中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理.doc

中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理

一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2.缺少谓语
例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。
例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余
例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
1.语序不当
例15：这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2．结构混乱
牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
3理解歧义
桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
（1）桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
（2）桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
备战中考语文-修改病句
一、单选题
1.下列各句没有语病的一句是( )。
A. 市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。
B. 有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C. 跳高测验时，小陈飞奔向前，脚一蹬，跳了起来„„哎呀，真可惜，差一点没跳过去。
D. 峨眉山是我国佛教四大名山之一，其间苍松翠柏，流泉飞瀑，景色秀丽，气势雄伟，素有“峨眉天下秀”之称。
2.下列选项中有语病的一项是（ ）
A. 专家指出，长期食用人造鸡蛋，其中的化学物质会导致人记忆力衰退、痴呆。
B. 发言人表示，一旦发现杀害台渔民的菲律宾公务船，海警将尽最大努力将其带回台湾。
C. “郭美美”事件给中国红十字会带来的负面影响，在雅安地震募捐活动中集中显现出来。
D. “狂人教练”穆里尼奥在皇马的日子并不好过，其中的原因是球队凝聚力缺失造成的。
3.下列句子没有语病的是（ ）
A. 现在你不要去找他，他现在正在考研究生。
B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D. 金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。
B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C. 能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
D. 防止校园欺凌事件发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ）
A. 为了贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”，我市检察院工作人员赴各学校做法制教育专题讲座。
B. “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
C. 面对如诗如画的李中水上森林风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 开展“盐都悦读·书香氤氲”大阅读活动的倡议得到了全区广大师生的积极响应。
B. 十八大以来，国家持续加大民生，普通百姓的获得感和幸福感不断增强。
C. 图书过度包装不仅让奢靡之风入侵文化领域，将真正爱书之人拒之门外，而且使消费者的图书购买力大大下降。
D. 央视最近推出的大型文化节目《朗读者》，形式和内容都十分充实，收视率再掀狂潮。
7.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
B. 崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C. 通过观看电影《战狼》，使我重新认识了“爱国”“血性”的真谛。
D. 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
8.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 重庆最严重的问题之一是基础设施建设的成本。
B. 为了防止不出现安全事故，学校加强了对学生的安全教育，强调学生要注意人身安全、运动安全、财产安全。
C. 《水浒传》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。
D. 日方非法“购买”钓鱼岛的行径严重侵犯中国领土主权，日方应正视当前中日关系的严峻局面，承认钓鱼岛主权问题上存在的争议，回到谈判解决钓鱼岛问题的轨道上来。
9.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 当前世界经济的普遍下行对人类发展事业产生负面影响，一个主要原因就是归咎于2008年引发的全球经济危机。
B. 香椿树芽作为蔬菜在浙江少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。它常生于山地杂木林或疏林中，因此广泛在各地栽培。
C. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理职务，有较丰富的管理经验。
D. 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。
10.下列句子有语病的一项是( )。
A. 帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
B. 各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
C. 我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。
D. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
11.结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（ ）。
在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的‚玻璃罩‛，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散 ， 造成地球表面温度升高，这就是我们常说的‚温室效应‛。
A. 修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
B. 修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
C. 修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
D. 修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
12.对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）
B. 单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”）
C. 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（应把“格局”改为“形态”）
D. 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。（应把“打车难”之后加“的问题”）
13.下列各句表意明确、没有语病的一项是（ ）
A. 我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱，就送上车。
B. 妇女现在所享有的这些权利，难道是经过众多妇女不懈努力才获得的？
C. 中考和高考评卷采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
D. 似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。
14.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。
B. 在今年的香格里拉对话会上，有些记者认为，亚洲周边的安全取决于某些大国是否还抱有冷战思维。
C. 美同业界调查机构认为，到2021年，世界3D打印机销售额将扩大至2012年的5倍，大约可达108亿美元左右。
D. 面对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
15.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 确保居民稳定增收、缩小差距，还需要从深化财税体制改革，进一步健全完善薪酬分配、社会保障制度等方面。
B. 在提网速方面，中国移动表示他们将在完善覆盖水平的基础上，优先解决高速度、高流量、高层建筑等特殊场景下用户感知问题。
