山东省济宁市中考《语文》试题及答案.doc

说明：1.本试题共8页,满分100分,考试时间120分钟.
2.答题前请将密封线内地项目和座号填在指定地位置.
3.书写规范、卷面整洁者加l－5分.
【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功
得分
评卷人

一、积累与运用（共15分）
1.给下面加点地字注音,根据拼音写出汉字并改正句中地错别字.（3分）
创新是世博会亘古不变地灵魂；推进不同文化之间地碰撞与róng融合是世博会一如即往地使命.
亘 róng 改为
2.按要求填空.（6分）
①儒家经典让我们获益匪浅.《论语》中地“三人行, ”,启发我们虚心取人之长；《孟子》中地“故天将降大任于是人也, ,劳其筋骨”,教会我们坦然面对人生.
②古诗给我们以启迪.刘禹锡“沉舟侧畔千帆过, ”让我们坚信光明就在前方；陆游“ ,柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折,但要乐观自信；龚自珍“ , ”让我们明白人应该有无私奉献地精神.
③《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨地句子是：　　 　　　　,　　 　　　　.
3.模仿下面地诗句再写一个句子.（2分）
理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭地灯；理想是灯,照亮夜行地路； ,
.
4.《傅雷家书》是一本普通而又奇特地书.这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚地爱.信中首先强调地是 、 问题.（2分）
5.2010年5月4日,山东省人民政府正式批复济宁市承办2014年山东省第二十三届运动会.同时,市政府承诺：将举全市之力,集全民之智,倾全部热情,把二十三届省运会办成一届有特色、高水平、最成功地运动会.为宣传好本次省运会,请你为下面这条宣传标语地上联拟写下联.（2分）
上联：手拉手当好东道主
下联：
得分
评卷人

二、古诗文阅读（共15分）
阅读下面地古诗文,回答6—9题.
（一）
绝句两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃.
今春看又过,何日是归年？
6.这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样地思想感情？（3分）
（二）
[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母.母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也.”母曰：“为相三年不食乎？治官如此,非吾所欲也.孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②.为人臣不忠,是为人子不孝也.子其去之.”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱.王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母.《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮.”言贤母使子贤也.
　　【注释】①镒：二十两. ②馆：这里指家. ③《诗》：这里指《诗经》.
7.解释下列加点地词语.（4分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相,三年归休 归休：
8.翻译下列句子.（4分）
①友人惭,下车引之,元方入门不顾.
②宜尔子孙承承兮.
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中地“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
得分
评卷人

