通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重难点归纳.pdf
《通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重难点归纳.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重难点归纳.pdf(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1 通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重难点归纳通用版初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气重难点归纳 单选题 1、某物质在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体,该物质是 A木炭 B红磷 C硫 D铁 答案:C A、木碳在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不符合题意;B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,放出热量,不符合题意;C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,放出热量,符合题意;D、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,放出热量,不符合题意。
2、故选:C。2、科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放,杀死癌细胞。下列叙述错误的是 A分子是由原子构成的 B分子之间有间隙 C分子是肉眼不能够直接看见的 D分子在人为外力作用下才能运动 答案:D A、分子是由原子构成的,正确;2 B、分子之间有间隙,正确;C、分子质量和体积都很小,是肉眼不能够直接看见的,正确;D、分子在不断运动着,不需要外力作用,错误。故选 D。3、下列说法中正确的是 A红磷在空气中不能燃烧 B木炭燃烧后生成黑色固体 C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 答案:C A、红磷在空气中可以燃烧,生成白色小颗粒五氧化
3、二磷,故 A 选项不正确;B、木炭燃烧后生成二氧化碳,二氧化碳是气体,故 B 选项不正确;C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫,故 C 选项正确;D、在未点燃的情况下,铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象,故 D 选项不正确。综上选 C。4、“水是生命之源,氧气是生命之气”。氧气的下列性质中,属于化学性质的是 A能支持燃烧 B不易溶于水 C密度比空气略大 D无色气体 答案:A 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质:物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性
4、、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。A、能支持物质的燃烧,属于助燃性,需要化学变化体现,属于化学性质;3 B、不易溶于水,属于溶解性,不需要化学变化体现,属于物理性质;C、密度比空气大,属于密度,不需要化学变化体现,属于物理性质;D、无色气体属于颜色、状态,不需要化学变化体现,属于物理性质。故选:A。5、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是 A大试管、铁架台 B烧杯、玻璃棒 C集气瓶、酒精灯 D导管、单孔塞 答案:B 实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热反应,发生装置需要大试管(反应容器)、酒精灯(加热容器)、铁架台(固定)、单孔塞、导管,收集装置需要集气瓶、水槽
5、等。不需要烧杯和玻璃棒。故选 B。6、化学与生活息息相关。下列生活中常见的物质属于纯净物的是 A矿泉水 B河水 C苏打水 D蒸馏水 答案:D 分析:根据纯净物由同种物质组成进行分析。A、矿泉水中含有矿物质和水等,属于混合物,不符合题意;B、河水中含有泥沙、水等多种物质,属于混合物,不符合题意;C、苏打水中含有碳酸钠和水等多种物质,属于混合物,不符合题意;D、蒸馏水是净化程度最高的水,属于纯净物,符合题意。故选 D。7、利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 4 A实验前需检查装置气密性 B白磷的作用是消耗试管中的氧气 C白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹 D最终量筒中液面约降至
6、40mL 刻度线处 答案:D A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气,反应后,装置内压强减小,在压强差的作用下,量筒中的水进入试管,进入水的体积就是空气中氧气的体积,故实验前需检查装置的气密性,否则,装置漏气,外界空气进入,会使实验结果偏小,不符合题意;B、白磷的作用是将试管内的氧气耗尽,使装置内压强减小,在压强差的作用下,量筒中的水进入试管,进入水的体积就是空气中氧气的体积,不符合题意;C、白磷熄灭,试管冷却后,再打开止水夹,否则,试管内的气体受热膨胀,占据了一定的空间,会使进入水的体积偏小,从而使实验结果偏小,不符合题意;D、空气中氧气的体积约占空气体积的15,故进入水的体积大约是:130mL1
7、5=26mL,故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL 刻度线处,符合题意。故选 D。8、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中,其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的,该项操作是 A加热前先将试管外壁擦干 B排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集 C加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热 D实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤 5 答案:B A、加热前先将试管外壁擦干,防止试管受热不均而炸裂;B、排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集,防止收集的氧气不纯;C、加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热,防止试管受热不均而炸
