通用版初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护易错知识点总结-(2).pdf
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1、1 通用版初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护易错知识点总结通用版初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护易错知识点总结 单选题 1、建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于()A迁地保护、自然保护、法制管理 B就地保护、迁地保护、法制管理 C迁地保护、就地保护、法制管理 D自然保护、就地保护、法制管理 答案:C 分析:保护生物多样性的主要措施有:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护
2、和管理。建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。加强法制和教育管理。人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护,如建立东北虎繁育中心保护东北虎。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类。另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,
3、2 如对捕杀藏羚羊者绳之以法。故选 C。2、水稻和小麦是我国主要的粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表所示。据表判断,下列叙述错误的是()门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双 子 叶植物纲 目 禾本目 蔷薇目 科 禾本科 豆科 属 稻属 小麦属 大豆属 种 水稻 小麦 大豆 A表中所列的最大分类单位是门 B水稻和小麦的亲缘关系比较近 C水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少 D蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多 答案:C 分析:为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等
4、级是界,最小的等级是种。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。A生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界,最小的等级是种。表中所列的最大分类单位是门,A 正确。B分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。三种植物中水稻和小麦同属,水稻和大豆同门,属比门分类单位小,因此水稻和小麦的亲缘关系比较近,B 正确。C分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。三种植物中水稻和小麦同属,水稻和大豆同门,属比科门分类单位小,
5、因此水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的多,C 错误。D分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。目比属大,蔷薇目包含大豆属,3 因此,蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多,D 正确。故选 C。3、生物分类等级有:界、门、纲、目、科、属、种。以下对狼分类的理解错误的是()A哺乳纲 B灵长目 C犬科 D犬属 答案:B 分析:生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。狼的分类是脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。狼不属于灵长目。故选 B。4、“游来无所依
6、,游去无所思”通常描述的是鱼类在水中自由自在的生活。下列动物与鱼类同属于脊椎动物的是 A蚯蚓 B章鱼 C蜘蛛 D蛇 答案:D 分析:动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼和蛇体内都有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物;而蚯蚓是环节动物、章鱼是软体动物、蜘蛛是节肢动物,他们都没有脊椎骨属于无脊椎动物,D 正确。故选 D。5、2021 年 7 月,大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降级为“易危”。这表明我国野生动物生活环境得到了有效改善。保护生物多样性的最有效措施是()A就地保护 B建立动物繁育中心 C完善法律法规 D建立基因资源库 答案:A 分析:保护生物多样性的主要措施 4 (
7、1)就地保护:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。(2)迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。(3)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。(4)加强法制和教育管理。保护生物多样性最为有效的措施是就地保护,建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物
8、多样性的重要场所。故选 A。6、小丽在对老师给出的几种动物进行分类时,把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类,把家鸽、孔雀、河马黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是 A体内是否有脊柱 B体温是否恒定 C生活环境 D经济价值 答案:B 分析:动物根据生活环境分为水生动物和陆生动物;根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物;根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物;根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。家鸽、孔雀属于鸟类;河马、黑猩猩属于哺乳动物,都是恒温动物。蚯蚓属于环节动物,河虾属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜥蜴属于爬行动物,他们都属于变温动物,因此分类的依据是体温是否恒定,A、C、D 错误,B 正确。故
9、选 B。7、如图是北京 2022 年冬奥会的吉祥物“冰墩墩”,它的原型为我国国宝大熊猫。保护大熊猫的最有效的措施是()5 A领养 B建立自然保护区 C圈养 D严厉打击偷猎犯罪活动 答案:B 分析:保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。AC领养和圈养都是在特定环境下,由人工进行饲养为主,AC 不符合题意。B建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆
