湖南文艺出版社下学期学期音乐教学计划(1-6年.doc
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1、一年级下册音乐教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过半年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。孩子们的情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。70%的小朋友还可以,10%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好
2、基础是当前首要任务之一。二、教材分析1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。三、教学目标 1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习
3、,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表
4、现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。6、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱46首。7、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。8、体验不同情绪的音乐,能够自然流露
5、出相应表情或做出体态反应。 9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、教学措施1、思想方面加强学生的思想教育,端正其学习态度,明确学习目的,培养良好的学习习惯。注意学生兴趣的培养,对待学生亲切,积极鼓励学生多听,多唱,大胆上台展示与创造。2、教学方面A、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 B、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够
6、充分发展。 C、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。D、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。E、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。F、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。五、主要教学研究专题及主要措施学生学习习惯的培养。主要从常规入手,多强调,多实践。六、教学进度安排:周 别时 间教 学 内 容课时备 注1
7、3.43.10勇敢的鄂伦春2注册23.113.17小鹿小鹿小松树233.183.24彝家娃娃真幸福猜调243.253.31闪烁的小星快起床254.14.7农场的早晨母鸡叫咯咯264.84.14山谷回声真好听是谁在敲274.154.21青草小河边骑竹马284.224.28半期复习、小测294.295.5同坐小竹排打花巴掌、2105.65.12快乐的小熊猫少先队鼓号曲2115.135.19鼓和号共产儿童团团歌2周 别时 间教 学 内 容课时备 注125.295.26你说它是啥东西依拉拉2135.276.2玩具进行曲哇哈哈2146.36.9划船小螺号2156.106.16小雨沙沙理发师2166.17
8、6.23复习2176.246.30考试2二年级下册音乐教学计划一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。二、学生情况分析:二年级的学生对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。三、本学期教学目标、任务:1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。2、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗
9、歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。3、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。4、乐于参与各种演唱活动。5、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。6、乐于参与各种演奏活动。7、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。8、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。9、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教材分析: 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教
10、学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。共分为十二个单元,教材内容安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。五、减负提质:1、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。2
11、、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。5、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。6、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。7、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。8、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新
12、理念。六、教学进度表:周 别时 间教 学 内 容课时备 注13.43.10多快乐呀多幸福1注册23.113.17小春笋快乐的诺苏233.183.24小乌龟飞上天粗心的小画家243.253.31洋娃娃和小熊跳舞布娃娃弹琴254.14.7箫排排坐264.84.14咏鹅音乐知识老爷爷赶鹅274.154.21“六一”的歌加伏特舞曲284.224.28半期复习、小测294.295.5凤阳花鼓鸭子拌嘴2105.65.12黄鼠狼拜年、认识乐器2115.135.19螃蟹歌数蛤蟆2周 别时 间教 学 内 容课时备 注125.295.26小乐器讲故事牧羊女2135.276.2口哨与小狗王老先生2146.36.9月
13、圆曲月亮河2156.106.16静夜思美丽的夏夜2166.176.23复习2176.246.30考试2三年级下册音乐教学计划一、班级情况分析:三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。二、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音
14、乐的兴趣贯穿于始终。三、教学目的要求:1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高
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