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2010――2011学年上学期高二语文必修5第二单元测试卷
考试时间：120分钟　　试卷总分150分　
从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题、每一个空格书写一个完美的答案。 … …
一、 基础知识（每题3分，共21分）
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是 （ ） （3分）
A. 央浼miǎn 拾掇chuò 朔风sù 得鱼忘筌quán
B. 傩送nuó 陨首sǔn 提防tí 数见不鲜shù
C、 蹩脚bié 熟稔rěn 瓯越ōu 强近之亲qiǎng
D. 出岫xiù 捧袂jué 窸窣sū 摸棱两可líng
2. 下列选项字形完全正确的一项是 （ ） （3分）
A、仓廒 迤逦 涎皮 皇天后土
B. 岑寂 尺读 讥俏 轻鸢剪略
C. 概叹 坍缩 付梓 河辙之鲋
D. 帷慕 糍粑 梳朗 高朋满坐
3. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 （ ） （3分）
文学借文字表现思想感情；文字上面有含糊，就显得思想还没有_______________，情感还没有________。咬文嚼字，在表面上像只是_____________文字的分量，在实际上就是调整思想和情感．
A．透辟 凝练 琢磨 B．透辟 凝缩 斟酌
C．透彻 凝缩 琢磨 D、透彻 凝练 斟酌
4．下列文学常识表述正确的一项是 （ ）（3分）
A.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的文言章回体小说，它艺术地概括了历史上各次农民起义发生、发展甚至失败的过程。
B. 小说按篇幅，可分为长篇、中篇和短篇。德国的契诃夫和法国的莫泊桑、美国的马克·吐温并称为世界文学史上 “三大短篇小说大师”。
C、在中国文坛中被誉为“乡土文学之父”的是现代小说家、散文家沈从文先生，他笔下的充溢着浓郁的乡土气息。充满善与美的《边城》是其重要的代表作。
D．塞万提斯的《堂吉诃德》是一部充满荒诞的喜剧感和能催人“含泪的笑”的悲剧感的小说，主人公堂吉诃德滑稽的冒险行为折射出当时法国社会生活的画面。
5.下面有关文体常识的说法错误的一项是 （ ）（3分）
A .序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由。《滕王阁序》就是这样一篇序。
B 、词的最初全称是“曲子词”。“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”。所以，“曲子”或“辞”都是它的简称。后来成为韵文中的一体。
C. 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的。讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善。
D. 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品。它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说。
6.下列加点的成语使用不恰当的一项是 （　　）（3分）
A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
B、在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。
D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
7．下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是 （ ）（3分）
①遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 ②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。
⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。
A．重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至
B．春节 重阳节 元宵节 冬至 清明
C、重阳节 元宵节 春节 七夕节 端午节
D．元宵节 春节 端午节 重阳节 七夕节

二、课文检测（共52分）

（一）归去来兮辞（共12分）
8．下列各组句子中词语解释有错误的一项是 （ ） （3分）
A．①归去来兮！（来，助词，无义） ②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①引壶觞以自酌（觞，酒杯） ②载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载” ）
C、①或植杖而耘耔（耔，培苗） ②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①审容膝之易安（审，觉察，自知） ②策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）
9．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．①问征夫以前路 ②将有事于西畴
——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。
B．①悟已往之不谏 ②恨晨光之熹微
——两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C、①云无心以出岫 ②登东皋以舒啸
——两个“以”都是连词，表承接关系。
D．①既窈窕以寻壑 ②亦崎岖而经丘
——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；
前面省略了“循”“沿”等动词。
10．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）（3分）
A、陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。