C. 为减少参保群众看病现金支出和家庭医疗负担，同时充分提高职工医保的基金使用效率，三月起，杭州医保实现个人账户家庭互济。
D. 莼菜之所以特珍尤美，一定是和其生长的水质有关。湘湖的莼菜无论是其质量、栽培历史还是知名度，在江南一带都是首屈一指。
16.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A. 黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。
B. 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
C. 乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D. 南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
17.下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A. 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观
B. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C. “网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D. 能否真正保护好著作权，关键在于树立公众的著作权保护意识。
18.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。
B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C. 我不得不承认我确实是做错了。
D. 专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
19.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
B. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
C. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
20.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。
B. 全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D. 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
21.下列句中，没有语病的是（ ）。
A. 提高成绩的关键在于能否认真刻苦地学习。
B. 大学毕业后，他被分配到这所学校教书。
C. 据有关专家鉴定认为，这一科研成果达到了国家先进。
D. 通过学习，使我提高了认识。
22.下列句子没有语病的一句是：（ ）
A. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B. 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C. 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
D. 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
23.下列各句没有语病的一句是( )
A. 经过计算机教研室的老师们一个暑假的奋战，一间以“奔腾4”装备的、高标准的计算机教室终于如期投入使用。
B. 英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。
C. 南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
D. 他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。
24.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B. 我们应该防止类似“交通违法事件”的情况不再发生。
C. 减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D. 电视剧《那年花开月正圆》开播以来，迎来了观众的一片喝彩。
二、填空题
25.病句修改。
九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
________ 。
26.修改下面两个句子，在横线上写出修改意见。
由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
修改意见：________
李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
修改意见：________
27.下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
28.病句修改。
由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。________ 。
29.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。
A第________句，修改意见：________
B第________句，修改意见：________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【考点】就义诗，搭配不当
【解析】【分析】A“其”改为“企业” 。 B 去掉“不是” 。C 去掉“没”。
【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2.【答案】D
【考点】重复啰嗦
【解析】【分析】D语义重复，把“造成的”去掉，或把“其中的原因”去掉。
3.【答案】C
【考点】成分残缺，搭配不当，重复啰嗦
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
A“现在正在”语意重复，去掉一个词。
B残缺主语。去掉“在……下”或“使”。
D搭配不当。改为“家乡的金秋时节是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。”
故答案为：C
【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
4.【答案】D
【考点】成分残缺，搭配不当，重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。其他各项语病如下：A项成分赘余，应删除“获得主”。
B项缺少主语，应删去“通过”或“使”。
C项搭配不当，应删去“能否”。
故答案为：D
【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。
5.【答案】D
【考点】成分残缺，句式杂糅，重复啰嗦，用词不当，前后不一致
【解析】【分析】本题考查对病句的辨析能力。
A项中成分残缺，缺宾语“巡讲活动工作活动”；
B项中句式杂糅，删掉“造成的”；
C项中搭配不当，删掉“浮光掠影地”；
D项完全可以缩句为：受到好评是因为节目新颖丰富。
​故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对常见病句的辨析能力。要想有一套分析、诊断、纠正病句的方法，就要全面、系统地熟悉病句类型。
常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅。
A项中“法治进校园”后面明显缺少补充说明。
B项中“是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的”在口语中勉强说得过去，但书面语就显得啰嗦、成分多余。
C项中既然“兴致勃勃”，就不会出现“浮光掠影拍照”的现象，属于前后矛盾。
D项完全符合语法。
6.【答案】A
【考点】语序不当，搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项搭配不当，改为加大“民生投入”；
C项语序不当，“不仅…而且…”递进颠倒，可将关联词后的内容互换；
D项搭配不当，形式不能用充实来形容。
故答案为：A
【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
7.【答案】A
【考点】成分残缺，搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项成分残缺，应在句末补充上“的欢迎”；
C项无主语，应该删去“通过”或“使”；
D项搭配不当，应该删去“与失败”。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
8.【答案】D
【考点】成分残缺，搭配不当，不合逻辑
【解析】【分析】A句子成分残缺，应在结尾添加“问题”或“过高”。B改为“为了防止再次出现安全事故”。C搭配不当，应改为“出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉的形象”。
【点评】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