10、,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施,B 符合题意。D严厉打击偷猎犯罪活动,可以保护野生动物资源安全,但不是最为有效的措施,D 不符合题意。故选 B。8、为保护鸟类的多样性,某地依据右侧示意图将荒地改建为湿地公园,以作为鸟类的栖息地。计划从草本植物、低矮灌木和高大乔木中选择适宜植物种植在水岸高地。下列说法错误的是()A鸟类在生态系统中一般作为消费者,能够促进生态系统的物质循环 B为适合不同鸟类筑巢:水岸高地宜选择种植低矮灌木和高大乔木 6 C深水区水生植物种类和数量随深度增加越来越多 D该荒地改建成湿地公园后作为旅游景点,体现了生
11、物多样性的直接使用价值 答案:C 分析:1 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。2 生物多样性的价值:直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。潜在价值:目前人类不清楚的价值。A结合分析可知,鸟类在生态系统中一般作
12、为消费者,能够促进生态系统的物质循环,A 正确。B在选择湿地的植物的种类时应考虑不同鸟类食物条件和栖息空间的差异。所以,为适合不同鸟类筑巢,水岸高地宜选择种植低矮灌木和高大乔木,B 正确。C深水区阳光较弱,影响植物的光合作用,所以深水区水生植物种类和数量随深度增加越来越少,C 错误。D结合分析可知,该荒地改建成湿地公园后作为旅游景点,体现了生物多样性的直接使用价值,D 正确。故选 C。9、同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是()A目 B科 C属 D种 答案:D 分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物分类单位生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、
13、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,因此同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是种,D 正确。7 故选 D。10、2022 年 4 月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了()A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D生物数量的多样性 答案:B 分析:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次,解答即可。A生物种类的多样性是指
14、一定区域内生物种类的丰富性,A 不符合题意。B基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(如兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的。袁隆平团队培育的“巨型稻”,是利用杂交育种的方法,是利用基因重组的原理培育出来的,利用了水稻基因的多样性,B 符合题意。C生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性,C 不符合题意。D生物数量多样性不属于生物多样性包含的内容,同种生物的数量多,但它们的遗传物质相似,与培育生物新品种无关,D 不符合题意。故选 B。11、依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是()A类群 1
15、可以寄生在动物、植物、细菌细胞中 B类群 2 包括细菌,有些种类可用于制作酸奶 8 C类群 3 中有单细胞的,也有多细胞的,都属于真核生物 D类群 1、2、3 的共同点是都不能利用无机物制造有机物 答案:D 分析:根据题意可以看出:类群 1 没有细胞结构,应是病毒;类群 2 有细胞结构,无成形的细胞核,应该是细菌,类群 3 有细胞结构,有成形的细胞核,可以是真菌、植物和动物。A类群 1 是无细胞结构的生物病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖。根据病毒寄生的寄主的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,细菌病毒又叫噬菌体,A 正确。B类群 2 有细胞结构,无成形的细胞核,
16、属于原核生物,其中乳酸菌可用于制作酸奶,B 正确 C类群 3 是有成形的细胞核的生物,其中既有单细胞生物如酵母菌,又有多细胞生物如霉菌,C 正确。D类群 3 中的植物,能进行光合作用,直接利用无机物制造有机物,D 错误。故选 D。12、张明在草丛中发现了四种小动物,属于脊椎动物的是()ABCD 答案:B 分析:根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类。蜗牛属于软体动物,蝗虫和七星瓢虫属于节肢动物,体内没有脊椎骨构脊柱的动物是无脊柱动物。蜥蜴属于爬行动物,体内脊椎骨构成脊
17、柱的动物属于脊柱动物。故选 B。13、田里有许多种蔬菜:黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等,同时辣椒也有许多不同的品种,这分别体现出()9 A物种的多样性、基因的多样性 B基因的多样性、物种的多样性 C生态系统的多样性、基因的多样性 D生态系统的多样性、物种的多样性 答案:A 分析:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性;基因的多样性又叫遗传的多样性,它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性;“田里有许多种蔬菜:黄瓜
18、、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等”体现物种的多样性;“辣椒也有许多不同的品种”体现基因的多样性,因此 BCD 错误,A 正确。故选 A。14、有关生物分类的说法错误的是()A“种”是最基本的分类单位 B娃娃鱼在分类上属于鱼纲 C生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 D花、果实、种子是被子植物分类的重要依据 答案:B 分析:生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。生物分类的等级单位:生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越小,所包含的生物共同特征越多;分
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- 通用版 初中生物 年级 上册 第六 单元 生物 多样性 及其 保护 知识点 总结
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