七年级下册道德与法治期中考试题.doc

七年级下册道德与法治期中考试
（时间：60分钟 满分：100分）
考试范围：第一、二单元 出题人：黄泽丽 审题人：王馥云

一、单项选择题（共16题，每小题3分，共48分）
1.爱美之心人皆有之,七年级的小张身高181厘米,看起来很帅,就是脸上长了几个青春痘,认为自己长得很难看,要爸爸带他去整容。常不敢抬头看人,连最喜欢的篮球也不打了,在学校独来独往,最后竟然不愿去上学,只愿在家看电视、玩电脑游戏。小张应该(　)
①正确认识并坦然接受青春期的生理变化　②了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点　③努力追求外在美,张扬个性　④客观认识自己,悦纳自我
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.七年级学生小兵在家里,沉迷网络游戏,父母管他,他就跟父母对着干。这说明小兵存在(　　)
A.青春期的担忧 B.闭锁心理
C.青春期的烦恼 D.叛逆反抗心理
3.对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是(　　)
A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见
B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”
C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
D.随大流,别人怎么说自己就怎么说
4.“大地杯”第12届中国青少年创造力大赛暨第68届德国纽伦堡国际发明展中国西部赛区邀请赛在宁夏吴忠市拉开帷幕,来自全国15个省市近500名师生,带着262件作品比拼“脑力”。此次青少年创造力大赛上的优秀作品将被推荐参加德国纽伦堡国际发明展。青少年要培养创造力,需要(　　)
①发展独立思维　②培养批判精神　③敢于打破常规　④积极参与劳动和实践
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
5.《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰女扮男装的故事启示我们(　　)
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗　③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥　④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.新学期开始,“全国中小学校园集体舞”在全国中小学全面推广。跳集体舞需要男女生之间的默契配合,不少同学对此议论纷纷。下列说法中,你比较赞同的是(　)
A.男女有别,手拉手在一起跳舞很别扭,很难为情
B.男女生在一起跳舞久了,肯定会引发早恋
C.中小学谈什么男女有别,怎么跳都没关系
D.跳舞既能锻炼身体,又能增加男女生之间的友情
7.玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是(　　)
①当男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟　②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感　③把信交给老师,以后避免和该男生接触　④爱情需要责任和能力,这一情感不是爱情
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
8.下列选项哪个是正确的青春观点(　　)
A.小华追求个性,故意把头发染成棕色
B.明明觉得自己长大了,开始与女孩谈恋爱
C.小惠认为我的青春我做主,任意挥霍
D.东东受到几次打击后,觉得青春有烦恼,但更应有激情与梦想
9.如图所示,进入青春期后,有些同学出于好奇,尝试着吸烟。针对这种情况,你想提醒同龄人(　　)

A.吸烟是我们个人的事,别人无权说三道四
B.这是追求自由、张扬个性的一种具体表现
C.社会生活中有很多这样的事,不必大惊小怪
D.要明辨是非,提高自控力,做到青春有格
10.“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此,下列认识错误的是(　　)
A.自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
B.自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功
C.战胜自己,超越自己,是自强的重要内容
D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
11.伴随着生活经验的不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。以下属于我们获得美好情感的行为是(　　)
A.喜欢读经典名著 B.热衷于网上交友
C.喜欢穿奇装异服 D.痴迷于追捧娱乐明星
12.“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境界,我们应(　　)
①从小事做起,积少成多,积善成德　②养成自我省察的习惯,积极调整自己　③立志做大事,不管小礼节　④放弃自我追求,一心只为社会作贡献
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
13.洛杉矶某大学生理学教授亨利认为良好的心理状态能促使人体分泌更多有益的激素、酶类等有益于健康的物质,促进健康长寿。这说明(　　)
A.良好的情绪有利于人的身心健康
B.不同的情绪会产生不同的结果
C.情绪的表达必须在法律和道德允许的范围内进行
D.情绪是多种多样的
14.在紧张过后,人们都会迫切找到一个发泄的出口,于是那些压在学生们背上十几年的书本、练习卷,成了大家发泄的对象。所以,在每年高考结束后,“撕书抛纸”就成了必不可少的保留节目。你对此事的正确看法是(　)
①情绪表达是个人的事情,别人无权干涉　②我们要善于调节自己的不良情绪　③情绪的宣泄不要损害社会和他人的利益　④中学生处于青春期,情绪丰富、偏激一点也无可厚非
A.①② B.②③④ C.②④ D.②③
15.(2017绥化)情绪需要调控,当遇到不良情绪时,我们一般会选择在适当的场合哭一场或通过剧烈运动的方式进行宣泄。这种调节情绪的方法属于(　　)
A.转移注意法 B.合理宣泄法
C.理智控制法 D.换位思考法
16.下列说法体现了爱国情感的是(　　)
①“我是中国人民的儿子,我深深爱着我的祖国和人民”　②“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印”　③每当看到我国运动员站在高高的领奖台上,国旗升起、国歌奏响时,我都会热泪盈眶　④在升旗仪式上,有些同学很不严肃,在队伍里嬉笑打闹
A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④
二、简答题（10分）
17、陆游在她的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
（1） 这首诗表达了诗人什么样的情感？（2分）

（2） 我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？（8分）

三、辨析题（12分）
18、某同学自小脾气暴躁，遇到稍不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或某件东西出来出出气。学习了七年级道德与法治有关内容后，他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。”
请你运用所学知识，对该同学的言论“我的情绪不能控制”进行辨析。

四、材料分析题（30分）
19、为增强同学们的支持之心、懂得支持的意义、掌握支持的方法，七年级（2）班准备开展一次有关支持的主题探究活动，先请你参加。
（1）请帮助设计本次活动的主题和方式。（4分）
活动主题

活动方式

（2）古人云，知人者智慧，自知者明。自知，不仅要了解自身的优点，还要了解自身的耻辱所在。这对个人至关重要，对国家和民族更有着深远的影响。
请结合所学知识，谈谈如何才能做到“行己有耻”？（8分）

（3）根据“行己有耻”的要求，自我反思还有哪些方面需要改进？（4分）

20、嘉仪诗歌爱生活爱思考的学生，下面是她的两篇生活随记：
随记一 嘉仪参加了学校组织的以“感恩”为主题的教育活动。在“感恩父母”环节中，嘉仪邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事，说到动情处，嘉仪情不自禁地地与父母相拥而泣。
随记二 小宇代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分以致“名落孙山”，他心情十分沮丧。
（1）随记以中嘉仪关于“感恩父母”的情感体验对自己的成长有何重要作用？(4分)

（2）我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小于所带来的挫败感？(6分)

（3）情由心生，我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验？(4分)

七年级下册道德与法治期中考试题参考答案

一、 单项选择题
1. 　D 2. D 3 B 4. D 5. C 6. 　D 7. C 8. D 9. D 10. B 11.A 12.A 13.C
14. D　 15 B 16. C

二、简答题
17、（1）爱国主义情感。
(2) ①情感是人最基本的精神需求．②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
三、辨析题
18、(1)这个同学的观点是不正确的。人的情绪是可以调节的。（2人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态、和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。（3）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些放发，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
四、材料分析题
19、（1）主题：“知廉耻，懂荣辱”；方式：演讲比赛、主题班会、手抄报等（2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）略
20、（1）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感．②这些情感表达这我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

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