四川省凉山州2021届高三语文上学期第一次诊断性检测试题.doc
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1、四川省凉山州2021届高三语文上学期第一次诊断性检测试题四川省凉山州2021届高三语文上学期第一次诊断性检测试题年级:姓名:12四川省凉山州2021届高三语文上学期第一次诊断性检测试题本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。全卷共11页,满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。3考试结束后,将答题卡收回。第卷 阅读
2、题(共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面文字,完成各题。社会心态是在不同个人心理交汇、融合、相互影响、交互感染的基础上形成的,它以个体心理为基础,但又与个体心理有着本质上的差异。社会心态就像一个无形的能量场,影响着个人和全社会的心理和行为。面对新型冠状病毒肺炎疫情,民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态,相应地,社会心态也在不断发生变化。对于疫情防控来说,及时了解社会心态是至关重要的。疫情关注与重视程度在此次调查中,99.2%的民众都表示关注新型冠状病毒肺炎疫情,其中79.1%的人表示非常关注,仅有
3、0.8%的民众表示不太关注和完全不关注疫情。从事件发生的节点看,33.8%民众在2019年12月底,武汉卫健委首次通报27人感染病毒肺炎的病例时就开始给予关注,但那时只有9.8%的人给予了重视。虽然有超过半数的人(55.3%)在2020年1月11日和这之前就开始关注新型冠状病毒肺炎,但是70.5%的人是在2020年1月19日之后,有了异地传染性病例和专家论断之后,才给予重视。民众对新型冠状病毒肺炎的风险认知调查中,超过六成的调查对象认为新型冠状病毒肺炎疫情有可能(57.3%)或非常有可能(9.2%)在自己所在的社区扩散,少部分人认为疫情不太可能(32.3%)或不可能(1.2%)在自己所在的社区
4、扩散。不过,人们认为自己感染新型冠状病毒肺炎的概率比较低,超过七成的人认为不太可能(69.4%)或完全不可能(5.8%),只有不到四分之一的人认为自己可能(23%)或非常可能(1.8%)感染新型冠状病毒肺炎。民众对于新型冠状病毒肺炎的可治愈性比较乐观。对于新型冠状病毒肺炎的医治,七成多的调查对象都认为治愈的可能性比较大(60.4%)或非常大(14.5%),21.7%的人认为治愈的可能性比较小,仅有少数人(3.3%)认为治愈新型冠状病毒肺炎的可能性非常小。调查中,面对新型冠状病毒肺炎疫情,接近六成的调查对象认为比较安全(55.0%)或非常安全(4.1%),有37.1%的人认为不太安全,3.9%的
5、人认为非常不安全。受访者对新型冠状病毒的危险性评估比较高。40.37%的民众认为此次疫情同SARS疫情一样危险,有18.63%和17.39%的人认为新型冠状病毒危险程度超过或远远超过SARS疫情,只有23.61%的民众认为其危险程度低于SARS。疫情下的社会情绪从民众的情绪反应来看,整体上最普遍的情绪体验是担忧,79.3%的人都有较为强烈的体验,其次是恐惧(40.1%)、愤怒(39.6%)、悲伤(38.6%)和恐慌(33.4%)。积极的情绪体验较少,只有21.6%的人感到乐观,14.2%的人感到平静。民众疫情信息获取渠道与信任程度在疫情期间,社交媒体微信(82.4%)和微博(75.8%)成为民
6、众了解新型冠状病毒肺炎疫情最主要的渠道,其次是传统的电视渠道(42.9%),然后是网站(41.1%)和新闻客户端(40.8%),周围口口相传的形式也有部分人使用(29.0%),报纸(7.9%)和本地论坛(7.7%)使用的人很少。疫情发展的估计和疫情防控信心民众对于疫情未来一个月的发展势态并不乐观。43.7%的人认为会变得严重一些,30.9%的人认为会变得严重很多。只有20.0%的人认为未来一个月疫情会缓解一些,3.7%的人认为会得到较大缓解。对于抗击疫情,民众对科研人员和医护人员信心最强,分别有51%和47.6%的人表示非常有信心,43.3%和46.3%的受访者表示比较有信心。对政府部门非常有
