学生信息管理数据库设计报告.doc
《学生信息管理数据库设计报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生信息管理数据库设计报告.doc(31页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学生信息管理数据库设计报告 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: 31 个人收集整理 勿做商业用途 《数据库》期末课程设计报告 学生信息管理系统 1课程设计题目:学生信息管理系统 随着学校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增加。面对庞大的信息量,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量.现在的时代是网络普及是时代,学生有条件通过网络方便快捷的查询自己的个人信息.所以,学生信息管理系统既能方便学校管理部门的管理,又能方便学生及时查询个人信息。 2需求分析 需求分析阶段的目标和任务 2。1。1处理对象 学生个人信息:学号,姓名,性别,年龄,院系 学生课程信息:学号,选修课程号,课程成绩 课程信息:课程号,课程名称,课程信息 教师信息:教师名字,教师编号,教师年龄,教师工资,教师所属院系 任课教师信息:教师编号,课程号 院系信息:院系编号,院系名称 2。1。2处理功能及要求 开发学生信息管理系统,主要为减轻教师人员的负担,使学生信息的存入记录与取出记录相对方便,便于学生个人信息的增加与减少,降低出错率,使管理更加合理、科学,也为老师节省开支。在系统中的新生信息的录入、教师信息的查询,由于在学生信息管理的过程中会涉及到大量的数据操作,如数据的添加、删除、修改和保存等。这主要包括: 1.能够对学生个人信息进行一定的操作处理: 1) 学生个人信息的增加、删除以及修改。 2) 学生个人信息的多关键字检索查询。 2.能够对学生个人信息,教师信息的查询相关资料,这其中包括: 1) 学生个人信息的增加、删除及修改。 2) 教师个人信息的增加,删除及修改 3.对查询、统计的结果能够列表显示。 2。1.3安全性和完整性要求 1) 安全性要求 系统安全性要求体现在数据库安全性、信息安全性和系统平台的安全性等方面。安全性先通过视图机制,教务员可以设置密码来限制别人访问系统的视图,这样可提供系统数据一定程度上的安全性,再通过分配权限、设置权限级别来区别对待不同操作者对数据库的操作来提高数据库的安全性;系统平台的安全性体现在操作系统的安全性、计算机系统的安全性和网络体系的安全性等方面。 2) 完整性要求 系统完整性要求系统中数据的正确性以及相容性。可通过建立主、外键,使用check约束,或者通过使用触发器和级联更新。 2。2 需求分析阶段成果 2。2.1 体会与收获 系统需求分析主要是通过对网上一些资源以及《SQL SEERVER 2000 案例教程》这本书的相关资料的查看,以及联系一些现实学校的班主任记录学生信息的基本情况,总结学生信息管理系统至少应该具备对重要相关信息的哪些管理功能,以及在管理中的一些问题。因为是第一次做这样的需求调查,有些东西到现在可能还不是做的很好,但是这些我以后都会慢慢把他完善的。希望本系统能在使用中不断地发现漏洞,改善漏洞,不断完善本系统。 2。2。2 学生信息管理系统数据流程图 顶层数据流图: 教师 学生信息管理系统 学生信息信息 查询信息 录入 学生个人信息 查询 第2层数据流图:(学生信息录入,教师信息录入,学生课程信息录入,学生成绩录入,学生信息查询和修改等) 学生个人信息表 查询信息 修 改 教务员 学生选课表 课程信息表 查询 教师信息表 学生 学生成绩表 任课教师表 教师 院系信息表 查询结果 2。2。3学生信息管理系统数据字典 (a)数据项:系统涉及的数据项有15项 表1。1 数据项列表 数据项编号 数据项名 数据项含义 数据类型 长度 别名 DI—1 sno 学生编号 Char 15 DI-2 sname 学生姓名 char 15 DI—3 sage 学生年龄 int 4 DI—4 ssex 学生性别 char 15 DI—5 sdno 学生所在院系编号 char 15 DI-6 tno 教师编号 Char 15 DI-7 cno 课程号 char 15 DI—8 tname 教师名称 char 15 DI-9 tage 教师年龄 int 4 DI—10 tsalary 教师工资 int 4 DI-11 dno 院系编号 char 15 DI-12 dname 院系名称 char 15 DI—13 cname 课程名称 char 100 DI-14 credit 课程学分 int 4 DI—15 Grade 课程成绩 int 4 (b)数据结构: 表1.2 数据结构列表 数据结 构编号 数据结构名 组成 DS—1 STUDENT Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdno DS—2 SC Dno,Cname,Grade DS—3 COURSE Dno,Cname,Credit DS—4 DEPART Dno,Dname DS—5 TEACHER Tno,Tname,Tsage,Tsalary,Dno DS-6 TC Tno,Cno 3 概念设计阶段 3.1 任务与目标 任务:开发学生信息管理系统,主要为减轻教师工作的负担,使老师对学生信息的记录与查询相对方便,便于学生信息的增加与减少,降低出错率,使管理更加合理、科学,也为老师节省开支。在系统中实现了学生信息的录入、修改、查询等操作,所以在学生信息管理的过程中会涉及到大量的数据操作,如数据的添加、删除、修改等 目标: 开发本系统的目的在于代替手工管理、修改、查询等工作,具体要求包括: 数据录入:录入学生个人信息、学生成绩; 数据修改:修改学生个人信息,修改教师个人信息; 数据查询:查询学生个人信息,查询学生选课信息,查询任课教师信息等。 