9.【答案】C
【考点】语序不当，搭配不当
【解析】【分析】选C。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。A搭配不当，去掉“引发的”。A，主语不明，应是“联合国千年发展目标没有实现的一个主要原因就是归咎于2008年引发的全球经济危机。”B“它”指代不明，应该把“香椿树”。D搭配不当,应“想起了……的时光。”
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
10.【答案】B
【考点】台阶，语序不当
【解析】【分析】B项应改为“建立和完善”。故选B。
【点评】考查病句的辨析。
11.【答案】D
【考点】雪，搭配不当
【解析】【分析】画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主语是“热量”，是一个独立句，和前面的句子无法衔接。因为此句中已有主语“玻璃罩”，所以需要加衔接性的动词，答案D项符合。
【点评】本题主要考查对于病句的掌握，病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点。
12.【答案】C
【考点】搭配不当
【解析】【分析】A.正确。
B.正确。
C.属于搭配不当，“发展”与“格局”不能搭配，“格局”应改为“趋势”。
D.正确。
因此选：C项。
【点评】常见病句类型：（1）用词不当：①感情色彩不当。②关联词不当。（2）搭配不当：①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。（3）成分残缺：①缺主语。②缺宾语。（4）语序不当：①逻辑语序不当。②关联词语序不当。（5）前后矛盾（6）重复啰嗦。（7）表意不明（歧义）。修改病句的基本方法。（1）检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。注意修改病句不能改变原句意。
13.【答案】D
【考点】成分残缺，用词不当
【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A．“就送上车”缺少宾语，应改为“就送我上车”；B．表述错误，应改为“难道不是经过众多妇女不懈努力才获得的？”；C．成分残缺，在句末加上"的措施"； D．正确。
【点评】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
14.【答案】D
【考点】创造学思想录，语序不当，表意不明，重复啰嗦
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
A．“泛滥”和“滋生”语序颠倒。B．“安全取决”与“是否还抱有冷战思维”一面对两面，可把“的”改为“是否”。C．“大约”与“左右”语意重复。
故答案为：D。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
15.【答案】B
【考点】成分残缺，搭配不当，关联词使用不当
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.成分残缺，应在句尾加上“综合施策”；B.没有语病；C.搭配不当，应为：减少参保群众看病现金支出 ， 减轻家庭医疗负担；D.关联词使用有误，应为“之所以……是因为……”。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
16.【答案】A
【考点】成分残缺，句式杂糅
【解析】【分析】B递进关系，应改为“这不仅很困难，而且相当危险”； C缺宾语中心词，应在“奏章”后加上“的地方”或“的处所”； D句式杂糅，可去掉“而造成的”。
17.【答案】C
【考点】成分残缺，不合逻辑，前后不一致
【解析】【分析】A、缺少主语，去掉“使得”。B、不合逻辑，去掉“不”。D、前后不一致，去掉“否”。
18.【答案】C
【考点】语序不当，成分残缺，重复啰嗦
【解析】【分析】运用排除法，A句词序不当，应该是“广泛征求并虚心接受”；B句“在……下，使……”两个介词短语边用使句子缺少了主语，删去“使”；D句中“以免”“不要”重复罗嗦，删去一个。
19.【答案】B
【考点】语序不当，成分残缺，搭配不当
【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A 项中成分残缺，在句末加上“的活动”；B 项正确；C项搭配不当，在“有很高的收视率”前应加上“他主持的节目”；D项中词序颠倒，“思考”和“面对”应调换位置。
【点评】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
20.【答案】D
【考点】搭配不当，重复啰嗦，用词不当
【解析】【分析】D“刚刚”与“最新”语义重复。
【点评】了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
21.【答案】B
【考点】在希望的田野上，成分残缺，搭配不当，用词不当
【解析】【分析】A．“能否“改为“能够”，C．句末加“水平”，D．“通过”“使”不能连用，去掉一个。故选B。
【点评】此题考查学生对病句修改的能力。
22.【答案】C
【考点】第一堂课，语序不当，搭配不当，前后矛盾
【解析】【分析】运用反选法，A句中“防止”与“不要发生”矛盾；B句“塑造”与“事迹”动宾搭配不当；D句“语文对他”语序不当，应该是“他对语文”。
【点评】本题不难，都要细心，方可正确判断。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
23.【答案】A
【考点】皇帝的新装，成分残缺，搭配不当，重复啰嗦
【解析】【分析】B “增强”“无比力量”搭配不当。 C 去掉“由于” D “关键”与“决定”重复，故选A。
【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，普通来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
24.【答案】D
【考点】不合逻辑，重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项“历史性”和“重大”语意重复，去掉其中一个。
B项否定不当，删去“不”。
C项语意重复，删去“目前”。
D项没有语病。
故答案为：D
【点评】目前的意思是现在、此刻，就是到现在为止。当务之急的意思是当前急切应办的要事。这两者语义重复。这类词语还有很多，学生可以分类记忆，如“忍俊不禁”就不能和忍不住连用；“ 相形见绌”不能和相比较混用； 众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。
二、填空题
25.【答案】九年级五班的语文成绩是全校最好的
【考点】父母的心，搭配不当
【解析】【分析】搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"。
【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
26.【答案】去掉“由于”。；前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
【考点】诺曼底”号遇难记，成分残缺
【解析】【分析】（1）缺主语，去掉“由于”。主语就有了是“张丽莉老师”（2）“基本”和“全”前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
【点评】本题考查语病辨析，要了解常见的语病类型，并能对句子作语法分析。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。
27.【答案】句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。
【考点】顿号，隆中对，前后不一致
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。这个句子的错误类型是一面对两面的错误。而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如B项搭配不当。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
28.【答案】由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。
【考点】我们是怎样过母亲节的，搭配不当
【解析】【分析】搭配不当，效率与改进不当,将效率改为提高。
【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
29.【答案】②；将“损害了公民权益”与“扰乱了社会秩序”这两个短语的位置颠倒；③；在“校园” 后加上“活动”
【考点】成分残缺，搭配不当
【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
（1）第① 句语序不当，修改意见： 诈骗的滋生和泛滥使许；
（2）第③ 句，缺少宾语，修改意见：开展防电信诈骗宣传进校园活动。
故答案为：②；将“损害了公民权益”与“扰乱了社会秩序”这两个短语的位置颠倒；③在“校园” 后加上“活动”。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
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