高二语文假期作业12附答案.doc

高二语文假期作业12
1.下列各句中，加点成语使用全都不恰当的一项是(3分）
①随着微信的兴起与发展，微商营销风生水起，它比传统电商更能精准地找到用户群，订单量大幅度提升。
②中国著名的地球物理学家黄大年，不愿意向优越的生活条件俯首低眉，摒弃周遭的闲言碎语，毅然回国发展。
③为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出天机:“用户支持是根本，在研发过程中要与用户紧。
④入，则亲力亲为，置身其中；出，则运筹帷幄，全面掌控。能入能出，方显大智慧，才能在百卉含英的时代，成为最后的胜利者。
⑤博鳌会亚洲论坛2018年年会以“开放创新的亚洲，繁荣发展的世界，为主题，中国将与亚洲各国荣辱相依，休戚与共，共同开创亚洲发展新未来。
⑥怎样才能让运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。
A.①④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
2.下列各句中，没有语病的一句是(3分）
A.事实上，旅游服务品质有没有保障、市场是否规范、旅游业发展的基础是否牢固，是产业转型升级过程中可能遇到的最大瓶颈。
B.《中国的北极政策》白皮书称，为了实现中国的北极政策目标，中国本着“尊重、合作、共赢、可持续”为基本原则参与北极事务。
C.由南海舰队导弹驱逐舰海口舰、导弹护卫舰岳阳舰和综合补给舰青海湖舰组成的中国海军第二十七批护航编队载誉归来，按时抵达三亚某军港码头。
D.由邵风任总制片人，著名导演赵立军执导，著名演员丁海峰、温峥嵘、冯国强等领衔主演电视剧《生死使命》将于7月下旬在合肥开镜。
3.下列各句中，表达不得体的一项是(3分）
A.我恨自己只有八斗之才，恐难以胜任，敬请宽恕。
B.王先生将自己的书画作品赠送给朋友时，说:“聊供补壁。”
C.这位高级技师深情地说:“师傅对我垂爱有加，我感激不尽。”
D.小刘给编辑回信说:“拙作仅为一孔之见，希望得到您的批评指正。”
4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①许多搞笑段子看起来似乎不会触动人们的笑点，但一经郭德纲、于谦绘声绘色地表演，常会给人以不亦乐乎的感觉。
②一名学生找到了本书的作者，热情地说：“您这本书写得太好了，尤其是您在书中多有一孔之见，让我很受启发。”
③参加本次学术年会的专家都是海内外知名学者，针对国内、国际焦点问题，他们纷纷坐而论道，积极建言献策。
④面对黑恶势力的迅猛抬头，如果我们不能及时采取有效的应对举措，反而任其发展壮大，这无异于为虎傅翼、助纣为虐。
⑤近40年，中国在政治、经济、军事、科技等领域均取得了长足发展，复兴在望，我们能够躬逢其盛，实在难得。
⑥昨天，国产航母在拖船的牵引下开始海试，几代科研工作者殚精竭虑、公而忘私的工作终于得到了应有的回报。
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
5．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．据有关部门权威数据显示，今年五一期间，各景点晒出的“五一”旅游成绩单存在较大“误差”，这引发了大众争论。
B．“5•12汶川地震”十周年纪念日到来之际，本台特派记者重返北川，近距离感受震后十年北川的遗落与重生。
C．想要实现“人才回流”，相关部门必须完善高端人才配偶就业、子女入学、医疗、住房、社会保障等方面。
D．随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会影响人类的未来。
6. 下面是一位同学在某大学自主招生面试时的陈述内容，指出其中游离中心和表述不当的两句 话。（3分）
尊敬的××大学招生办老师：
您好!
①我是来自浙江省××中学的××，很高兴有机会向您表达我对贵校的向往之情，②希望今天的我能博得老师您的垂怜。
③××大学校园风景如画，游人如织，据说每年还能吸引很多外国游客前来游览。④××大学是教育部直属，985工程重点高校， 办学历史悠久，是中国近代高等教育的楷模。⑤学校在很多领域拥有很高的学术影响力，涌现出了如×××、×××、××等杰出校友。⑥所以，在金秋九月，我渴望俯临神往已久的××大学，成为她的一分子。
A．①④ B. ③⑥ C. ②⑤ D. ②⑥
7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①有位抗战老兵，时常提到自己被日军强掳至中苏边境做劳工的经历，可一旦被追问，却又总是语焉不详，似乎在刻意回避着什么。
②欣赏树洞画的市民络绎不绝，看着这些美丽的树洞画，无不啧啧赞叹，为这种化腐朽为神奇的艺术创造拍案而起。
③大学期间，他开始在创新设计方面崭露头角，还曾获得过收音机制作大赛一等奖。时至今日，亲朋好友要设计新房，都会想到他。
④当德江的移民车队经过280公里的跋涉缓缓驶入大龙大德新区时，热情的当地干部群众胶柱鼓瑟，夹道迎接来自德江的移民百姓。
⑤广西充分利用地缘、人文优势，积极与世界各国许多城市签订了城下之盟，目前已与世界五大洲的34个国家结成103对友好城市。
⑥在这部创造了票房传奇的话剧中，许多一线明星一起用炉火纯青的演技，为观众展示了一出现实主义京味大戏。
A.①③⑤    B．①②⑥    C．②④⑤    D．③④⑥
8．下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A．报告指出，目前网络游戏呈现成人化趋向，游戏中不仅有直观的暴力、色情、恐怖内容，而且游戏中的一些道具或设置，存在诱导不良价值观等。
B．自从抢红包成为更多人“贪便宜”的渠道，便不断出现被骗、被盗者。有的是接收了肆意传播的假红包，有的是安装了带有木马病毒的插件。
C．配送员工作是一项高风险、高强度、高负荷的“三高”工作。如何为配送员创造体面又有尊严的生活，是京东一直在努力和思考的方向。
D．网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思,“刷”这个动词形象地描绘了“看”"的动作,加大了表达的趣味性。
9．下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A．星期天,小华中午想吃土豆炖牛肉,妈妈让他到菜市场买点土豆。小华到菜市场后问摊主:“大妈,买1千克土豆要多少人民币?”
B．莫言获得诺贝尔奖回到家乡后,家乡的官员在会见莫言时说:“你获得诺贝尔文学奖,这既是敝县的荣耀,也是你本人的荣耀。
C．为了感谢老教师对学校做出的贡献,校长一行人前去看望王老师,王老师说:“老朽退休多年,不曾见弃,感谢诸君的厚爱
D．作为多年的老朋友，我劝你，也都是为你好，千万不要辜负了我的一番雅意。
10．填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（3分） （ ）