3.2阶段结果 (1)根据不同的对象,分别画出各分E-R图: (a)院系的E-R图: 院系 院系编号 院系名称 (c)课程的E-R图: 课程 课程名称 课程号 课程学分 (d)学生信息的E-R图: 学生 学号 性别 姓名 所在院系 年龄 (e)教师实体E-R图: 教师 编号 工资 院系 姓名 年龄 (2)合并各分E-R图,消除属性冲突、命名冲突、结构冲突等三类冲突,得到初步E-R图,再消除不必要冗余,得到的学生信息管理E-R图如下所示: 课程名 姓名 工资 学分 课程号 性别 编号 教课 课程 n 1 教师 选课 成绩 m n 工作 院系 学习 学生 姓名 n m 1 院系号 院系名称 性别 年龄 学号 数据库中关系图 4.逻辑设计阶段 4.1逻辑设计的任务和目标 概念设计阶段是独立于任何一种数据模型的。系统逻辑设计的任务就是将概念设计阶段设计好的基本E—R图转换为选用DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构。具体内容包括数据组织(将E-R图转换成关系模型、模型优化、数据库模式定义、用户子模式设计)以及数据处理(画出系统功能模块图)两大任务。 4。2关系模型设计 1)DEPART(院系信息表) NO。 字段名 类型 说明 1 Dno Char 主键 2 Dname Char Null 2) COURSE(课程表) NO. 字段名 类型 说明 1 Cno Char 主键 2 Cname Char Null 3 Credit Int Null 3)STUDENT(学生个人信息表) NO。 字段名 类型 说明 1 Sno Char 主键 2 Sname Char Null 3 Ssex Char Null 4 Sage Int Null 5 Sdno Char Null 4)SC(选课表) NO. 字段名 类型 约束 1 Sno char 主键 2 Cno char Null 3 Grade Int Null 5)TEACHER(教师个人信息表) NO。 字段名 类型 约束 1 Tno char 主键 2 Tname char Nnull 3 Tage int Null 4 Tsalary int Null 5 Dno char Null 6)TC(任课教师表) NO。 字段名 类型 约束 1 Tno Char 主键 2 Cno Char Null 4。 3 用户子模式举例 学生个人信息查询视图 列名 数据类型 可否为空 说明 Sno Char not Null 主键 Sname Char Nulll Cno Char Null Cname Char Null Tno Char Null 课程信息查询视图 列名 数据类型 可否为空 说明 Cno Char notNull 主键 Sname Char Nulll Grade Int Null 教师个人信息查询视图 列名 数据类型 可否为空 说明 Tname Char notNull 主键 Cname Char Nulll Sname Char Null 4.4数据处理 系统功能模块图: 学生信息管理系统 课程信息 息 学生信息管理 教师信息管理 院系信息 课程信息添加 课程信息查询 新生个人信息输入 学生信息修改 教师信息查询 教师信息输入 院系信息查询 学生信息查询 院系信息输入 5.物理设计阶段 5.1物理设计阶段的目标与任务 数据库的物理设计就是为逻辑数据模型选取一个最合适应用要求的物理结构的过程,在这个阶段中要完成两大任务: (1)确定数据库的物理结构,在关系数据库中主要是存取方法和存储结构; (2)对物理结构进行评价,评价的重点是时间和空间效率。 5。2数据存储方面 为数据库中各基本表建立的索引如下: 1. 由于学生个人信息表中的属性姓名经常在查询条件中出现,且它们的值一般都是唯一,在两个属性上建立索引; 2. 由于学生个人信息表中的主码学号经常在查询条件和连接条件中出现,且它们的值是唯一的,在两个属性上建立唯一性索引; 5。3系统功能模块 依据需求分析阶段看,学生信息管理系统主要分为学生个人信息管理,课程信息管理,教师信息管理等主要方面。 学生信息管理系统 课程信息管理 院系信息管理 教师信息管理 学生个人信息管理 6 数据库部分 1)基本表 STUDNET 学生信息表 TEACHER 教师个人信息表 COURSE课程表 SC学生选课表 TC任课教师表 DEPART院系表 2)视图 CREATE VIEW dbo。VIEW1 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo.SC。Sno, dbo。COURSE。Cno, dbo.COURSE.Credit FROM dbo。COURSE INNER JOIN dbo.SC ON dbo.COURSE。Cno = dbo.SC。Cno CREATE VIEW dbo.VIEW2 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo.TEACHER.Tname, dbo.TEACHER。Dno, dbo.DEPART。Dname FROM dbo。DEPART INNER JOIN dbo.TEACHER ON dbo.DEPART。Dno = dbo。TEACHER.Dno CREATE VIEW dbo。VIEW3 AS SELECT dbo.STUDENT.Sname, dbo.SC。Cno, dbo.SC。Grade FROM dbo.SC INNER JOIN dbo.STUDENT ON dbo.SC。Sno = dbo。STUDENT。Sno CREATE VIEW dbo。VIEW4 AS SELECT dbo。STUDENT。