六年级数学上册《分数乘、除法》教案设计—--教案.学案.doc
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1、1.数与代数第1课时 分数乘、除数上课解决方案教案设计设计说明分数乘、除法属于分数的基本知识和技能,而且两者之间的关系十分密切。本节复习课在教学设计上主要关注了以下几个方面。1重视对分数乘、除法之间的关系及分数乘、除法计算方法的复习。教学中,结合教材内容,进一步强调分数乘、除法之间的关系,加强计算方法的指导,使学生在进一步理解并掌握分数除法是分数乘法的逆运算的同时,计算能力得到提高。2重视对相关概念、性质及一些相互关系的复习。教学中,把比的相关概念、倒数的相关概念以及比的性质、比与分数、除法的关系等作为重要的复习内容,结合教材相关习题进行全面、系统地复习,使学生在提高对概念的理解的同时,将比、
2、除法、分数等联系起来。3重视对学生解决问题能力的培养。教学中,把用分数乘、除法解决问题作为重要的复习内容之一,结合教材习题,重点分析题中的数量关系,使学生通过对比练习,更好地掌握解决分数乘、除法问题的思路,提高学生分析问题及解决问题的能力。教学过程整理复习1结合教材习题,复习分数乘、除法的意义、算法及一些特殊规律。(板书课题)(1)课件出示:先想一想分数乘、除法应该怎样计算,再计算下面各题。1821(2)复习分数乘法的计算方法。(用分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。为了简便,可以先约分再计算。)(3)复习分数除法的计算方法。甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。(4)生
3、独立计算。(5)观察题中两组算式,你发现了什么规律?(分数除法是分数乘法的逆运算。)(6)结合和18复习分数乘法的意义。(一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少;一个分数乘整数表示求这个分数的几倍是多少。)(7)结合和21复习分数除法的意义。(分数除法的意义与整数除法的意义相同,也是已知两个数的积及其中一个因数,求另一个因数是多少。)2复习倒数的意义及相关知识。(1)什么叫倒数?0为什么没有倒数?(乘积是1的两个数互为倒数,因为0和任何数相乘都等于0,所以0没有倒数。)(2)写出下面各数的倒数。51(3)判断下面的说法是否正确。一个真分数的倒数一定比这个真分数大。()一个数乘分数的积一定比原
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