安徽省肥东县第二中学2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题.doc
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1、安徽省肥东县第二中学2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题安徽省肥东县第二中学2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题年级:姓名:4安徽省肥东县第二中学2020-2021学年高二语文下学期第一次月考试题考试时间:150 分钟一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 13 小题。李白诗歌与盛唐气象周成芳李白,作为盛唐文化孕育出来的天才诗人,以其非凡的自负和自信,狂傲的独立人格,豪放洒脱的气 度和自由创造的浪漫情怀,充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。没有盛唐,就不会产生李白。天才人物左右不了时代的步伐,恰恰是随时代的
2、推移,才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用 主要天才人物来界定时代,而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。从环境、时代的背景出发,伟大的艺术家不是孤立的,而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花 盛开的园林中的一朵更美艳的花,一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”,而在艺术家族背后还有更广大的 群众。唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然等,把山水田园的静谧明秀的美表现得 让人心驰神往;边塞诗人王昌龄、岑参等,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨;后人对此时期的唐诗有许 多的评论,概括地说就是骨气端翔,兴象玲珑,无工可见,无迹可求,而含蕴深厚,韵味无穷。作为这一时 期最
3、重要的诗人李白,以其绝世才华,豪放飘逸的气质,把诗写得行云流水,而又变幻莫测,情则滚滚滔滔, 美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容上包容了那个时代所拥有的特色,又超越了那个时代,反映了那个 时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲,李白的魅力就是盛唐的魅力。自公元 624 年唐王朝一统中国,经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展,唐王朝成为 中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛,政策的开明为文化的发展提供 了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展,这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此 对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度,集自信与狂傲于一身
4、。在李白身上更具有理想色彩,使其成 为盛唐精神的一个标志。如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余,充分体现了李白豪放不羁的个 性,并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。唐代这样一个兴旺发达的社会,生活本身就容易激起人们的诗情,而在时代精神的影响下,这一时期 的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活,因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的 美。如李白的子夜吴歌:“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢 远征。”子夜吴歌为乐府旧题,是六朝时南方著名的情歌,多抒写少女对情人的思念,表达真诚缠绵的 爱情。语言自然清新,明白如话,流丽婉转。唐诗以前所未有的力量,反
