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浙江省杭州市2014年中考语文模拟试卷8
一（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．教诲（huì) 馈赠（kuì） 载歌载舞（zài)
B．恣睢(suī) 狙击（zǔ) 海市蜃楼（shèn）
C．蜕变（tuì） 嗥鸣（áo） 牟取暴利（móu）
D．呵责（hē） 鏖战（áo） 遒劲有力(jìn）
2．下列词语没有别字的一项是（ )(3分）
A。 狼藉 震撼 险象迭生 辐员辽阔
B．真谛 脉搏 原弛蜡象 怨天尤人
C．风采 纯粹 不容置疑 莫衷一是
D．安详 寒喧 更胜一筹 乐不思蜀
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．（叫卖者）得气力足,嗓子脆，口齿伶俐,咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随声附和。
B．我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机;我珍惜星空，因为她给我幻想。
C．近年来，我们与大自然这个朋友的关系日益恶化，罪恶的黑手一次次戕害着与我们休戚与共的大自然,无穷的索取让原本美丽的家园变得伤痕累累。
D．近年,大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠"“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。
4．下列关于文学常识的说法有错误的一项是( ）（3分）
A．《唐雎不辱使命》 和《邹忌讽齐王纳谏》都选自西汉刘向整理编纂的国别体史书《战国策》，其中 《邹忌讽齐王纳谏》告诉人们劝说君王纳谏,使之广开言路,要讲究策略。
B．保尔·柯察金双目失明却不碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。
C．我国现代著名作家沈从文的《云南的歌会》和汪曾祺的《端午的鸭蛋》，都蕴含着浓郁民间文化气息，抒发了作者内心深处对民间文化的由衷赞叹。
D．斯科特、克拉丽丝、奥楚蔑洛夫这三个人物分别出自奥地利茨威格的《伟大的悲剧》、法国莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄国契诃夫的《变色龙》。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时，作品展示了独特的民间演奏趋势与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛.
6．补同下列名往篇名句中的空缺部分。(只选做五小题)(5分）
①万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》)
②荡胸生曾云，决眦入归鸟。 , 。（杜甫《望岳》）
③ 世有伯乐， 。 ，而伯乐不常有.(韩愈《马说》）
④燕子来时新社，梨花落后清明。 ， ,日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
⑤后值颠覆， ， ,尔来二十有一年矣.（诸葛亮《出师表》)
⑥生，亦我所欲也；义，亦我所欲也. ， .（孟子《鱼我所欲也》）
7．综合性学习。（6分）
助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（五）班举行了一场以“老人当街摔倒,扶还是不扶”为辩题的辩论会,请你参与相关的主题活动。
材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后,众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。(据《楚天都市报》)
材料二：2011年8月2日,江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为肇事者。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像,真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗.(据央视“新闻1+1"节目）
材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口,则须亲自上门向救助者赔礼道歉,并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处.（据央视“新闻1+1"节目）
⑴仔细研读以上三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

⑵在这场辩论中,反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词.（50字左右）(2分)

⑶缴入你是校报的小记者,为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬.请依据材料二提供的情况,设计一个有价值的问题。（2分)

8．下面这段文字在标点使用、语言结构上各有一处不当，请加以修改。（4分)
“头顶一片天，脚踏一方土.”有谁离得开大地？离得开自己脚下的这片土地？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜，开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标，而保卫土地的故事更是不计其数。如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺育了人类，辉煌续写着。让我们捧起一把土，来一次仔细端详。