示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_______。________。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称
④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③ B.①③④⑤②
C.③①④⑤② D.③④⑤①②
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）      
A.戚，指关系较远的亲属，如妻族，“亲”指直系或与自己关系较近的亲属，“亲戚”泛指父母以及其他有血缘关系的人，如“悦亲戚之情话”。
B.节：用于代表君主出征、监察、办案、出使外国等重大事务，古代可指符节，是朝中大臣的一种凭证；又特指出使外国所持的凭证，即使节。
C.纪:古代记年的一种方式，木星绕地球一周约需十年，故古称十年为一纪，李商隐的《马嵬》“如何四纪为天子”一句中的“四纪”即为40年。
D.谥：有官谥和私谥，多为官谥，指古代帝王、贵族、大臣、后妃等死后，按其生前事迹给予寓意褒贬的称号，李兑谥号“庄”是对他的褒奖。
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 禖祝中的“禖”是求子之神，禖祝是禖祠的住持，类似庙祝。
B.《谷梁》和《公羊》《左传》一样，都是阐释《春秋》的“传”。
C.黄门是官名，汉黄门令等官多由宦官充任，故后亦称宦官为黄门。
D.上林即西汉的皇家园林上林苑，司马相如曾为之写过《上林赋》。
13.下列楹联与场所不匹配的一组是（3分）（    ）
A.泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。（文庙）
B.胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张。（书房）
C.追摹古人得高趣，别出心裁在一家。（宗祠）
D.法云广荫无遮会，慧日高悬有相天。（寺院）
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。
汽笛·布鞋·红腰带
陈忠实
他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾乞福的吉祥物。半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。
这是一次真正的人生之旅。
为了这第一次走出家门三公里以外的旅行，他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一只毛笔和一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。
开始，他和老师、同学相跟着走，大约走出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋子看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了。杜老师和一位大同学倒追过来，他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的病楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。
他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于狠下心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚，踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝……那些纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。
伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。
他被震得从路边的土地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾，终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车，第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去，绿色的车厢，绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿?坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光?尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩?
天哪!这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路!他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅!他无端的愤怒了：不能永远穿着没后跟的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦鬼的。他终于赶上了老师和同学。
后来他成为一个作家，这个作家回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验。剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。
他想给进入花季刚刚勒上头一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遇到怎样的挫折怎样的委屈，不要动摇不必辩解，走你认定了的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力耗费生命，不要耽搁了自己的行程。（有改动）
14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“他”穿着母亲纳扎的布鞋，脚后跟被砂石磨出了血，暗示了母亲的亲情敌不过现实的寒酸与残酷，使文章显得含蓄而又深沉。
B.“他”好胜心强，想到自己与火车上的人的差距，变得十分愤怒，强忍着疼痛，走到终点，想用这种方式来改变自己的命运。
C.本文描写了“他”在报考中学路途中不断变化的心理，由开始的激动，到后来的卑怯、崩溃，最后又产生了希望，充满了勇气。
D.本文运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，叙写了作家青年时期的一次赶考经历，表明了对待生活该有的信念与态度。
15.文中的“红腰带”“布鞋”“汽笛”有什么象征意义?结合文本简要分析。（5分）