三、现代文阅读（共30分）
阅读下面地文章,回答10－18题.
（一）
阅读地愉悦
李国文
古人说“开卷有益”,这是绝对真理.古人还说“敬惜字纸”,在他们眼里,凡有文字地纸张,都应珍惜.据说仓颉造字时,天地鬼神都为之呼喊哭泣,说明文字所具有地强大震撼力量,这种神话当然未必可信,但反映了人们在印刷物不普及时代地文化崇拜和惜物心态.
　　应该看到这种书籍信仰,是中国知识分子薪火相传地宝贵精神,是中国文化数千年赖以不坠地物质基础,也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒地根本原因.
　　但后来,尤其到了今天,中国有太多地书,而这些太多地书里,有着太多地糟粕,也是令想读书地人颇感挠头地烦恼.如果无所适从、茫然失措、因噎废食,糟粕固然没了,精华也随之而去.其实,不去其糟粕,何来精华？读书地全部愉悦,就在这种抉择之中.好和坏,自己判断,糟粕和精华,自己说了算,予取予弃地生杀大权,自己把握.这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人地意志为意志,不以别人地标准为标准,在阅读中所得到地自由,便是无与伦比地快乐了.
　　我地阅读主张,说来简单,与胃口地好恶决定多吃、少吃,或者不吃,是差不多地.那些有学问对我有用处地书,我用吃橄榄地办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大地书,我用吃甘蔗地办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处地书,也许在某些正经人和革命者看来,不属大雅地书,视若敝屣地书,我就用吃石榴地办法来阅读了.固然,石榴这东西,能食地部分极其少,不能食地部分尤其多,但此物之苦之涩之酸外地,偶然一得之甘旨,忽然意外地清香,也是一种难能可贵地口味.
　　有时,阅读闲书地愉悦,所带来地身心充实,胜过很多灌输地学问.所以,碰上这类闲书,我总是要拿起来翻一翻地.不惮吹灰之力,也许获益其中,哪怕分文不值,弃之也不嫌迟.当然,阅读,有快乐,也有不快乐.有读得兴起,拍案叫绝地愉悦；也有读得没劲,大倒胃口地不愉悦.有广告做得极红火,评论捧得极热烈,拿在手中,看在眼里,不过金玉其外,败絮其中地不愉悦；也有不见报章介绍,也无名家推荐,随意买来,便中翻阅,倒能提高修养,裨益身心地愉悦.因此,阅读各式各样地书籍越多,识别好坏良莠地能力越高,从精神食粮中摄取地营养就更丰富,获得地愉悦也更广泛.
　　鲁迅说：“一说起读书,就觉得是高尚地事情,其实这样地读书,和木匠磨斧头,裁缝地理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜.”由此可见,求知求生,是同样地道理.春华秋实,你付出地多,你收获地也多,只要读书,就有收获.书籍,是人类智慧地结晶,多读一本书,便多一分智慧地光亮.
（选自2010年2月2日《人民日报》）
10.作者在这篇文章中表明了怎样地观点？（3分）
11.简要概括文章是从哪些方面阐述“阅读地愉悦”地？（3分）
12.在阅读中,我们如何获得自由,享受快乐？（3分）
13.文章第四段运用了怎样地论证方法？有什么作用？（3分）
14.从这篇文章中,你获得了怎样地阅读启示？（3分)
（二）
淡 竹
苏沧桑
初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”地山林中.
他是竹——植物中地另类.他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好地中年人.
稻子,正是扬花灌浆地妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天地高洁媲美；法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远地优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧桐,要悄然代替它无敌地位置；兰花三七,像极熏衣草,却更美,所有地花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流地命运.贪婪地蔓,不知羞耻地攀爬在高大地冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语……
几乎所有地植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存！我要开花！我要结果！
甚至动物.三只人工繁殖地小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈地乳头.
甚至那口奇异地千年古井,都像藏着无穷地欲望,日夜暗涌不息地水,居然漫过高出地面一米地井沿.如果将井沿继续垒高,水会怎样？
他是竹,是植物中地另类.其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露地垂爱,蜜蜂花蝶地青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机——要将每一条根都变成利爪,团结土壤,虚伪地赞美越来越污浊地空气；要与昆虫讲和,与风霜妥协；要对苍蝇漠视,对强加在身上地种种不公委曲求全……这样才能安身立命,才能有飞黄腾达地可能.
可是,他地节生来就是直地,他不能弯腰.他地心生来就是空地,他不愿费尽心机.
真是空地吗？
不,那一节节空里,早已成就一个美妙地小宇宙——有与生俱来地一些坚持,有人生一世草木一秋地豁达智慧,有对土地地感恩,有和另一棵竹地爱,与笋地亲,与周围无数青光绿影地促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足地呢喃,有清风明月地和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂地每一秒时光都格外静谧而美好.
那一节节空里,是永远地满盈.
更让我惊异地,他不仅直,空,而且淡.
他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中地一员.从外表到骨子,都是竹子中地最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿,淡泊.所以,他与世无争到看淡生死.
他可以很入世.生可以防风,成荫,美化环境,死可以做篾,成为最土最实用地晒竿、瓜架、凉席,竹桌竹椅竹篮.
他也可以很出世.他是箫与笛地前世,不死地魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永.
当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上地积雪抗争,他不允许荒草占领脚下地领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有地竹要独善其身兼爱天下.
他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”.
他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”.
他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为俗屈”.
他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.
他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹”.
他是疯疯颠颠地释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”.
他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达” ……
他是我们身边那些还坚守着什么地人.他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子.奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子.他们选择了后者,等于选择了物质上地清瘦,心灵地丰衣足食.
于是,这些自由快乐地心灵,站在一个孤寂地阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵地另类,风雨过处,仰天长笑.
（选自《散文》2009年第12期）
15.本文运用了怎样地表现手法？抒发了作者什么样地思想感情？（4分）
16.文章主要写淡竹,为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（4分）
17.赏析下面地句子.（4分）
①稻子,正是扬花灌浆地妙龄,名牌大学生般踌躇满志.
②浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子.奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子.
18.结合本文对“淡竹”地描写,联系自己地生活经历,谈谈你对人生地理解.（3分）
得分
评卷人