二(30分）
阅读下面的文章，完成9—16题.
（一)
一元钱，两份温暖
每一天早上，一个穿着红色毛衣的女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。
　　那时物价还没上涨，一元钱，可以买六个煎包，女孩很娇小，饭量应该不大。可每次，他都会给她刻意挑选大一点的。
　　因为，他能看出，女孩的家境不太好,穿的衣服虽然很干净，但都很旧了,手里拎着一个小水壶.不像其他孩子,穿崭新的衣服，手里拿着可乐、牛奶、纯净水。每天早上，她都步行上学，路一定不近，女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠.
　　春天到了，物价涨得厉害.他是小本生意，利润很薄，涨价后，六个煎包卖一元钱,要赔钱了。算来算去，他将价格定在一元钱四个。
　　那天早上，他在一张硬纸壳上写了新的价格：一元钱四个。
　　七点多，吃早餐的孩子一双一对地挤在他的小窗口.有孩子念了他纸上的通告，转头对同伴说,煎包涨价了.后面的孩子开始翻着包往外拿钱，并没有谁因为这提出质疑。
　　女孩走到窗口的时候，几个孩子刚刚离开。他先是愣了一下，然后一把将放在窗口的纸板拿了回来。
　　她用手抹了一把汗，然后笑着递过一元钱硬币。他爱怜地责备女孩:“又跑,这么热的天。”然后利落地夹起六个煎包放在纸袋里。
　　女孩接过来，照例说声“谢谢叔叔”。那寻常的一刻，看着女孩的背影，他的心,却有些不寻常的感动.
　　之后的一段时间,每天早上，只要远远看到穿着红色毛衣的身影，他就会把那张纸板收起来。依旧收着女孩的一元钱,给她六个煎包.
　　后来，所有的顾客都熟悉了新的价格,他就彻底地将纸板收回了。只有女孩，一直蒙在鼓里。
　　可是有天早上,他却没有看到女孩那张笑吟吟的脸.
　　第二天，女孩也没有来,第三天，第四天……他的心从失落到担忧，他想女孩是不是出了什么事了？
　　又一天早上，他跑到学校门口等着。大概过了半个小时，他看到女孩，一路小跑着,径直跑进了校门。
　　他松了一口气，想,一定是女孩子吃厌了煎包，改吃别的东西了……然后又开始有些心疼起来，因为他再不能偷着给她两个煎包的照顾了。
　　春天过去了，转眼到了夏天。忽然有一天，女孩又出现在了他的窗口.她唤他“叔叔”，并递上一枚硬币，他愣了一下，接着飞快地挑选了六个煎包放入纸袋。女孩笑起来：“叔叔，您给多了,应该是四个。”
　　女孩狡黠地笑:“叔叔，您的煎包早就涨价了，我知道的。这段时间,一直是同学帮我带的.四个就够了，您的煎包大，我能吃饱。”
　　他张着嘴巴，心里却被重新涌入心底的暖意哽咽住了,四十多岁的男人一下子涌出了眼泪.他根本想不到，一个十几岁的孩子,竟然把他所给予的爱，悄悄地还给了他。
　　女孩还在说:“叔叔，我考上高中就不在这里读了,等以后有空,我还来吃您的煎包……"他终于掩饰不住,任眼泪落了下来。他不过是想偷偷照顾这个生活背景和他相仿的孩子，却没想到，她也在以同样的心来呵护他。
一元钱就这样被分成两份温暖.他知道，从此以后，不管生活怎样艰辛，他和这个孩子，都会勇敢地面对，并努力地给予身边的人更多爱和温暖。
——摘自《小小说月刊》 2009年第02期
9.通读全文,说说你对标题“一元钱,两份温暖”的理解？（4分）

10.分析下列句子中所蕴含的思想感情。（4分）
①她唤他“叔叔”，并递上一枚硬币,他愣了一下，接着飞快地挑选了六个煎包放入纸袋。

②他张着嘴巴，心里却被重新涌入心底的暖意哽咽住了，四十多岁的男人一下子涌出了眼泪。

11.文章多次提到“红色的毛衣”，其作用是什么？（4分）

12。读了本文，请结合生活感悟,谈谈你获得了怎样的人生启示？(4分)

（二)
眼界与读书
赵 畅
①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。
②眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”.周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊.这一点,对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果.自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死"读书，都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,能够牢记使命，超越功利樊篱.他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
④读书的眼界,自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”.事实上,对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻.
⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么?
⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
(选自2011年3月29日《人民日报》,有删改）
13。 阅读全文，说说本文的思想观点（3分）

14。 第②段运用了哪些论证方法？有什么表达作用(3分）

15。 第④段提出了什么见解？作者为什么要写这一段?（4分）

16。 联系实际生活，谈谈你对“一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱”的理解。(4分）

三（20分）
阅读下面的文言文，完成17－20题。
左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏,以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成.雍谓友人曰:“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷,而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》,一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师,乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言.安定皇甫谧有高誉,思造而示之.谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋,拟议数家，傅辞会义,抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。”陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后,盛重于时，文多不载。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛,欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成,当以覆酒瓮耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉.秘书监贾谧请讲《汉书》,谧诛，退居宜春里，专意典籍。及张方纵暴都邑，举家适冀州。数岁，以疾终.
（选自《晋书·左思传》，有删改)
【注】　①钟、胡：即钟繇、胡昭，魏晋书法家。②籓溷(fān hùn）:篱笆边,厕所旁.③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。
17．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．遇得一句，即便疏之（记录） B．思造而示之(拜访，探访)
C．世咸贵远而贱近（显贵，地位高） D．专意典籍(放在心上)
18．下列句子中加点的词意思相同的两项是( )（4分）
A．貌寝，口讷,而辞藻壮丽 民殷国富而不知存恤
B．乃诣著作郎张载访岷邛之事 问今是何世,乃不知有汉
C．数岁，以疾终。 先帝不以臣卑鄙
D．洛阳为之纸贵 公输盘为楚造云梯之械
19．用现代汉语写出下列句子的意思.（4分）
⑴思自以其作不谢班、张,恐以人废言。

⑵及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。

20．左思是一个怎样的人?请结合文意简要分析。（4分）

21．阅读下面这首古诗，回答（1）(2)两题.(5分）
余干①旅舍
唐·刘长卿
摇落暮天迥， 青枫霜叶稀.
孤城向水闭， 独鸟背人飞.
渡口月初上, 邻家渔未归。
乡心正欲绝， 何处捣寒衣？
【注】　①余干，地名，在今江西。
（1）诗歌中“ "这一形象，可以看出诗人所处的季节是 （2分）
（2)“时渐进，情渐浓”是本诗一大特点，请就此作简要赏析。（3分）