12.分析课文第二段景物描写的象征意义。（3分）
答：

（二） 滕王阁序（共16分）
13.从语音角度看，下列读音规律都相同的一组是 （ ）（3分）
A. 逦迤 伛偻 扶摇     B. 参差 窈窕 霹雳
C、 舳舻 徘徊 逡巡     D. 沆砀 涟漪 睇眄
14.《滕王阁序》多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（ ）（3分）
A. 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。
B. 有怀投笔，慕宗悫之长风
作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中，“投笔”是词语的减缩。
C 、非谢家之宝树，接孟氏之芳邻
“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。
D. 他日趋庭，叨陪鲤对
典出《论语·季氏》，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。
15.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 （ 　）（3分）
①穷（且）益坚
②若属皆（且）为所虏
③宾主尽东南（之）美
④臣（之）壮也，犹不如人
A.①句与②句相同，③句与④句不同。     
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
C、①句与②句不同，③句与④句也不同。   
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
16.下列各组加点实词含义相同的一组是： （ ） （3分）
A．豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事
　　B．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公
　 C．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯
　　D．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》
17.滕王阁挂有四幅匾额：“北辰高远”、“南溟迥深”、“东引瓯越”、“西控蛮荆”。请你从广阔的地理方位入手，也为邓州市的春风阁撰写东南西北四幅匾额。（4分）
答：东_____________，南_______________，西_____________，北_______________。

（三）逍遥游 （共12分）
18.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是 （ ） （3分）
A. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒
B. 北冥有鱼，其名为鲲 名：命名
C、是鸟也，海运则将徙于南冥 是：这只
D.三餐而反，腹犹果然 犹：如同
19.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是 （ ） （3分）
① 鹏之背，不知其几千里也 ② 则其负大翼也无力
③ 天之苍苍，其正色邪 ④ 其视下也，亦若是则已矣
A.①②句相同，③④句相同 B、①②句相同，③④句不同
C.①②句不同，③④句相同 D.①②句不同，③④句不同
20．下列语句括号中补出的文字不符合文意的一项是 （ ）（3分）
A．而后(鹏)乃今培风
B．(大椿)以八千岁为春
C．(宋荣子)定乎内外之分
D、(列子、宋荣子)犹有所待者也
21．下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．第一段作者采用对比的手法，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
B．第二段以冥灵、大椿等为例，说明物的寿命都要受到时间和空间的限制。
C、第三段作者认为宋荣子还是“有所待”，而列子达到了真正逍遥的境界。
D.作者认为只有做到“无己”“无功”“无名”，才能达到“逍遥游”的境界。

（四）《陈情表》(15分)
22、对下列句子中字词的解释，有误的一项是 （ ）（3分）
A、除臣洗马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近
C.则刘病日笃 笃：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了
23、下列对课文的分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.第二段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“ 愿乞终养”的要求。
B.第二段中“逮奉圣朝..实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。
C.第二段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。
D、在第四段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。
24.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是 （　　）（3分）
A. 至于成立 　　　成立：成长，能自立。
B. 沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。
C、拜臣郎中 郎中：医生的古称。
D. 岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。
25.下列各句中没有通假字的一项是 （　　）（3分）
A. 而刘夙婴疾病，常在床蓐。
B、 伏惟圣朝以孝治天下。
C. 臣密今年四十有四。
D. 臣以险衅，夙遭闵凶。
26.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是 （　　）（3分）
A. 欲苟顺私情，则告诉不许。
B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
C. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
D、庶刘侥幸，保卒余年。

三、阅读理解：(共14分）
干干净净的傅雷（节选）
刘水清
公元1966年9月2日凌晨，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅馥携手同肩，双双自缢身亡。
傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就象风吹绉一池春水，遂又了无纤痕。傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵笔挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕自古至今也屈指可数。贝多芬有句名言：“为了真理，给个国王都不换！”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。
傅雷走得干干净净，从从容容。傅雷和夫人临走前的9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。”然而作为一介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。
傅雷走得干干净净，清清白白。临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租，没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时期的生活费，并说：“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。最后剩下的53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。至于图书字画听候公家决定。一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。
文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，才有干干净净不朽的文章。傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。当年翻译法国文豪的名著《高老头》《约翰•克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。傅雷把这种严谨的为文之风又用在教子上。他规定孩子应该怎样说话，怎样行动，做什么吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注重孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼是否发生丧失礼貌的响声。对孩子做到了无微不至，仁至义尽，把孩子打造得璞玉浑金，天然所成。按他的话讲“园丁以血泪灌溉出来的花朵迟早得送到人间去让别人享受”。他不仅把巴尔扎克的系列小说翻译给中国读者享受，还把一个饮誉海外的音乐家的儿子傅聪献给了全世界人民。
傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。9月3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其璀粲的锋芒一直照彻敬佩他的每一个文人。