Sname, dbo。SC。Cno, dbo。COURSE.Cname, dbo。TC。Tno FROM dbo.TC INNER JOIN dbo。COURSE ON dbo.TC。Cno = dbo。COURSE.Cno INNER JOIN dbo。SC ON dbo。COURSE.Cno = dbo。SC.Cno INNER JOIN dbo.STUDENT ON dbo。SC。Sno = dbo.STUDENT.Sno CREATE VIEW dbo。VIEW5 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo。STUDENT.Sname, dbo。SC。Cno, dbo。COURSE。Cname, dbo。COURSE。Credit, dbo。SC.Grade FROM dbo.COURSE INNER JOIN dbo.SC ON dbo。COURSE。Cno = dbo。SC。Cno INNER JOIN dbo。STUDENT ON dbo.SC.Sno = dbo。STUDENT.Sno CREATE VIEW dbo.VIEW6 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo.STUDENT。Sno, dbo.STUDENT.Sname, dbo。DEPART。Dname, dbo.COURSE.Cname FROM dbo.STUDENT INNER JOIN dbo.DEPART ON dbo。STUDENT。Sdno = dbo。DEPART.Dno INNER JOIN dbo.SC ON dbo。STUDENT。Sno = dbo。SC.Sno INNER JOIN dbo.COURSE ON dbo。SC.Cno = dbo.COURSE.Cno CREATE VIEW dbo.VIEW7 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo.TEACHER.Tname, dbo.COURSE。Cname FROM dbo.TEACHER INNER JOIN dbo.TC ON dbo.TEACHER。Tno = dbo。TC。Tno INNER JOIN dbo.COURSE ON dbo。TC。Cno = dbo。COURSE。Cno CREATE VIEW dbo。VIEW8 WITH SCHEMABINDING AS SELECT dbo。TEACHER。Tname, dbo.COURSE。Cname, dbo.STUDENT。Sname FROM dbo.TEACHER INNER JOIN dbo.TC ON dbo.TEACHER.Tno = dbo。TC.Tno INNER JOIN dbo。COURSE ON dbo。TC.Cno = dbo。COURSE。Cno INNER JOIN dbo。SC ON dbo。COURSE。Cno = dbo.SC。Cno INNER JOIN dbo。STUDENT ON dbo。SC.Sno = dbo。STUDENT。Sno 3) 存储过程 CREATE PROCEDURE [user1].[PROCEDURE NAME] AS select distinct s.sname from student s join sc on s。sno=sc。sno where grade 〈80 CREATE PROCEDURE [user1]。[PROCEDURE NAME] AS select sname ,sage from student where sdno in (10001,10005,10007) CREATE PROCEDURE [user1].[PROCEDURE NAME] AS select Sname,Sage from STUDENT WHERE Sage <22 CREATE PROCEDURE [user2]。[sum] AS select count(distinct sno) from sc CREATE PROCEDURE [user3]。[tac] AS select sname ,tname,t。dno from student s join sc on s。sno=sc。sno join tc on tc。cno=sc。cno join teacher t on t。tno=tc.tno CREATE PROCEDURE [user2].[teacher] AS select tname,tsalary from teacher order by tsalary CREATE PROCEDURE [user3].[teacherc] AS select tname,cname from teacher t join tc on t.tno =tc.tno join course c on c。cno=tc。cno CREATE PROCEDURE [user4].[yuanxi] AS select * from student s join depart d on s。sdno=d.dno CREATE PROCEDURE [user4]。[yuanxi2] AS select dno,sname,sage from student s join depart d on s.sdno=d。dno CREATE PROCEDURE [user1]。[zhang] AS select * from student where sname like' 张__’ 4) 触发器 create trigger tr_stud on student for update as declare @msg varchar(100) select @msg=str(@@rowcount)+' students has been updated' print @msg return create trigger truteacher on teacher for update as if update(tno) begin update tc set tno=i。