体育课教学设计模板.doc
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1、(word完整版)体育课教学设计模板教学设计作品模板教学设计表学科 体育 授课年级 三年级 学校 孙口镇西白岭小学 教师姓名 宋祥冰 章节名称报数接球环跑比赛计划学时1教材分析游戏“报数接球环跑比赛”主要是以跑的方式来竞赛,锻炼学生的速度协调性等,对全面发展身体素质有一定的积极作用,它重在培养学生遵守纪律,发扬团结协作的集体主义精神学习内容分析(可附加知识导图)分组:全班分成四组,男生两组,女生两组,游戏时采用竞赛法进行,男生与男生比赛,女生与女生比赛.在组织队形时,教师让每排同学报数,数字即对应该同学的号码.规则:游戏时,教师随机报号,听到与之对应号码的同学,马上跑到此排助教老师手里接过球(
2、从队伍后排开始起跑),并从队伍的前排跑回(跑回时,可运球跑,也可抱球跑,动作由学生自己定),绕这一组同学一周,并最终回到原位。比赛的计算方案是,在不违规的条件下,跑回到原位用时最少的同学获胜。比赛采用七局四胜制,一共两轮。输了的一方蹲马步,男生保持四十秒,女生保持三十秒。学习者分析一般特征本节课的教学对象为小学三年级学生。学习特征针对他们的身心特点,活泼好动,随意注意占优势、好胜心强、好奇心重,表现力强.教学目标课程标准:在本阶段,让学生通过游戏来体验到体育运动的快乐。知识与技能:进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领过程与方法:通过游戏,初步了解和掌握篮球运球的一些方法,并在游戏中学会和他人合
3、作。情感、态度与价值观:发展学生的灵敏、协调方面等素质,加强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集体荣誉感.教学重点及解决措施能在游戏的时候充分发挥学生自己自主能动性,体验运球的感觉。教学难点及解决措施能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流运球的技巧,提高运球的效率。教学设计思路(理念与方法)依据的教育教学理论为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中以游戏贯穿整个教学过程,以单调乏味的课堂气氛。同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种教学方法交叉使用。资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资
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