27．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是 （ ）（ ）（4分）
A．作者认为傅雷一生清白认真，干干净净，在那是非颠倒的十年动乱中能保持自己的气节，是中国知识分子崇高人格的大写意。
B．文章第三段大量引用傅雷遗书，体现人物传记真实性的文体特点，使文章更具有真实感人的力量。
C、文章第四段“恐怕这就是唯一的遗憾”，指的是傅雷对一生孤苦的保姆可能受自己连累和无法为她养老送终的遗憾。
D、文章第二段至第五段，段首的第一句各是该段的总起句，从不同侧面反复强调傅雷人格的干干净净。
E．文章的最后一句，作者把傅雷夫妇比作露珠，形象生动地突出了他们纯洁高尚的人格，与“干干净净”呼应。
28．文章从哪些方面表现傅雷“干干净净”的人生特点？请结合原文做简要概括。（4分）
答：

29．傅雷身上体现着中国千百年来被推崇的“士可杀而不可辱”的品格,你怎样评价傅雷这一品格?（6分）
答：

四、诗歌赏析：（5分）
30. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。
答柳恽①
吴均
清晨发陇西，日暮飞狐谷。
秋月照层岭，寒风扫高木。
寒露夜侵衣，关山晓催轴②。
君去欲何之？参差间原陆。
一见终无缘，怀悲空满目。
注：①吴均的朋友柳恽将有远行，便作了《赠吴均诗三首》。吴均这首诗就是答他的赠诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟会去到哪里呢？
⑴诗中“秋月照层岭，寒风扫高木”两句景物描写有什么作用？请简要分析。
（3分）
答：

⑵这首诗中“扫” “侵”“催”等字眼都极具锤炼之功。请任选一个赏析其妙处。
（2分）
答：

五、背默翻译：（共35分）
31。按原文填空。(共15分，每空1分)
（1） ，风飘飘而吹衣。
（2） ，访风景于崇阿； ________________，得天人之旧馆。
（3）____________，彩彻区明。________________，秋水共长天一色。
（4）潦水尽而寒潭清，________________ 。
（5）闾阎扑地, ； ，青雀黄龙之舳。
（6）_______________，___________________；兴尽悲来，识盈虚之有数。
（7）北海虽赊，扶摇可接；_____________，_______________。
（8）臣欲奉诏奔驰， ； ，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
（9）袅袅兮秋风， 。
32。解释下列句中加点的词并翻译句子。(共20分，每小题4分)
(1)乃瞻衡宇，载欣载奔。
乃：_________________ 载……载：_________________
译文：__________________________________________________________________。
(2) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
野马：_________________ 息：_________________
译文：__________________________________________________________________。
(3) 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
积：_________________ 负：_________________
译文：__________________________________________________________________。
(4)既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
鲜：_________________ 息：_________________
译文：__________________________________________________________________。
(5)诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
拜：______________ 寻：_____________
译文：__________________________________________________________________。

六、语言运用：（共20分）
33．完成下列两副对联（6分）
(1)关公庙对联： （3分）
师卧龙，友 ，龙师龙友；
弟 ，兄玄德，德弟德兄。（回忆《三国演义》关羽相关内容，完成对联）
(2)峨眉山洪椿坪对联：（3分）
佛祖以亿万年作昼，亿万年作夜；
， 。（化用庄子《逍遥游》第二段中一句完成对联）
34.仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话。(3分)
冬天像一位历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。

35.在横线处填写恰当的典故。（2分）
典故是各民族传统文化中的精华，凝聚着璀璨的艺术光彩。为了表达相同的意思，中西方会联想到不同的典故。如说某人“惨遭失败”，英美人则会联想到“拿破仑的滑铁卢之战”，中国人会联想到《三国演义》中“ ”；说到一个“令人无忧无虑、安居乐业的地方”，中国人会想起陶渊明笔下的“世外桃源”，英美人则会向往《圣经》中所说的“ ”
36.细心品味字词，把Tagore(泰戈尔）的《STRAY BIRDS》（《飞鸟集》）中的三句英文诗翻译成优美精练的中文，第一行草稿，第二行定稿，前后要能反映出自己对字词的斟酌锤炼：
（9分）
(1)The bird whishes it were a cloud;The cloud whishes it were a bird. （3分）