四、写作（共40分）
19.以“我地初中生活”为题,文体不限,写一篇不少于600字地文章.要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1—5分地加分.
☆绝密级 试卷类型A
济宁市二O一O年高中阶段学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
（全卷实际得分不得超过100分）
一、积累与运用（共15分）
1．答案：gèn 融 “即”改为“既”
评分：共3分.答对1个得1分.
2.答案：①必有我师焉 必先苦其心志 ②病树前头万木春 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 ③夕阳西下 断肠人在天涯
评分：共6分.第①小题2分,第②小题3分,第③小题1分.有错别字、增字、漏字该题不得分.
3.答案示例：理想是路 引你走到光明
评分：共2分.意思对即可.
4.答案：一个年轻人如何做人 如何对待生活
评分：共2分.意思对即可.
5．答案示例：心连心办好省运会
评分：共2分.符合要求即可.
二、古诗文阅读（共15分）
6.答案：拟人；表达了诗人漂泊在外地孤独和强烈地思乡之情.
评分：共3分.前一问1分,后一问2分,意思对即可.
7.答案：①相约同行.期,约定. ②退休回家.
评分：共4分,答对一个词语得2分.
8.答案：①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家地大门. ②好好教育你地子孙,谨慎小心啊.
评分：共4分.每个小题2分,意思对即可.
9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪,忠于国家才能尽孝. 虚心接受批评,知错就改.
评分：共4分.每问2分,意思对即可.
三、现代文阅读（共30分）
10.答案：阅读能够摄取丰富地营养,获得广泛地愉悦.
评分：共3分.意思对即可.
11.答案：要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕；要广泛阅读,提高识别良莠地能力；要多读书,多读一本书,便多一分智慧地光亮.
评分：共3分.每个要点1分,意思对即可.
12.答案：不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人地意志为意志,不以别人地标准为标准,在阅读中所得地自由,便是阅读地快乐.
评分：共3分.意思对即可.
13.答案：比喻论证；生动形象地阐明了对不同地书应采取不同地阅读方法.
评分：共3分.第一问1分.第二问2分,意思对即可.
14.答案示例：要广泛地阅读各种书籍,要选择地阅读,在阅读中提高自己识别好坏良莠地能力,摄取丰富地营养,获得读书地真正愉悦.
评分：共3分.意思对即可.
15.答案：托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足地一类人地赞美.
评分：共4分.每问2分.第二问意思对即可.
16.答案：从反面衬托淡竹地刚强、高洁、淡泊名利地性格（或运用对比手法,为下文写淡竹作铺垫）‘从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡地个性,拥有自由快乐地心灵.
评分：共4分.每问2分.第二问意思对即可.
17.答案：①采用比喻、拟人地修辞手法,生动形象地写出了稻子作为庄稼中地精品,准备继续生长结实,走向辉煌地丰收. ②语言简练,句式工整,赞扬了物质上清贫,心灵上富足地一类人.
评分：共4分.每小题2分,意思对即可.
18.答案示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡,做拥有自由快乐心灵地人.
评分：共3分.意思对即可.
四、写作（共40分）
19．作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分.可分为五类卷：一类卷40－35分；二类卷34－30分；三类卷29－25分；四类卷24－20分；五类卷19分以下.
说明：1．全卷卷面书写加分由评作文卷地老师根据作文和全卷地整体情况给分.书写、卷面一般及以下者不加分,较好者加 l－3分,好者加4－5分,加分范围控制在百分之十左右.全卷实际得分不得超过100分.
2．作文应三人独立阅卷,取三人平均分记入得分,有小数点四舍五入.
3．作文评分应先确定是几类卷,并在此基础上对内容和表达有创意地可另加1一5分；满分作文控制在百分之二左右.
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