16.文章为何将这次赶考经历称为“人生之旅”？请结合文本谈谈自己的体会。（6分） 

三、古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面的两首咏物诗，完成14~15题。
咏牡丹
宋代·王溥
枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。
堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
17.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。
B. 两诗都写到了牡丹，但表达目的不同，王诗突出其硕大，袁诗侧重写它开放的美。。
C.袁诗前两句是说苔花在日光照不到的地方也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。
D.“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。

18.这两首咏物诗除了托物言志外，各自主要运用了哪种表现手法?请作简要分析。(6分)

19、名篇名句默写
1、苏轼于《赤壁赋》中用“ ， ”八字，写出了曹操儒雅豪迈的气概。
2、屈原在《离骚》中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是“       ，       ”。
3、荀子《劝学》中先用木受绳则直，金就砺则利两个形象的比喻作论证，进而推出人必须通过学习参省才能达到“          ”的境界。
4、韩愈在《师说》中说，古代的圣人超出一般人很远，尚且跟从老师而请教。然后接着议论：“          ，                ，          。”
5．苏轼《念奴娇（大江东去)》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
6．苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“ ， ”。

20、课内文言文翻译
1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！

3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。

4、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

5、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

高二语文假期作业12答案

1.C【解析】风生水起:风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。使用正确。俯首低眉：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。望文生义。丝丝人扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。用错对象。百卉含英:形容冬去春回，花草争妍的景色。也用以比喻太平盛世有才识的人纷纷显露才华，大显身手。使用正确。休戚与共:形容关系密切，利害相同，同欢乐共悲哀。使用正确。美芹之献:指地位低微的人提出好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。不合语境。
2.C【解析】A.“有没有”“是否”与后面的“是……瓶颈”构成两面和一面搭配不当。B.“以……为原则”和“本着……的原则”句式杂糅。D.搭配不当，“主演电视剧”与“……开镜”主谓搭配不当。
3.A【解析】A.八斗之才:用于称颂别人很有文学才华，不能形容自己。C.垂爱:指上对下的赏识爱护，也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。D.—孔之见：比喻狭隘片面的见解，用于自谦之辞，符合语境。
4. A 不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗”，现用来表示程度极深。表示极度、非常、淋漓尽致的意思，作补语；形容动作、状态到了极端地步。此处望文生义，使用不当。
一孔之见：从一个小窟窿里所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。使用对象不当。为虎傅翼：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。贬义词，使用正确。躬逢其盛：亲自参加了盛典或亲身经历了盛世。使用正确。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。褒义词，使用正确。
5.B  A项句式杂糅，“据……显示”保留其一即可；C项，成分残缺，应是“完善……的措施”；D项，句意不明，“担心”后面应该加肯定的语气，可以改成“很多人越来越担心人工智能会影响人类的未来”。
6.  B 句把××大学说成旅游景点，与陈述的主体游离；句“垂怜”不得体，“垂怜”指在上的人怜悯在下的人，此处可换成“垂青”；句中的“俯临”不得体，“俯临”是屈尊下临之意，换成“来到”即可。A项两句均无错误。C项、D项，两句均属不得体。
7. C[解析】本题考查正确使用词语的能力。语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。使用正确。拍案而起：形容极为愤怒或激动。使用不正确。崭露头角：比喻突出地显露出才能。多指青少年。使用正确。
胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。使用不正确。城下之盟：泛指被迫签订的屈辱性条约。使用不正确。炉火纯青：比喻学问、品德或技艺达到纯熟完美的境界。使用正确。