7、信心的比例(16.9%)低于科研及医护人员,比较有信心的比例为53.6%。对广大民众的信心程度相对低些,42.7%表示比较有信心,13.4%表示非常有信心。(摘编自国家治理:新冠肺炎疫情下的社会心态调查报告)1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A. 个人心理是社会心态的基础,但社会心态又与个体心理有着本质上的差异。社会心态像能量场,影响着个人和全社会的心理和行为。B. 武汉卫健委首次通报27人感染病毒肺炎的病例时,就有部分人开始给予关注,但那时就对此次疫情给予重视的人并不多。C. 对于新型冠状病毒肺炎的医治,七成多的调查对象认为治愈的可能性比较大,只有少数人认为治愈新型冠
8、状病毒肺炎的可能性比较小。D. 从民众情绪反应来看,七成多的受访者有较为强烈的担忧,其次是悲伤、恐惧、愤怒和恐慌。积极的情绪体验较少,只有少数人感到乐观。2. 阅读材料是一篇“调查报告”,结合材料,下列关于“调查报告”的说法不正确的一项是( )A. 调查报告是反映对某个问题,某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。B. 调查报告一般分为“介绍经验型”“揭露问题型”“社会情况型”,本文属于第二种。C. 调查报告是一种说明性的文体,它主要运用大量的事实材料和统计数据来说明问题。D. 调查报告可在报刊上发表,也可只供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。3. 结合材料,概括这篇调查报告
9、的主要结论。【答案】1. D 2. B 3. (1)多数民众较早开始关注新型冠状病毒肺炎疫情,但重视时间较晚,重视程度不足。(2)对疫情风险的认知比较客观、理性,疫情之下人们整体的安全感并未出现大幅下降。(3)普遍存在担忧情绪,较高比例的人存在恐惧、愤怒、悲伤和恐慌情绪。(4)社交媒体成为疫情信息主要传播渠道。(5)对抗击疫情的信心很高,信心主要来自于医护人员、医学科研人员和政府部门。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的材料,完成各题。奔马徐则臣上了五斗渠的大路,杂乱的蹄印就十分清晰了。我明知道不去找蹄印也清楚红旗和栋梁一定是从这里经过的,可我还是忍不住跟着那些马蹄印走。上了
10、五斗渠的大路我就看到了他,光着上身站在路边的瓜棚前,他在盯着沙路上两匹奔驰的枣红马。他叫黄豆,他们父子俩在沙路下面不远的野地里守着一片瓜地和两个鱼塘,他们是外乡人。我是放牛时经常经过他的瓜棚才逐渐认识他的。有一天他问我,沙路上的那些车是跑向哪里的,我们才成了说话的朋友。“我也不知道它们要到哪里去,”我说,“我从来没坐过车。”过了半天他才说:“我也没坐过。”后来我们终于说到了红旗和栋梁,说到了他们的马。红旗和栋梁是放马的,总是骑着马经过黄豆的瓜棚到乌龙河边去。马吃饱了他们就骑着马在沙路上狂奔,和那些四个轮子甚至更多轮子的车赛跑。他们在马背上意气风发的模样让我羡慕得不得了,坐在光溜溜的马背上,右手
11、抓紧马鬃,左手不停地甩着马鞭,大喊大叫,掉光了纽扣的衣服在风里扬起来,像电影里冲锋时的旗帜。“你骑过马吗?”黄豆问我。“骑过。你呢?”“没骑过。骑在马上高兴吗?”“当然高兴,过瘾,”我说。其实我只骑过两次,一次马走得很慢,另一次是小跑。“你没骑过马,你不知道骑在马上有多开心,威风得像大元帅。马跑得那个快呀,真的,人就像飞起来一样。”可是我从来没有在马背上尝到飞起来的滋味。“我也想骑马,”黄豆憋了半天才说,“你能和他们说一声吗,让我也骑一次?”我跟在红旗和栋梁屁股后头已经好多天了,他们就是不答应。黄豆总是在我差不多要经过他的小屋时就坐在路边,见到我远远地就站了起来,问我红旗他们是不是已经答应了。