5、映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美,也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木,不是独一无二的,只是由于他天生的气质融入这个时代 更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才!艺术家需要一种必不可少的天赋,便是天大的苦功天 大的耐性也补偿不了的一种天赋,否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言,“天生我材必有用”,他的 材便是天才诗人的灵感与想象,便是那种天生的独立个性,以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像 石子一样投入雄浑的时代之海里,便引起了巨大的波澜。1下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )(3 分) A从一定程度
6、上讲,盛唐的魅力就是李白的魅力。 B李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是独一无二的,但这并不能否认李白的天才。 C唐诗以前所未有的力量,反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。 D李白的材便是天才诗人的灵感与想象,便是那种天生的独立个性,以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。 2下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是( )(3 分) A边塞诗人王昌龄、岑参等,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。 B山水田园诗人王维、孟浩然等,把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。 C后人对唐诗的评论概括地说就是骨气端翔,兴象玲珑,无工可见,无迹可求,而含蕴深厚,韵味无穷。 D李白的作品在形式和内
7、容上包容了那个时代所拥有的特色,又超越了那个时代,反映了那个时代昂扬的精 神状态。 3下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是( )(3 分) A国力的强盛,政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态 度。 B李白身上自信与狂傲,使其成为盛唐精神的一个标志。 C客中作的明白如话,流丽婉转,充分体现了李白豪放不羁的个性,并从侧面反映出盛唐时期的时代气 氛。 D在唐朝时代精神的影响下,这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。材料一“丹东一号”是位于辽宁丹东的
8、黄海海域一艘沉船残骸的名字。2014 年,它被国家文物局水下考古调查 队发现,体量大约 1600 吨。后来,它被确定为一艘以蒸汽为动力的军舰,其特征与甲午海战中北洋海军军舰 的特征相符。考古队按沉船所在海域位置,将其命名为“丹东一号”。从 2014 年开始,考古队先后在水下发现了加特林机关枪、鱼雷引信和方形舷窗等文物,但要证明“丹东一号” 就是“致远舰”,仍然缺少一件直接的证物。2015 年 9 月,考古队在沉船遗址西南方发现了一块瓷片。经过 测量、记录,他们在探方内向下挖了约 60 厘米深,提取了能找到的几乎所有瓷片。然后小心翼翼地把瓷片带 回水面,开始尝试拼合。一个直径 20 厘米左右的瓷
9、盘慢慢出现在人们面前。虽然印花颜色已经消褪,但文字痕迹依然清晰。瓷盘的正 中可见一个圆形的舰徽,中央写有中文篆体字“致远”,周围则是英文字母,翻译成中文就是“致远,大清帝国海军”。这是当年“致远舰”船员使用的餐盘。其后,在一个进行抽沙澄净的探方内,队员们又发现了一架已断为两截的单筒望远镜。在铜质镜筒上发 现了一行用花体英文字母镌刻的字样ChinKinKwai“致远舰”帮带大副陈金揆的英文名,表明这是属 于陈金揆个人的单筒望远镜。这是一件进一步证明“致远舰”身份的有力物证。帮带大副陈金揆是这艘舰上 仅次于管带邓世昌的高级军官,从加入北洋海军至英勇牺牲,他与“致远舰”相伴了整整七年。而在甲午海 战
10、中,北洋水师四艘军舰战沉,“致远舰”200 余人壮烈殉国,仅 7 人幸存。材料二 长期以来,学术界围绕“致远舰”沉没的原因一直争论不休,未有定论。据水下考古发现,埋于泥下的舰体保存完整,未见舰体外侧有大范围的开裂或大洞。如果“致远舰”遭受过鱼雷攻击,那么在吃水线以下 接近龙骨的地方会形成很明显的破损痕迹,甚至舰体断裂。而检索与此役相关的日方史料,日军在黄海海战 中并没有任何发射鱼雷的记录。 另外,大部分史料都没有记载“致远舰”在沉没前曾发生过大爆炸。出水文物中还发现了包括 152 毫米炮弹、 鱼雷引信在内的许多种未爆弹药,所以“致远舰”弹药用尽、冲击日方舰船的说法也很难成立。依据现存资料,“致