8、答案B  A项,成分残缺,应在“存在诱导不良价值观等”后面添加“问题”; C项，语序不当，“努力”与“思考”互换。D项,搭配不当,“加大”与“趣味性”不搭配,可将“加大”改为“增强。
9、答案C  A项,千克”和“人民币”为专业术语,在口语中不宜使用;B项,在该语境中,应先说个人,后说家乡,且“敝县”用在此处也不合适;D项,“雅意”敬辞，用于对方的情谊。
10. 【答案】C【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”，①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”。也可用排除法，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。列举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。
11. C【解析】“纪”，木星绕太阳一周约需十二年，故古称十二年为一纪。“四纪”，四十八年。此指玄宗实在位四十五年，将近四纪
12、A【解析】“祝”是祝词，祭祀所用；庙祝是寺庙里管香火的人。
13.C（3分）【解析】题干要求选出“下列楹联与场所不匹配的一组”，考生首先应分析楹联的内容，圈出其中能够起到暗示作用的词语，然后分析场所。C项，“追摹古人得高趣，别出心裁在一家”，“追摹”意思是“追忆摹仿”，“追摹古人得高趣”是指从古人的文章中体会到高雅的志趣，这与“宗祠”追忆先祖不合，适合用在“书房”。A项，“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”，“杏坛”是为纪念孔子讲学而建，孔子第四十五代孙孔道辅监修孔庙时，将正殿后移，除地为坛，环植以杏，名曰“杏坛”。泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。这副楹联的意思是“孔子的文章如日月一样光华灿烂，孔子的礼乐在汉族和少数民族中都是第一”，这是赞颂孔子的文化教育，如日月光华灿烂，在中外堪称第一。“文庙”，是纪念和祭祀我国伟大思想家、政治家、教育家孔子的祠庙建筑，在历代王朝更迭中又被称作夫子庙、至圣庙、先师庙、先圣庙、文宣王庙，尤以“文庙”之名最为有名。故二者匹配。B项，“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张”，意思是“胸中藏有万千个词汇凭你调用，即使笔下有千钧重，写作起来也能挥洒自如”，这与“书房”相匹配。D项，“法云广荫无遮会，慧日高悬有相天”，“法”指佛法，“法云”，是佛教语，指佛法如云，能覆盖一切；“慧日”为佛教词语，以日光比喻佛之智慧普照众生，能破无明生死痴闇，与‘慧光’、‘慧照’等同义，与“寺院”相匹配。
二、文学类文本阅读
14.A（3分）（并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷，只是表现了生活窘迫，文章也不算含蓄深沉。）
15.（1）“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物，每12年系一次，象征对美好生活的向往、期盼，也象征着人生的不同阶段。（1分，答出一个象征意义即得1分。）
（2）“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。当同学们都穿着胶质球鞋时，他只能穿手工缝制的布鞋，这双布鞋给他带来了很大的痛苦。（2分）
（3）“汽笛”象征着警醒与启示。在他几近崩溃时，汽笛声让他惊醒，他的精神状态由此发生了巨变。（2分）（共5分，意思对即可。）
16.（1）这次赶考让作家明确了人生目标，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路，于是他开始不断奋斗，努力改变生活的状态。（3分）
（2）这次赶考令作家获得了独特的生命体验，改变了对待生活的态度，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦，不再动摇、辩解，而是充满希望和勇气。（3分）
（共6分，意思对即可。）
三、古代诗歌阅读
17．B（王诗的目的并非突出牡丹的硕大，而是突出其“不成一事”。） 
18、《咏牡丹》主要运用了对比的手法。（1 分）本诗把牡丹的大而无用，与枣花小却能结实、 桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。（2 分） 《苔》主要运用了拟人的手法。（1 分）它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不 自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。（2 分） （意思对即可）
19、名篇名句默写
1、酾酒临江    横槊赋诗
2、众女嫉余之蛾眉兮  谣诼谓余以善淫
3、（则）知明而行无过矣
4、今之众人其下圣人也亦远矣 而耻学于师
5、江山如画，一时多少豪杰
6、人生如梦，一尊还酹江月
20、课内文言文翻译 
1、因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
2、圣人成为圣人的原因，愚人之成为愚人的原因，大概都是这个原因引起的吧！ 
3、不知句读的倒要从师，不能解惑的却不从师，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么明智的呢。
4、医生、乐师及各种工匠，士大夫之类的人是不屑与他们为伍的，现在士大夫们的智慧反而不如他们。真是令人奇怪啊！ 
5、李蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传文都普遍学习了，不被世俗的限制，向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了这篇《师说》来赠给他。