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湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试题及答案.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途2013湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试题及答案1.下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是(C)。A。信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好B.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的学习C。信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面D.通过整合,可以改变传统的单一辅助教学的观点,让信息技术成为学生强大的认知工具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越好2。以下选项中不属于教学设计
2、理论基础的是(B)。A。教学理论B。计算机理论C。传播理论D.学习理论3.结合所给案例思考,进行教学设计前期分析时,以下各项中可以暂时忽略的是(A).A.如何对学生的学习结果进行“等级评定B。网络教室的电脑是否联网C.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力D。思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖4。结合给定教案,下列不属于本课“知识与技能目标的是(A)。A。形成利用网络进行交流和学习的意愿B。认识电子公告牌BBS,理解其功能C.掌握BBS账号的注册过程D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子5。在本课教学过程中,使用了多种教学媒体,下列媒体及资源中,不具有交互特性的
3、是(C)。A。BBS论坛B。在线网络课程C。投影机D.多媒体网络教室6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件,下列的哪个软件不适合制作演示型课件(B).A.PowerpointB。PhotoShopC.AuthorwareD.Flash7.根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是(A)。A。教学评价具有调节作用,一般都是评价积极的方面,引导学生向正确的方向发展B。教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C。评价本身是一种教学活动,是教学过程的一个重要环节D。如果提前把评价内容告知学生,将对学生下一步的学习起到导向作用8.下列关于学习理论观点的描述中,属于建
4、构主义理论观点的一项是(D)。A。人的学习过程是信息加工的过程B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果C。学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程9。以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是(A)。A.整体感知课文的思想感情,形成崇高的爱国主义情操B.整体把握歌词主体部分,品读歌词中的语言C.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字D。能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文10。在引入课文之前,为调动学生学习本课的兴趣,更好地体会该诗歌表达的思想感情,以下教学方法最佳的是(A)。A.播放由
5、相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件B。由朗读水平高的学生领读课文,然后回答老师提出的问题C。教师亲自范读课文,学生聆听D。学生自己默读本诗歌,并阅读本课达到熟练的程度11。老师在“生字教学”这一环节,为了让学生掌握生字词.您认为以下生字词的呈现方式最恰当的是(B)。A.教师指定几个写字好的学生把生字词抄写在黑板上B.老师每讲解一个生字词,就用演示文稿呈现,以加深学生的记忆C。在一张幻灯片里呈现所有的生字词,可以忽略字体大小,颜色等D.教师口头讲解,为节省时间,不在黑板上板书生字词12。刘老师在教学活动5“布置课后作业”这一环节,主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的
6、哪一个相对应?(D)A。向学生提供学习结果的反馈B.引发学生学习行为C.激发学生回忆已学过的相关知识与技能D.促进知识的保持13.下列对教学评价的理解不正确的一项是(C).A.教学评价的主体既可以是教师,也可以是学生,体现了评价主体的多元化B.在上课前,老师为了了解学生的原有知识和预习情况,进行了提前预测,这种评价属于诊断性评价C。期末考试、考核都属于量的评价,它们更能反映学生的真实水平D.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价,评价以改进和优化教学为目的14。关于教育技术的意义与作用,下列说法正确的是(B)。A.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具,因此教育技术能力成
7、为教师专业发展的重要内容B。教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化,是促进教育教学变革的催化剂C。教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广,因此教育技术有利于推进教育信息化D。教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源,因此教育技术是教育信息化的唯一方法15。某位教师想在课堂上播放一段Flash视频,当他想要打开该视频文件时发现,该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件,不能正常播放,从而打乱了该教师的上课程序安排,你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好(B)。A.学习者分析B。学习环境分析C。学习需要分析D.学习内容分析16。下列活动中,不属于教学过程
8、中教学实施环节的是(C)。A.学习小组的交流B。教学过程的组织C.教学资源的搜集D。教学资源的展示17。下列活动中,不属于教学过程中教学实施环节的是(B)。A。教学过程的组织B.教学资源的搜集C.教学资源的展示D。学习小组的交流18.发现一个很好的教案、课件资源网站,希望以后能够经常便捷地访问该网站,以下方法中最为合适的是(C).A。将网址复制粘贴在一个记事本中,需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可B。无需任何保存性的操作,需要使用时直接通过浏览器的“历史访问功能访问即可C.利用浏览器的收藏功能保存该网站,需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可D.将该网站首页另存在本地计算机上,需要使用
9、时直接从计算机上打开该网页即可19。在利用Word编辑软件进行文字处理时,需要用到一些快捷键,以下关于快捷键的功能描述正确的是(E)。A.Ctrl+A剪切B.小组成员内部推选小组长,由小组长配合教师协调组内成员进行阅读C.Ctrl+C粘贴D。Ctrl+S全选E.Ctrl+Z撤销20。下面对教学反思描述不正确的是(B)。A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思B.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内C。一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学
10、反思的内容D。教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已21。对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是(A).A.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中B.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果C.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段D.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习22。教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片,中途突然出现故障,不能继续演示课件,教师想到手头有一些可用的纸质图片,利用下面哪种设备可继续该教学活动(D)。A.摄象机
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