11、远舰”的沉没非常突然,没有明显的征兆。专家猜测,当日方炮弹击中“致远舰” 侧面水线以下部位,会造成大量进水,海水通过甲板上的竖井迅速漫延至其他舱室,舰体才会突然下沉。同 时该舰上层被炮火击中,起火燃烧,且火势凶猛。水下考古发现舰体绝大部分区域都有火烧痕迹,很多地方 被烧得只剩下金属部件。“致远舰”极有可能是在火灾和进水的共同作用下突然沉没的。材料三 在“致远舰”之前,中国水下考古调查的多是海外贸易用的木质风帆船,对以蒸汽为动力、钢结构材质的大型战舰进行调查发掘,属于一个全新的领域。“致远舰”在海水中沉睡了 120 多年,一旦出水后遇到空 气,就会发生化学反应,很快被锈蚀破坏。另外,经历过百年的
12、自然侵蚀和战后的破坏性打捞,舰体结构极 为脆弱,整体打捞可能会导致舰体散架。在条件不成熟的情况下,“致远舰”在原始环境中的研究价值,要远大于在博物馆中供游客观看的价值。 甲午海战是近代以来第一次大规模的钢铁战舰之间的交锋,“致远舰”沉船无疑将为中国海战史,乃至世界 海军史研究提供新鲜的一手资料。从日俄战争中遍布黄渤海的沉舰,到两次世界大战期间的德日沉舰,在中 国境内沉没的战舰还有多艘,希望针对“致远舰的水下考古能够积累经验,为沉船考古调查提供可以借鉴的范例,让中国近代沉舰的发掘与保护工作踏踏实实地开展起来。(摘编自中国国家地理2018 年 11 期)4下列对材料的相关内容的理解和分析,不正确的
13、一项是( )(3 分) A在水下考古队找到印有舰徽和文字的餐盘之前,“丹东一号”已被确认为是一艘军舰。 B“致远舰”的沉没原因众说纷纭,即使有了最新的考古发现,依然是一个未解之谜。 C如果要整体打捞“致远舰”,遇到的难题首先是大型钢铁材质战舰出水后如何保护。 D自中日甲午海战以来,半世纪战争不断,沉没在中国不同海域的战舰涉及多个国家。 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A要确认“致远舰”的身份,瓷盘是直接证物,加特林机关枪、单筒望远镜是间接证物。 B“致远舰”并非鱼雷击沉,因为水下舰体没有破裂痕迹,且日军档案无发射鱼雷记录。 C因为舰体多掩埋在海底泥沙中,除了测
14、量记录,水下考古必不可少的程序就是抽沙。 D水下考古队之前另有打捞者,自然侵蚀和人为破坏是“致远舰”证物缺少的两重原因。 6综合上述材料,“致远舰”的发掘打捞有哪些方面的意义?请概括回答。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。卖蘑菇的女孩刘艳杰 天气寒冷,我习惯步行上班。老君台后街的菜市路口是我上班的必经之处,在那里总能遇见一个约摸十二三岁的女孩,她总是站在距离路口 30 米远的一个水泥墩旁卖蘑菇。水泥墩上一层污渍,凌乱地涂着些小广 告。女孩将竹篮放在水泥墩上,竹篮里盛满了新鲜的蘑菇。女孩一只手搭在篮系上,另一只手套进像自己缝 制的棉手
15、套里,一直勾头瞅着竹篮里的蘑菇,偶尔抬头瞟一眼过往的行人。女孩引起我的注意。 这天我提前半小时出门。冬天早晨气温低,夜晚霜雪落满地。女孩站在那里,似乎有些羞赧,半天不说一句话,不像其他菜贩子,老远招揽行人来买菜。女孩的生意有些惨淡,十多分钟才有一个人来买蘑菇。我 走过去站在女孩的蘑菇摊前。“叔叔你好,买蘑菇不?”女孩见我站在地摊前,一脸兴奋地问。“给我称两斤。”我抬头看女孩一眼。其实我和家人都不太喜欢吃蘑菇,平时也很少买。女孩笨拙地一 手掂秤杆,一手往秤盘里轻放蘑菇。“请你放心,买俺的蘑菇保你不吃亏。俺这蘑菇不掺水,吃不完放个十 天半月也冻不坏。”女孩边称蘑菇边解释。“我就是听说你卖的蘑菇不掺
16、水才来买的。”我冲女孩笑着说。 女孩把称好的蘑菇装进食品袋后递给我。我数给女孩六块钱,女孩随即找回一块钱,我一怔:“两斤不正好六块钱吗?” “不是哩,俺卖的蘑菇两块半钱一斤。” “真是物美价廉,你为啥不在菜市里卖呀?那里人多,这么好的蘑菇,肯定卖得快。” “在菜市里卖要交三块钱税哩,在这儿卖不交税。” 我又跟女孩聊了几句,和女孩打了招呼后,拎着买的那兜蘑菇直奔单位。上午下班,我回家告诉妻子:“咱伸伸手,帮一下卖蘑菇的女孩。以后咱们可以试着多吃些蘑菇”妻子也连声说好。 每天我拎少则两三兜多则四五兜蘑菇上班。一次,女孩特意问我:“叔叔,近些日子你为啥突然买俺那么多兜蘑菇哩?”我谎称:“自从第一次买
17、你的蘑菇带进单位,同事见了夸我买的蘑菇新鲜不掺水,都想让我顺便给他们捎些。”女孩感激道:“哦,原来是这样呀。谢谢叔叔每天来买俺那么多蘑菇。”我和女孩逐渐熟悉起来,每次来买蘑菇都会和她聊上一会儿。 “这蘑菇是你家种的吗?” “不是哩,是俺妈从外面买回来的,然后俺和俺妈每天再赶早集卖。” “这一竹篮蘑菇能赚多少钱?”“二十块钱左右吧。” “你应该好好读书,怎么每天在这里卖菜呀?” “俺读七年级,不上早读课,八点之前赶到学校不会耽误课程哩。俺想帮俺妈多卖些菜,多挣点钱,俺爸的手术就能尽早做。”我暗自竖起大拇指,多懂事的闺女啊!就这样,我每天乐此不疲地买女孩的蘑菇。一天晚上,妻子突然 告诉我:“老公,
