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2021年高中语文 第一单元《2 祝福》同步练习 新人教版必修3

2021年高中语文 第一单元《2 祝福》同步练习 新人教版必修3

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第2课　祝　福
祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，幼儿又惨死。可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应得到些同情，却备受嘲弄、侮辱和伤害。新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人一遍一遍茶余饭后的谈资。人们对于她的伤口，不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，就在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下！

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牛
。

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“树人”需要鲁迅

①在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。
②当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少(这是中学生尤其是高中生的“共识”)，且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道，以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。
③先生的文章博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。但这能成为我们怕的理由吗？纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是浅显的？对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“当生活安逸了，人就被生活所累了。”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”……字字珠玑，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？
④世事沧海桑田，思想却亘古不变。
⑤“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿Q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠；闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅？只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。
⑥中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步！
⑦如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。怕鲁迅，就必定不能“树人”。“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦！

【课内挖掘】
课内素材

中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想，使国民在精神上、思想上受到极大的毒害，造成国民的愚昧、无知、冷酷。那个时代的妇女则是中国封建思想最大的受害者。祥林嫂悲剧命运之所以能够产生，一个重要的原因就是她周围人们的冷漠、无情，甚至残忍。
祥林嫂在鲁镇女人们的“鄙薄”“烦厌”的神色中，在四婶“祥林嫂，你放着罢！我来拿”的慌忙语调中，在短工“简捷”“淡然”的回答中，在“我”的应付中，在当时整个社会民众的“看客”心理活动中，一步一步走向了死亡。这种死亡在保守、自私、顽固、麻木、毫无温情的世界里是必然的。
[运用角度]　“社会的冷漠”“让世界充满爱”“伸出温暖的手”等。
【课外运用】
冷漠，是存在于人类中可怕的病毒，是杀人不见血的魔鬼。只有拒绝冷漠，人与人之间才能真正地和谐相处，人生才能不断地超越自我，社会才能稳步前进，世界才会充满爱。阻止道德的滑坡，托举向善的力量，让我们人人都献出一点爱，温暖他人，温暖世界。
(节选自《拒绝冷漠》)

一、基础巩固
1．下列加点字的注音全部正确的一组是(　　)
A．寒暄(xuān) 踌蹰(chóu) 朱拓(tuò)　百无聊赖(lài)
B．讪讪(shàn) 惴惴(zhuì) 俨然(yǎn) 少不更事(jīnɡ)
C．间或(jiàn) 形骸(hái) 谬种(miù) 沸反盈天(fèi)
D．正月(zhēnɡ) 驯熟(xùn) 炮烙(pào) 咀嚼鉴赏(jǔ)
解析：A项，“拓”读“tà”，B项，“更”读“ɡēnɡ”；D项，“炮”读“páo”。
答案：C
2．对下列加点字词的解释，不正确的一项是(　　)
A．寒暄(太阳的温暖)　形骸(身体)　　　 收敛(收拢、聚集)
B．蹙缩(皱缩) 间或一轮(偶尔) 歆享(喜爱、羡慕)
C．沸反盈天(满) 窈陷(幽远) 安逸(安闲)
D．鄙薄(轻蔑) 折罪(抵作) 素不相识(向来)
解析：B项，歆享：神灵享用供品。
答案：B
3．填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
伟大的作品正是这样：__①__它早已广泛流传了，早已深入人心了，__②__在关于它的解释和说明上都常常有不同的看法，还需要进行长期的研究，__③__后来的研究者常常要对于以前的评论做出一些修正。这是并不奇怪的。__④__这种作品本身就是一个复杂的庞大的存在，对于它的认识要经过一些曲折和反复，而解释和研究的人又往往要受到许多限制，__⑤__是个人的思想和艺术见解的限制，__⑥__还有他们的时代的学术水平的限制。