草稿：
定稿：

(2)Let life be beautiful like summer（夏，夏日，夏天） flowers and death like autumn（秋，秋日，秋天） leaves. （3分）
草稿：
定稿：

(3)Is not this mountain like a flower ,with its petals(花瓣)of hills（山峰，山脉，山丘，丘陵）,drinking the sunlight? （3分）
草稿：
定稿：

2010――2011学年上学期高二语文周日测试卷答案

一、 基础知识（每题3分，共21分）
1. C 2. A 3. D 4．C 5. B 6. B 7．C
二、课文检测（共52分）
（一）归去来兮辞（共12分）
8．C 9．C 10．A
12．松菊犹存，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。“出岫之云”“倦飞之鸟”，象征自己无心做官本，表现了自己对官场确的厌倦。写抚“孤松”其实也是在言志，言孤傲坚贞之志。
（二）滕王阁序（共16分）
13. C 14. C 15. C　16. A
17.东连吴越，南控荆襄，西通巴蜀，北接京冀。
（三）逍遥游 （共12分）
18. C 19. B 20. D 21． C
（四）《陈情表》(15分)
22.A 23. D 24.C　 25. B　26.　D　

三、 阅读理解：(共14分）
27． C D
28．①政治上，清清白白，坦坦荡荡，光明磊落，那些所谓的罪名都是强加的，所谓的罪证也是牵强附会，更何况不是傅雷本人之物；②经济上，临死前把一切安排得井井有条，“赤条条地来赤条条地去”；③工作上，一丝不苟，精益求精，留下了干干净净不朽的译著；④人格上，为了保持自己文人气节，不让自己的崇高人格受玷污，连死都义无反顾，几乎不留任何痕迹。
29．本题是开放题,能自圆其说即可。钦佩这一品格的，可以从坚持正义，保持人格的纯洁、高尚，对颠倒黑白的非正义做决绝的抗争，宁愿站着死、不愿趴着活这样的角度来表达对傅雷的敬意；也可以反对。轻视生命，这么了不起的一位-翻译家，在中华民族百废待兴的时候，却因个人的名誉而轻身，给中外文化交流带来了巨大的损失，常言“留得青山在，不怕没柴烧”，面对挫折，要坚韧直面，要珍惜生命，如果他能忍一忍个人的一时屈辱，那么人生的价值无疑会更高；对恶意攻击不能坦然面对，清者自清，即使一时遭歪曲，终究会还你个清白的，拨乱反正就是最好的明证。

四、诗歌赏析：（5分）
30. ⑴通过想象再现了一种“落木千山”的空阔景象，渲染了柳恽旅途的凄清而幽冷，突出了他将会经历的风霜雾露之苦。为后面的抒情作铺垫。（答对两点即给满分）
⑵“扫”字下得极有力，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱的景象，渲染出了边地秋天的萧杀气氛。“侵”“催”二字则将人点缀其中，“侵”道出了夜的寒凉逼人，力透纸背；“催”道出了行程的遥远和旅人的匆遽无息。一幅“关山行旅图”宛然在目，柳恽旅途的艰险与辽远于此可见。

五、背默翻译：（共35分）
31、按原文填空。(共15分，每空1分)
（1）舟遥遥以轻飏 （2）俨骖騑于上路，临帝子之长洲（3）云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞
（4）烟光凝而暮山紫 （5）钟鸣鼎食之家;舸舰弥津 （6）天高地迥，觉宇宙之无穷
（7）东隅已逝，桑榆非晚（8）则刘病日笃;欲苟顺私情, （9）洞庭波兮木叶下
32、 略

六、语言运用（共20分）
33．完成下列两副对联。（6分）
(1) 子龙、翼德 (2) 大椿以八千岁为春，八千岁为秋。
34.【参考示例】（3分）
春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。
夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。
秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却含蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。
【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞。句式基本一致，修辞运用得当即可得分。
35. 关公败走麦城 伊甸园
36. 【参考示例】
(1)鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
(2) 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
(3) 这山不像一朵花吗？
山峰都是花瓣，
醉饮着阳光。

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