18、你每天买回几兜蘑菇,咱家确实吃不完。为了帮助女孩,我把你买回来的蘑菇便宜兑给了 邻居”我笑了,妻子也笑了。 转眼两个多月过去了,一天。我像往日一样准时路过女孩卖蘑菇的地方,可左等右等也不见女孩的影子。这时,从水泥墩后面的门面房里走出来一位老人,她问我:“这位同志,你是不是在等那个卖蘑菇的女孩?” 我说:“是的,大娘。”老人说:“昨天那女孩卖完蘑菇对我说她得些日子不来,她说要是我碰见你,就把 这封信交给你。”我接过信,慢慢地展开:叔叔你好!从明天起俺得一段时间不能来卖蘑菇,因为俺爸的病又厉害了,时间紧迫,俺和俺妈必须到 省城给俺爸治病。非常感谢你两个多月来一直默默地帮助俺,使俺在这个寒冷的冬天里
19、倍感温暖俺也特 别感谢你的同事对俺的帮助,所以每兜都多称一二两以表谢意(有删改)7. 下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A. 作品以一个寒冷的冬天为背景,通过“我”的视角,生动地叙写了卖蘑菇的女孩的艰辛生活和不幸遭遇, 塑造了栩栩如生的人物形象。 B. 文章第一段综合运用环境描写、细节描写、动作描写和神态描写等描写手法,生动而真切地展现了一幅女 孩冬天卖蘑菇的生活场景,为下文作铺垫。 C. 作品对“我”的妻子这个人物着墨不多,她是一个善良、理解丈夫的人。文中“我”与她的对话,表现了 夫妇俩对女孩的真诚帮助。 D. “我”与女孩的对话不仅亲切自然,而且富于乡土气息和
20、地方特色,小说主要通过对话来具体交代女孩的 生活境况、家庭遭际,来凸显她的美好品质。 8. 小说中卖蘑菇的女孩有哪些性格特点?请简要分析。(6 分) 9. 作品以女孩给“我”的一封信为结尾,这样处理有什么好处?请结合全文简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)阅读下面的文言文,完成 1013 题。 项脊轩志明归有光 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照, 室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯
21、,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭 阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢 也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:某所,而母立于兹。妪又曰:汝姊 在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。语未毕,余泣,妪亦泣。余自束 发,读书轩中,一日,大母过余曰:吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
22、比去,以手阖门,自语曰:吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!顷之,持一象笏至,曰:此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日 汝当用之!瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护 者。余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰: 闻姊家有阁子,且何谓阁子也?其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A其后六年吾妻死/
23、室坏不修其后/二年余/久卧病无聊/乃使人复葺/南阁子其制/稍异于前/ B其后六年/吾妻死/室坏不修/其后二年/余久卧病无聊/乃使人复葺南阁子/其制稍异于前/ C其后六年吾妻死/室坏不修其后/二年/余久卧病/无聊乃使/人复葺南阁子/其制稍异于前/ D其后六年/吾妻死/室坏不修/其后二年余/久卧病无聊/乃使人复葺/南阁子其制/稍异于前/ 11、下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )(3 分) A、顾视无可置者(放置) B、某所,而母立于兹(你的) C、轩凡四遭火(总共) D前辟四窗,垣墙周庭(矮墙) 12、下列对原文的概括和分析,不正确的一项是 ( )(3 分) A、本文或陈述项脊轩的变迁,
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