环境 situation 形势11. put the waste into12. feel a bit lonely13. lonely （主观） alone （客观）【课外补充（非重点内容）】：not a bit=not at all,意为“毫不”; 而not a little=very much,意为“非常”,“很”。14. 万能公式：It is + adj + （for sb.） + to do sth 对某人来说，做事是样子的15. keep in touch with sb.保持联系16. communicate with sb. 与某人交流17. in the northern part of 在 的北部18. open space 开阔的空地19. living conditions 居住条件20. in ones free time 在某人的业余时间21. over the years 多年以来22. in my opinion/view 在我看来/以我的观点Unit 21. 辨析：join:加入政党，团体，组织并成为当中的一员joinsb.加入某人，和某人一起 joinin：参加，参与活动 takepartin参加会议或者活动2. placesofinterest名胜3. aroundtheworld= all over the world= the whole world4. 景点（了解即可）TheGreatWall长城 TheLeaningTowerofPisa比萨斜塔TheLittleMermaid小美人鱼 TheStatueofLiberty自由女神像TheSydneyOperaHouse悉尼歌剧院TowerBridge伦敦塔桥5. comefromthestorybysb.出自某人写的故事6. duringthewinterholiday寒假期间 7. write(aletter)tosb.aboutsth.就某事给某人写信8. haveafantastictime/enjoyoneself/havefun + doing sth.9. spendtimewithsb.花时间和某人在一起 sb. spendtime/money (in)doingsth./ on sth.花费时间做某事 It takes sb.(宾格) + 时间 to do sth.10. moveat high/lowspeed高速、慢速移动 at the speed of 以.的速度11. hurrytodosth.= be in a hurrytodosth. 匆忙做某事 12. throughtheride整个运转过程中13. ranafter追赶 14. cantstopdoingsth.不停地做某事stop to do（停下去做另一件事） VS. stop doing (停下手边正在做的)15. watcha4-Dfilm看4D电影16. acoupleof几个+可数名词复数17. attheendoftheday在一天的末尾18. the best part of the day 一天中最好的部分19. 辨析：ontheway在路上on the way to spl.在去的路上 on the way homebytheway顺便说一下 in the way 挡路（障碍物）in this way 用这种方式 in some ways 在某种程度上20. invitesb.todosth. 邀请某人做某事21. 辨析：other + n.=othersanother 三者及以上的另一个，泛指（one.）the other. 两者中的另一个22. allyearround= the whole year23. havea/the planfor.的计划或打算24. onbusiness出差 25. takeadirectflighttospl. 做直达航班去.26. How long does it take to fly to Chengdu? 坐飞机去成都要多久？Unit 31. look like 看起来像（指长相，即可指人也可指物）2. 区分：What do/dose sb. look like? 问长相= How do/does sb. look?Whats sb. like? 问品质What do/does sb. like? 问喜好 3. chat(动词） with sb.和某人聊天 chatting； chatted=4. send 发送 send sb. sth.=send sth. to sb.把某物寄给/送给某人5. receive 收到，接到 receive emails 接收邮件 辨析： receive 客观(被动地)收到 accept 主观接受 6. what.for?.为何目的，为何理由？=Why?7. 辨析：How far 问距离How often 问频率How long 问时间长短How much 问数量多少（不可数名词）How soon 问多快（回答in+一段时间）How many times 问次数8. thousands of 数以千计的 9. see sb. doing sth. 1)正在做某事 2)偶然see sb. do sth. 1)全过程）2)经常10. relax v. 三单：relaxes adj：relaxed 感到放松的 relaxing 令热放松的11. be famous for 因.而出名 VS. be famous as 作为.而出名 12. hear of= hear about 听说13. so much for sth.到此为止14. be the opposite of 15. pick 挑选，采摘, 捡起 pick it/ them up 16. dream of /about doing sth. 梦想，想象 17. If you dont hurry up, youll miss the train. (主将从现)注：if表“是否”时，该用什么时态用什么时态。18. 辨析：My pleasure.=Youre welcome.很乐意效劳，回答别人的道谢(已做)With pleasure. 很乐意效劳，回答别人的请求(未做)19. 辨析：be made up of.由.组成be made of 由.制成（能看出原材料）be made from 由.制成（看不出原材料）be made in 某物是某地制造的e.g made in China20. prepare for sth.