选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
无论
但是
因为
由于
既
又
B
尽管
然而
因而
因为
不仅
而且
C
虽然
但是
因而
因为
既
又
D
即使
可是
因为
由于
不仅
而且
解析：从整个语段看，①②③关联的语句是一个整体，①②处构成让步或转折关系；③处所在句子是上文的结果，不是原因，所以用“因而”。可以排除A、D两项。第④空“由于”和“因为”在这里没有什么区别，是个干扰项。最后两空紧承⑤前面的语句，应选“不仅”“而且”。
答案：B
4．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是(　　)
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
A．①②④　　　　 B．①④⑤
C．②③⑥ D．③⑤⑥
解析：本题考查正确使用成语的能力。①浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用正确。②刮目相看：用新的眼光来看待。不合语境。③一言九鼎：形容所说的话分量很重，作用很大。用来形容诚信，属于望文生义，此处可改为“一诺千金”。④按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。⑥涣然冰释：形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除。该成语不能用于自然界的冰雪消融。使用对象错误。
答案：B
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)
A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。
B．过年是中国的一个特殊节日，无论城市或乡村，无论南方或北方，无论海内或海外，只要是汉民族，都要过年。
C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。
D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。
解析：A项偷换主语，可以在第一个分句加上“在……时”，或者删除“鲁迅”二字。B项搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个特殊节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C项“这天”指代不明。
答案：D
6．下列语段横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一项是(　　)
鲁迅是一个非常有操守的人。______________所以他在20世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客
②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的
③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”
④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态
⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人
A．④①③⑤② B．⑤②①③④
C．④⑤②①③ D．⑤②③①④
解析：在所给的语段中，第④句话是总说，应放在开始，以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”；①③为一组，谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度；⑤与①③构成并列关系；②与后文衔接。
答案：A
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成7～10题。
一片白云
谢志强
他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声，蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，然后，用松枝和牛粪点燃起火，蹾上铜壶。水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进去，轻烟暖和着屋子。
这时，屋外响起急骤的脚步声。渐渐近了，门框出现女儿一张惊惶的脸。女儿哭着说：“阿爸，我那只小羊羔死了。”
他关注着地炉里的火，表情平静，说：“嗯。”
女儿说：“昨晚它还欢蹦乱跳呢，阿爸，它硬得像块白石头。”
他脑子里还留着夜晚扫荡山谷的暴风雪的喧嚣。他说：“我等会儿去处理。”
女儿泣声说：“阿爸，小羊羔……”
(1)他倒出奶茶，取来糌粑，说：“坐下来，别的羊等着你上山吃草呢。”
父女俩安静地吃着。他想起有一回眼睁睁地看着雪崩遮蔽了牦牛，还有狼、雪豹、狐狸、秃鹫叼走了羊羔。他对失却有着精神准备，知道挡也挡不住。他捏着木勺舀着木碗里的糌粑，嚼出响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么，嘴里克制着，用手掰碎糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满羊的气味。
羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念叨着什么。一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的坎肩。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。
先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽，还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手，乌鸦迈着试探的步子往他这边靠近。
随后，高阔的蓝天，出现了一个斑点，慢慢地，他眼前的地上有一个偌大的影子在移动，秃鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。
他卷起羊皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羊皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羊皮。他走近，羊皮已微微缩皱，苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。
午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默，似乎过去的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身要走。他送到门口，说：“明天我去你那儿。”回身，他收起了墙上那张羊皮。
峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，在回荡之间弱下来，仿佛他不止喊了一次。不一会儿，他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人——父女的声音，一唤一应，灌满峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们，恢复了峡谷那辽阔的平静。转眼，一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地，母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。(2)他一脸的皱纹里沁出笑意，因为，他听见女儿模仿羊羔的叫声。
(有改动)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(　　)
A．小说第一段中通过“欣喜”“吟唱”“暖和”等词语，写出了父亲欢快的心情，这与下文写女儿因失去小羊羔而悲伤的心情形成对比。
B．小说通过语言、动作等描写，刻画了一个充满爱心的父亲形象，其中重点写父亲的行动和心理。
C．小说通过对死羊羔、秃鹫、苍蝇等的描写，揭示了主人公生活环境的艰苦，凸显了主人公勇于和大自然抗争的精神。
D．小说为我们塑造了一个勤劳善良、善解人意，没有被生活的重担压垮，勇于为父亲分忧的牧民少女形象。
解析：C项，“凸显了主人公勇于和大自然抗争的精神”曲解了小说主题。
答案：C
8．小说中的父亲是一个什么样的人物？请简要分析。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：解答此题，一要仔细分析小说中关于父亲的神态、语言、行为的描写；二要分析这些描写所表现出的父亲的思想、性格特征，如结尾父女俩的呼喊，表现了父亲对女儿的关心爱护。
答案：(1)慈祥善良，对女儿充满爱意；(2)敏锐细致，有丰富的生活经验；(3)坦然淡定地面对生活的艰辛，面对苦难，有超常的韧性和承受力。
9．文中的画线句分别表现了父亲当时怎样的心理？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：解答此题要明确题干要求“表现了父亲当时怎样的心理”，然后结合语境进行分析。第一处，前面写女儿为小羊羔的死而伤心，自然会想到父亲的话是为了转移她的注意力。理解第二处画线句，还要注意句中的关键词“笑意”。
答案：(1)转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的悲伤中。(2)听到回应，认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。
10．有人认为，这篇小说情节平淡；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对生命的认识，谈谈你的见解。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：解答此题，首先要针对题干中的两种说法，明确表明态度，或肯定或否定。就本题而言，文中已经暗含了对两种说法的态度，即肯定第二种说法；其次，在谈对生命的认识时，必须结合文本进行分析。
答案：(1)作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生活的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有一种超越死亡的执着和向往——人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。
(2)面对死亡，却能表现温情，实则蕴含着作者对生命有更高的认识，即生命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。
三、创新语用
11．根据材料所给的内容，在下面横线上补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每处补写不超过15字。
祥林嫂当然极其不幸，尤其是①______________________，命运出现了最大的危机。贺老六死去后，无奈中她又投奔了鲁四老爷家。鲁四老爷和鲁家太太也还勉强能容纳她，只是忌讳她“不祥”，②________________________；他们最后解雇祥林嫂，主要是因为她变得神经质地唠叨，他们觉得那是一个人完全不中用了的症状，③________________________，并在寒冬里，以“天问”式的自言自语，倒毙在了荒街野巷。
解析：此题考查语言表达的连贯。①处要结合下文“贺老六死去后”回答；②处“忌讳她‘不祥’”是原因，应填入结果(或做法)；③处结合小说的故事和祥林嫂见到“我”的情景可知，沦为乞丐。
答案：①她和贺老六的爱子被狼叼走后　②不让她参与年关的祭祀罢了　③祥林嫂最终沦为乞丐
12．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚忍不拔的精神而感动。
①____________________________________________________
②___________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
⑤___________________________________________________
答案：①“事情”改为“喜讯”　②“顷刻”改为“顿时”　③“预想”改为“原本”　④“用力”改为“努力”　⑤“难点”改为“困难”