四。 （40分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
“如果我们的内心春风洋溢,人生的哪一天不是最好的春天呢?如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心,人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花……”
请以“把花种在自己的心里”为题写一篇文章.
要求:①题目自拟，文体自选（诗歌除外）。或描述经历,或抒发情感，或说明事理，或阐述观点。②字数不少于600字.③文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2014年中考模拟试卷语文参考答案及评分标准　
一(30分，1——5每小题3分，6题5分，7题6分，8题4分）
1．A 2．C 3．B 4．B 5．C
6．① 关山度若飞 朔气传金柝 ②会当凌绝顶，一览众山小 ③ 然后有千里马
千里马常有 ④池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 ⑤ 受任于败军之际 奉命于危难之间 ⑥二者不可得兼 舍生而取义者也[来源: 网］
（每句1分，有差错不给分）
7．⑴①怕被诬陷(“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点1分)
⑵示例一：我方观点认为应该扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上,我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来?社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！
示例二：我方观点认为应该扶起老人.不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白.何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况，该是多么令人不寒而栗啊！(2分，观点正确,理由充分，语言）
⑶示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人的？[来源： 网ZXXK］
示例二：殷叔叔，当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？
示例三：殷叔叔，假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？（称呼问候语1分,问题有价值、切题1分）
8. ①“母亲"后的“？”改为“，” ②“辉煌续写着”改为“续写着辉煌"(各2分）
二（30分）
9.“一元钱分成,两份温暖”，一方面，指他依旧收女孩一元钱，给她六个煎包，女孩蒙在鼓里，这是让他每天都感觉到暖意的秘密；另一方面，女孩知道真相后，通过让同学买煎包的方式把他所给予的温暖悄悄地还给了他。(4分。意思符合即可.有欠缺酌扣)
10。①通过他看到女孩再次来到窗口时的神态描写,表达了他当时内心的激动和惊喜，体现他对女孩许久未来的牵挂和惦念之情。[来源: 网]
②通过对他的神态和动作描写，写出他对这个用心良苦的女孩能将同样的爱和温暖回馈自己的感动、激动与欣慰之情。
（4分,各2分。意思符合.有欠缺酌扣)
11。 一是说明女孩家境不好，没有较多的衣服;二是红色象征着女孩的热情与乐观，表达了女孩在艰难的情况下回报感恩的美好品质，也写出 女孩的积极乐观的心态以及对美好生活的期盼，为女孩在小文中所体现出来的善良和纯朴作铺垫。（3分.意思符合，有欠缺酌扣）
12. 根据文章内容可从“善意回报善意”“爱收获爱”这个角度来谈感悟与启示(谈感想,可以从文章某句话中提炼一个话题作为感想点，可以根据文章的主旨并结合对生活的观察，谈论自己的感受) 。
（5分。意思符合即可.有欠缺酌扣)
13. 高远的眼界对于读书至关重要（眼界之于读书的重要性，是不言而喻的）。(3分)
14. 举例论证(事实论证）、道理论证（引用论证).有力地论证了”眼界决定了读书的目的和归宿"这一观点.(3分，前者2分，后者1分。有欠缺酌扣）
15. 见解:读书的眼界，自然嗨取决于读书的宽度或读书的眼界（自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果）。
因为文章第③段开头说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果",而第③段只论证了“方式方法”,第④段论证了“兴趣效果”,从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界,使论证更加全面而严密。（4分，各2分）
16。 我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想,担当起自己那份应尽的责任。示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗.尤其是我们中学生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书时为了提升自身的文化素质,增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。
（4分。意思符合即可。有欠缺酌扣）
三(20分)
17．C（3分) 18．A C(4分,各2分）
19．⑴左思自认为他的赋作不比班固、张衡逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。
⑵等到左思的赋作传出,陆机赞叹佩服至极,认为不能超越（他）,于是停笔不写了。（4分，各2分.意思符合。有欠缺酌扣）
20．从左思受到父亲激励求学，看出他勤奋好学;从他拜见著作郎张载,向他讨教学习,看出他虚心求学；从他构思十年，家门口,庭院里，厕所里，都摆放着笔和纸，勤于记录,看出他学习持之以恒；从他把《三都赋》呈给黄甫看，看出他善于创造机会；从左思认为自己的文章不比班固、张衡逊色，看出他充满自信。
（4分，有欠缺酌扣）
21。（1）霜叶稀 秋季（2分，每点1分。意思符合即可。有欠缺酌扣。）
（2）暮色初起，稀稀落落的枫林（飘零的霜叶）触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深;明月初上,空寂的渡头更让诗人乡心欲绝;偏偏此时传来捣寒衣的砧声，使诗人的思乡之情更加浓烈。是个正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。(3分，意思符合即可。有欠缺酌扣。）
四(40分）
22．分五等评分。
一等(35-40分）：立意深刻,中心突出，内容充实，结构严谨,语言通畅、生动.
二等(29—34分）:符合题意，中心明确，内容具体，结构完整,语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确,内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，
语言欠通顺。
四等(16-21分)：不符合题意，中心不明确,内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重,或不足300字，不成篇.
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分.
③ 错别字3个扣1分（重错的不计)。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。