浙江省绍兴市中考语文卷及详细答案word版完美打印稿.doc
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1、2013年绍兴市中考语文考试题一、语文知识积累与运用(30分) 1.根据语境和拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。(4分) 梦想潜伏在我们每个人的心底,它给了我们划hu(hu hu)破天穹的翅膀,让我们在广mo袤的长空中翱翔;它给了我们驰chng骋草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔bn(bn bn);它了我们点亮黑暗的明灯,让我们在漆黑的世界里洞察万物。 2.古诗文名句填空。(前6题必做,两题选做一题)(8分) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北) 深林人不知,明月来相照。(王维竹里馆 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁洋。(文天祥过零丁洋) 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(
2、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南) 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游卜算子咏梅) 很多古人的作品,总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实,何夜无月?何处无竹柏?只要我们保有内心的一份闲适和豁达,再平凡的生活也有诗意,再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼记承天寺夜游中的句子作答) 面对浮躁的世界,我们更需要坚守内心的安宁与从容,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,要知道贫贱亦能安乐,富贵不可骄人,囿于处境便会无视风景,只顾赶路将致心灵迷失。(用陶渊明五柳先生传中的句子作答) 3.中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后,许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题,请
3、选择其中一个加以赏析。(3分) 甲:大河报标题:莫言空前莫言绝后 乙:重庆晚报标题:世界的莫言莫言的世界 丙:齐鲁晚报标题:高粱红了 我选:选甲 赏析:这个标题用了双关,既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖,又说明中国文学来者可期,表现了对中国文学的认识和对未来的自信。 我选:选乙 赏析:这个标题用了顶真(针),既点明本期内容是介绍“莫言的世界”,又说明莫言的作品具有世界影响,盛赞莫言。 我选:选丙 赏析:红高粱是莫言的作品,在这里“高粱”借代莫言,“红了”借指莫言获奖,因而题目富有暗示性。 4.名著阅读。(6分) (1)根据阅读印象,写出选段中加点的“他”。(4分) 我们俩更亲近了。我随时都可以到
4、他那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡地观察他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上捶打他老是把东西拿到天平上称,往杯子里倒各种液体。(选自童年) 他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦。不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。(选自朝花夕拾) 他寻思道:“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖,得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。(选自水浒传) 他要成为一切:工程师、手工人、斫石工人;他要独个儿干完一切:建造宫登台邰教堂,由他一个人来。这是一种判罚苦役的生
5、活。他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。(选自名人传) “好事情”范爱农 杨志(青面兽) 米开朗琪罗(米开朗基罗、米开朗基洛) (2)根据提示写出相关情节。(二选一作答)(2分) 甲:海底两万里中,阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险,在南极曾经因缺氧而窒息,请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情,又是如何脱离险情的。 乙:简爱中,简爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止,请简要说说梅森反对的依据及简爱随后所做的决定。 答:我选做()题。诺第留斯号在南极冰层之下前进时,冰山翻转撞上诺第留斯号,堵住了所有的出口;后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞,冲破冰层。 答:我选做()题。依据:罗切斯特已拥
6、有合法妻子,即阁楼上的疯女人;简爱决定离开桑菲尔德庄园。 5.“鲁迅作品复习”综合实践活动。(9分) 初中新课结束了,老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表(见右),布置了三项学习活动,请参与。 (1)活动一:经典重温(2分) 读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。请你选择下列中的一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写出相应的课文题目。 七年级上册:风筝 七年级下册:从百草园到三味书屋社戏 八年级上册:阿长与山海经 八年级下册:藤野先生雪 九年级上册:故乡 九年级下册:孔乙己 示例:一件长衫,尽显迂腐落魄。(孔乙己) 一只风筝,彰显自省精
7、神。(风筝) 一声老爷,喊出隔膜悲凉。(故乡) 一片笑声,尽现世态炎凉。(孔乙己) 一幅照相,寄托怀念感激。(藤野先生) 一条船舶,满载纯真快乐。(社戏) 一座荒园,尽显童真童趣。(从百草园到三味书屋) (2)活动二:观点争鸣(3分) 活动过程中,为让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话(见下),组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”,请你也来发表观点,并结合材料陈述理由。 我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。(致赵其文,一九二五年四月十一日) 希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(故乡) 什么是路?就是从
8、没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(生命的路) 答:我认为鲁迅属于绝望而反抗者,从“希望本是无所谓有,无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的,现实缺少可走的道路;从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。(3)活动三:薪火相传(4分) 在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年学生自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓:“先生,没有死;青年,莫彷徨!花谢,种子在,撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢,种子在”的黑板报,请你也来供稿。要求:结合上面列举六册中的两篇文章,用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。 答:示例1:鲁迅先生在我心
9、里播下的种子是独立思考敢于质疑的精神。如孔乙己中对孔乙己悲剧命运的追问,故乡中对“新的生活”的思考,都开拓了我的思想深度,对我具有精神引领的作用。他让我懂得在“众口一词”中说出自己的话要有识见更要有勇气。示例2:鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽,常读常新。如他在孔乙己中对孔乙己“排”出九文大钱的描写,让我看到动词传神的力量;又如他在藤野先生中用“标致”一词所达到的讽刺效果,显示了独特的鲁迅文字的魅力。示例3:鲁迅先生的作品在我心里播下了温情的种子。当我读到社戏时,我常常想起儿时的伙伴,读阿长与山海经时则常常想起我的外婆、奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代,他的温情给了那些童
10、年的记忆。所以鲁迅并不遥远,他写的故事也在我的生活里。二.现代文阅读(32分) (一)蓝色的蓝(20分)丁立梅她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。 我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,
11、却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。 我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。 她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴
12、来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。” 西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。” 原来,她身患绝症已两年。医
13、生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。 她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。 我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的
14、蓝,相互辉映交融。 那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。 6.文章着重描绘了“她”与“我们”的不同,请根据文章,参照示例,完成下表。(每空4字,可选用文中词语或自己概括作答)(4分) “我们” “她” 第3小节 灰头土脸 明媚精神 第4小节 戒备少言热情动人第5小节 囫囵上车妆容精致7.2011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时,删去了第小节中划线的三个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么?(4分) 答:示例1:留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象,又刻画了她爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的喜爱之情。 示例2:删好。“红唇鲜艳”“灿若木棉花”,这是“她”的外在形
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