12、有时候我都在想,不去乌龙河边放牛了,不忍心看到他的失望。可是我忍不住,我和他一样想得到骑马的机会,看到马蹄印我就不得不跟着走。黄豆日复一日地站在路边等着我经过,等着我答复。我从家里偷了桑葚来贿赂红旗和栋梁。红旗说:“还想骑马?”“不是我骑,是黃豆。”“黄豆?”栋梁说,“你是说看瓜的那个黄豆?”“是,他想骑马,就一次也不行吗?”栋梁说:“你跟黄豆说,我们答应了,但是要让我们在他家的瓜地里随便吃。”我把话带给了黄豆,他一屁股坐到了地上,整个人显得更小了。“我爸会打死我的。他每天都要把瓜数上一遍才睡觉。”“可是他们就这么说的。”黄豆站起来走向他的小屋,走到门前转身对我说,“再过几天瓜就熟了,我就告诉
13、你。”瓜不可避免地熟了,我经常看到黄豆的父亲推着独轮车来我们街上卖西瓜。一天下午我骑着牛经过瓜地,黄豆从小屋里冲出来,激动得满脸通红,鼻尖和额头上缀满了汗珠,“你让他们快来,我爸昨晚没数瓜就睡了。快,快点!”我从牛背上跳下来,撒腿向乌龙河跑去。我们是骑着马跑回瓜地的,我坐在栋梁的身后,紧紧地抱着他的腰。黄豆站在路边等我们,只说了一句话“摘瓜前拍一下,没熟的不要摘。”红旗和栋梁把缰绳交给我俩,跑进了瓜地。我和黄豆一人牵着一匹马。“怎么骑?”他问我,“我不知道怎么上去。”我让他学我的样子,抓住马背纵身一跳。他学不来又不敢和马过于亲密,我帮他几次他还是上不去。我也不敢到沙路上,担心汽车把马给惊了。我
14、骑在马上,黄豆牵着另一匹,我们走得都很谨慎。那个下午我们就是这样过来的,一个慢悠悠地骑着,一个牵着,在和沙路平行的八条水大堤上来来回回地走。我们走得激动又满足,丝毫不觉得厌烦,相互之间甚至连话也不说。太阳还没落尽的时候火烧云就出来了。在西半天变幻出各种图案,一会儿是羊群,海浪,飞马,一会儿是房屋,庄稼和狗,一会儿是两个奔跑而来的人,一边跑一边喊着我和黄豆的名字,是红旗和栋梁不是在天上跑,而是在地上跑,黄豆像火烧了一样突然扔掉缰绳,站成了一根树桩。出事了,我们都没想到他父亲回来得这么早我牵着牛离开瓜地时就听到他的叫声,他开始挨打了。红旗和栋梁有点不好意思,让我告诉黄豆,以后他想骑就骑,一个瓜也不
15、要。上了五斗渠的大路我就看到了黄豆,短裤上的血迹已经变得黑红,前胸和后背也有青紫的淤血。“红旗说了,你只要想骑,什么时候都可以。”我说。“我不骑。”“怕你爸打你?”“不是,”他说,“我不会骑。”(选自中篇小说选刊,有删改。)4. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是( )A. 小说开头和结尾都写了“上了五斗渠的大路”这句话,不仅首尾照应结构完整,而且构成了贯穿全文的线索。B. 第一段运用心理描写表现了“我”对地上蹄印的执着,含蓄地表达了“我和他一样想得到骑马的机会”的愿望。C. “我”和黄豆关于沙路上那些车去哪里对话,看似漫不经心,其实表达了少年对外部世界探索的强烈渴望。D. “
16、摘瓜前拍一下,没熟的不要摘。”这句话虽然简单,但对塑造黄豆这个人物形象却很重要,使人物更加丰满。5. 简要赏析小说中划线部分文字。6. 有人说这篇小说是“表现孩子心灵世界的纯粹”,也有人认为是“关于成长的故事”,结合文本谈谈你的看法。【答案】4. A 5. (1)写西天傍晚的火烧云“变幻出各种图案”,烘托出实现愿望后人物内心的激动和满足。(2)运用排比写出火烧云的美丽和变幻莫测,将人物内心的激动形象地展现出来,又运用比喻,将黄豆预感到大祸临头的神情描绘得真实生动,使情节前后形成对比,渲染出紧张的气氛。(3)“一会儿是两个奔跑而来的人”由虚到实,从天上梦幻般的美丽到地上火烧般的现实,过渡得十分巧
17、妙自然。将人物内心的落差淋漓尽致地表现出来了。 6. (1)表现孩子心灵世界的纯粹和关于成长的故事,二者并不冲突,在小说中都有表现。(2)心灵的纯粹表现在孩子的愿望总是那样简单,仅仅就是骑骑马吃几个西瓜。(3)成长则体现在他们关心沙路。上的汽车要开往哪里,对远方充满好奇与探索。他们渴望在马上驰骋,享受摆脱现实羁绊的自由。但结果却是他们不得不接受挨打或内疚的惩罚。如何在梦想和现实之间寻找到最佳的纽带,这正是每一个人成长的主题。(4)骑马的梦想一旦实现,竟然不过是“走得都很谨慎”“一个慢悠悠地骑着,一个牵着,在和沙路平行的八条水大堤上来来回回地走”,是梦想欺骗了我们,还是我们给梦想附着了太多的东西
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