平川区乐雅小学体育教案.doc2..第16周.doc

平川区乐雅学校体育教案周 次第 16周 学 科 体 育时间12月8日12日班 级7年级教学课时3课时执教者巩永强课题足球传接球场地操 场器材足 球：25个 游戏定位障碍物：8个教学目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。重点难点重 点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法 难 点：传停球的力度和准确性、踢球时支撑脚的选位教学方法小组合作学习法 自主探究法第一课教 学 过 程时间课量二次备课开始部分课堂常规:1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生活动集合队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神饱满；动作迅速。2分钟准备部分游戏：“接力赛跑”徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分钟中基本部分脚背内侧传球的动作要领：1、助跑方向，通常是斜向助跑，即助跑方向与出球方向成45度角。可根据个人习惯略加调整。2、支撑脚的位置，传球时支撑脚位于球的侧后方20cm左右的位置上，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节弯曲，重心降低。3、击球点，根据传球的需要可分别击在球的后中下部（直线球），或后中下部片侧一点（弧线球）。4、击球脚的脚形，要求踝关节保持紧张，脚背绷紧，成一个整体，脚外展，脚掌与地面基本平行。击球时大脚趾的掌骨部位擦地，以脚背击球。如要踢弧线球时，脚尖略内屈，其他保持不变，即可完成。5、击球腿的摆动路线：要求是大腿带小腿，小腿加速摆动击球。踢直线球时，小腿的摆动路线为直线，击完球后的随前动作正对着出球方向。踢弧线球时，小腿的摆腿路线略微带弧线，随前动作的方向偏内即可。教法：教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 教师分步进行示范并讲解。跑动-身体稍内转-提脚-弯膝-脚尖稍外转-脚触球。 强调脚背内侧与脚背正面侧传球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。 学生二人一组，练习脚背内侧踢地滚球，要求力量小，体会脚与球接触的感觉。 走或慢跑中体会脚背内侧传球技术。 加快速度练习脚背内侧传球。；组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；。要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 24分钟中结束部分1、整理放松活动。2、集合整队。3、总结。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松活动:组织学生游戏放松；教师总结评议本课；4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。第二课教 学 过 程时间课量二次备课开始部分课堂常规:1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生活动集合队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神饱满；动作迅速。2分钟准备部分游戏：“接力赛跑”徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分钟中基本部分足球急停踩球转身的动作要领：踩球时脚与球的接触部位为前脚掌，接触时一是要轻灵，球停即可；而是要迅捷，踩球后迅速转身，完成踩球脚与非踩球脚的切换，非踩球脚轻拉足球，变向定位后完成过人、传球动作1、脚掌停反弹球动作要领：停反弹球时，支撑脚踏在球落点的侧后方。当球着地一刹那，用脚前掌对准球的反弹路线，触球的后上部。如需要把球停到身后时，在脚掌接触球的刹那，脚尖稍大压并做回拉，并以支撑脚为轴快速转身。2、脚掌停地滚球动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对球，同时停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟(脚跟离地面稍低于球)，踝关节放松，用脚前掌触球的中上部。教法：教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 教师分步进行示范并讲解。跑动-身体稍内转-提脚-弯膝-脚尖稍外转-脚触球。 强调脚背内侧与脚背正面侧运球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。 组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。 24分钟中结束部分1、整理放松活动。2、集合整队。3、总结。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松活动:组织学生游戏放松；教师总结评议本课；4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。第三课教 学 过 程时间课量二次备课开始部分课堂常规:1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生活动集合队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神饱满；动作迅速。2分钟准备部分游戏：“接力赛跑”徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分钟中基本部分足球急停踩球转身的动作要领：踩球时脚与球的接触部位为前脚掌，接触时一是要轻灵，球停即可；而是要迅捷，踩球后迅速转身，完成踩球脚与非踩球脚的切换，非踩球脚轻拉足球，变向定位后完成过人、传球动作1、脚掌停反弹球动作要领：停反弹球时，支撑脚踏在球落点的侧后方。当球着地一刹那，用脚前掌对准球的反弹路线，触球的后上部。如需要把球停到身后时，在脚掌接触球的刹那，脚尖稍大压并做回拉，并以支撑脚为轴快速转身。2、脚掌停地滚球动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对球，同时停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟(脚跟离地面稍低于球)，踝关节放松，用脚前掌触球的中上部。教法：教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 教师分步进行示范并讲解。跑动-身体稍内转-提脚-弯膝-脚尖稍外转-脚触球。 强调脚背内侧与脚背正面侧运球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。 组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。 24分钟中结束部分1、整理放松活动。2、集合整队。3、总结。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松活动:组织学生游戏放松；教师总结评议本课；4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。7 / 7