8、裂;D、实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤,防止试管受热不均而炸裂;由以上分析可知,目的不同的是 B 选项。故选 B。9、某些袋装食品需要充气防腐,下列最宜作充入气体的是()A氮气 B氧气 C甲烷 D一氧化碳 答案:A A、氮气性质稳定,不易与其它物质发生反应,且无毒,可作保护气,故 A 正确;B、氧气性质活泼,具有氧化性,所以不能用于食品包装填充气,故 B 错误;C、甲烷是易燃物,容易发生事故,故 C 错误;D、一氧化碳易燃易爆且有毒,不能用于食品包装,故 D 错误。故选 A。10、空气中含很多成分,其中含量较少,常用作保护气的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案:D 空气中含很多
9、成分,常用作保护气是氮气和稀有气体,且含量较少的是稀有气体;D。11、空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是 A液态空气属于混合物 B食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D空气污染指数越大,空气质量状况越好 6 答案:D A、液态空气是由液氮、液氧等混合而成,属于混合物,不符合题意;B、氮气化学性质稳定,可填充于食品包装中,用于延长食品保质期,不符合题意;C、稀有气体通电时,能发出不同颜色的光,可用于制造多种用途的电光源,不符合题意;D、空气污染指数越大,空气质量状况越差,符合题意。故选 D。12、空气炸锅是厨房日常小电器,其工作原理是将锅内空气加
10、热后循环吹向食物,使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体,含量最高的是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 答案:A 空气中各成分的含量为:氮气约占 78%,氧气约占 21%,稀有气体约占 0.94%,二氧化碳约占 0.03%,含量最高的是氮气,故选 A。13、下列关于空气的说法错误的是 A空气是一种混合物 B空气是一种宝贵的资源 C稀有气体化学性质很不活泼,不与任何物质发生化学反应 D空气中氧气的体积分数约为 21%答案:C A、空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物,故选项说法正确;B、空气能供给呼吸,能维持生态平衡,作用众多是宝贵的资源,故选项说法正确;C、稀有气体化学性质很不活泼
11、,一定条件下可以与其他物质发生化学反应,故选项说法错误;D、根据实验得出空气中氧气的体积分数约为 21%,故选项说法正确;7 故选 D。14、拉瓦锡通过实验得出:约占空气总体积 1/5 的气体是 AN2BCO2CO2D稀有气体 答案:C 拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积 1/5 的结论。故选 C。15、下列有关催化剂的说法正确的是()A只能加快反应速率 B二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C能增加生成物的质量 D质量和化学性质在化学反应前后不变 答案:D 分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催
12、化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率,催化剂能加快化学反应速率,也可减慢某些化学反应的速率,说法错误。故不符合题意;B、二氧化锰不能做所有反应的催化剂,其它物质也可以作催化剂,说法错误。故不符合题意;C、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加生成物的质量,说法错误。故不符合题意;D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变,说法正确。故符合题意;故选 D 小提示:本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变
13、”)是正确解答本题的关键。多选题 16、属于纯净物的是 8 A生石灰 B熟石灰 C石灰石 D大理石 答案:AB A、生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物,属于纯净物。B、熟石灰是由钙离子和氢氧根离子构成的碱,属于纯净物。C、石灰石的主要成分是碳酸钙,石灰石属于混合物。D、大理石的主要成分是碳酸钙,石灰石属于混合物。故选:AB。17、下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是 A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用不含有氧元素的物质反应也有可能产生氧气 D电解水时,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气 答案:BC A、空气中的氧气主要来自植物
14、的光合作用,正确;B、空气中氧气约占总体积的五分之一,工业制氧气的过程是将空气中的氧气分离出来,无新物质生成,是物理变化,不可能是分解反应,错误;C、化学反应前后元素的种类不变,要生成氧气则反应物一定含氧元素,错误;D、电解水生成气体是“负氢正氧”,所以与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气,正确。故选 BC。18、下列有关氧气的说法中,正确的是 A鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 9 B焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 C植物的光合作用是减少空气中二氧化碳气体含量的唯一方法 D研究表明纯氧会使人中毒,所以医疗急救中使用的氧气不是纯氧 答案:BD A、鱼类能在水中生存,是因
15、为水中溶解有氧气,故 A 不正确;B、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气,能使可燃物燃烧更剧烈,可获得更高的温度,故 B 正确;C、减少空气中二氧化碳气体含量还可以减少使用化石燃料等方法,故 C 不正确;D、对病人输氧的氧气并不是100%的纯氧,而是混有 5%的二氧化碳,因为对病人输入 100%的纯氧反而会使病人呼吸减慢,甚至出现呼吸停止,医学上称纯氧中毒,故 D 正确。故选 BD。19、下列气体可以用于食品包装袋中防腐保鲜的是 A氮气 B二氧化碳 C氧气 D水蒸气 答案:A A、氮气的化学性质不活泼,无毒,可以用于充入食品包装袋防腐,故选项正确;B、二氧化碳的化学性质不活泼,没有毒,能用于充入
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用版 初中化学 九年级 化学 上册 第二 单元 我们 周围 空气 难点 归纳
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。