tno from tc,inserted i,delected d where tc。tno=d.tno end create trigger [delete] on [dbo]。[tc] for delete as delete sc from sc,deleted d where sc。cno=o 5) 用户 6) 角色 7)索引 ALTER TABLE [dbo]。[COURSE] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK__COURSE__014935CB] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [Cno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo]。[DEPART] WITH NOCHECK ADD PRIMARY KEY CLUSTERED ( [Dno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[SC] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK__SC__0425A276] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [Sno], [Cno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[STUDENT] WITH NOCHECK ADD PRIMARY KEY CLUSTERED ( [Sno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[TEACHER] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [PK_TEACHER] PRIMARY KEY CLUSTERED ( [Tno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[COURSE] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [UQ__COURSE__023D5A04] UNIQUE NONCLUSTERED ( [Cno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo]。[DEPART] WITH NOCHECK ADD UNIQUE NONCLUSTERED ( [Dno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[SC] WITH NOCHECK ADD CONSTRAINT [CK_SC] CHECK ([GRADE] 〈= 100) GO ALTER TABLE [dbo].[STUDENT] WITH NOCHECK ADD UNIQUE NONCLUSTERED ( [Sno] ) ON [PRIMARY] GO ALTER TABLE [dbo].[TEACHER] WITH NOCHECK ADD UNIQUE NONCLUSTERED ( [Tno] ) ON [PRIMARY] GO CREATE UNIQUE INDEX [COURSE_Index_1] ON [dbo]。[COURSE]([Cname]) ON [PRIMARY] GO 8)完整性约束 ALTER TABLE [dbo]。[SC] ADD CONSTRAINT [FK__SC__Cno__060DEAE8] FOREIGN KEY ( [Cno] ) REFERENCES [dbo]。[COURSE] ( [Cno] ), CONSTRAINT [FK__SC__Sno__0519C6AF] FOREIGN KEY ( [Sno] ) REFERENCES [dbo].[STUDENT] ( [Sno] ) ON DELETE CASCADE GO ALTER TABLE [dbo]。[STUDENT] ADD FOREIGN KEY ( [Sdno] ) REFERENCES [dbo]。[DEPART] ( [Dno] ) GO ALTER TABLE [dbo].[TC] ADD CONSTRAINT [FK__TC__Cno__09DE7BCC] FOREIGN KEY ( [Cno] ) REFERENCES [dbo].[COURSE] ( [Cno] ), CONSTRAINT [FK__TC__Tno__08EA5793] FOREIGN KEY ( [Tno] ) REFERENCES [dbo]。[TEACHER] ( [Tno] ) GO ALTER TABLE [dbo].[TEACHER] ADD FOREIGN KEY ( [Dno] ) REFERENCES [dbo]。[DEPART] ( [Dno] ) GO 7 VB部分 登陆界面 登陆后界面 学生基本信息 修改学生信息 学生课程信息查询 课程信息 、 课程查询 教师信息查询 教师信息增添- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 信息管理 数据库 设计 报告
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文