为某事做准备，表示准备的目的Unit 41. do with = deal with 处理，对付 what to do with = how to deal with 怎样处理2. How many ways have you thought of to protect the animals in danger(做定语，修饰 ways)?3. improve ones knowledge of 提高某人对的认识（knowledge Un. ）4. What type/kind of book do you like?5. be interested in = show/have interest in 对感兴趣6. Germany 德国 German（s） 德国人Canada 加拿大 Canadian加拿大（人）的7. in ones spare/free time 在某人的空闲时间里8. translate A into B 把A翻译成BA be translated into B A被翻译成B9. 辨析：fall down跌倒；坠落fall behind 落后fall off 脱落fall from 从.落下fall over 摔倒（后不接宾语）10. swim as far as one can = swim as far as possible 游得尽可能远;奋力前游as + adj./ adv. (原形)+ as 和一样11. by the time = when 到的时候12. be tired out 筋疲力尽13. be tied to 被绑在现在分词：tying14. manage + to do设法做某事（成功）15. refuse (not) to do 拒绝做某事16. move up over my stomach and neck 在我的肚子和脖子上移动17. the same size as 和一样大18. shout at 对大喊大叫19. continue to do sth = continue doing sth 继续做某事 =keep （on） doing sth.20. give sb advice on 给某人提关于的建议21. 辨析：on time 准时in time 及时at a time 每次=every timeat times 有时at the same time 同时some time 某个时候some times 一些次数22. hand+宾语+in 上交 e.g hand them/it in23. give sb. a lot of confidence(不可数名词) 给某人许多信心24. experience 作为经历 Cn.作为经验 Un.25. hide hidhidden librarylibrarian copy(复)copies26. have the habit of doing sth.27. and so on 等等，常与such as 连用28. return的用法：（return 含有back的意思）return from A 从A 地回来return to A 回到A地return the books on time 准时还书return A to B 把A还给B29. search for information 搜索信息30. open up a whole new world to sb.31. leave for A 动身去A地leave A 离开A地过去式：left32. Would you mind doing/sth? mind doing sth mind ones/sb. doing sth (介意某人做某事) mind not doing sthWould you mind my smoking here? 你介意我在这儿抽烟吗？ 不介意 Of course not./ Certainly not. 介意的 Of course. /Youd better not. 33. such as+同类多个例子 VS. for example+一个例子/句子34. 辨析：must 侧重于说话者主观看法（劝告、命令） have to 客观需要，外部条件导致否定：mustnt 禁止 否定：dont/doesnt have to=neednt 没必要must也可表推测,意为一定， 否定用cant35. except除此之外(排除在外)VS.besides（除此之外，还有）包含在内语法知识点一现在完成时的用法1）表示过去发生或完成的动作对现在造成影响2）表示从过去某一时间开始一直持续到现在,可与表示一段时间的状语连用，谓语动词多用延续性动词。3）表示到现在为止多次发生的动作。2.现在完成时的构成肯定句：主语+have/has+过去分词否定句：主语+havent/hasnt+过去分词.一般疑问句：Have/Has 主语+过去分词?肯定回答：Yes,主语+have/has.否定回答：No,主语+havent/hasnt.3.标志词1) already/ yet/ never/ since / for/ just/ recently/everup to now= till now= so far , since then, over the years, in/during the last/past few years2)表示一段时间的时间状语for+一段时间since +时间点: since+一段时间+ago/过去某一时间/一般过去时的句子（主完从过）肯定句中for和 since与延续性动词连用It is + 时间 + since + 一般过去时的句子4.规则动词过去分词的构成1）一般动词，在词尾加-ed2）以e结尾的动词，在词尾加-d3）以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加-ed4）以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写该辅音字母，然后加-ed5) 剩下的慢慢背不规则过去分词表（重点看自己之前错过的！）5. 现在完成时态的延续性动词序号动词完成时态延续性序号动词完成时态延续性1begin/starthave/has been on9buyhave/has had2finish/stophave/has been over10openhave/has been open3come/go/arrivehave/has been in/at11closehave/has been closed4leavehave/has been away(from)12fall illhave/has been ill5borrowhave/has kept13fall asleephave/has been asleep6joinhave/has been in have/has been a member of14catch a coldhave/has had a cold7marryhave/has been married8diehave/has been dead6.辨析：havebeento曾经到过某地（去了已归）常加once, twice, everhave gone to（去了未归）通常第三人称作主语 have been in 在某地待了多久，与时间段连用.