小学教育体育与健康课教案.doc

小学二年级体育与健康课教案

北京市丰台区马家堡小学
杜彦昆

2006年3月21日

课的设计
-----探讨小学低年级学生对“交往与合作”的培养
一.指导思想：
根据《体育与健康课程标准》，坚持“以人为本”的思想，树立“健康第一”的指导思想。本课选定一个情境突出课程的基本理念为教学的主线，并结合低年级学生好奇、爱动善于模仿的身心特点，充分调动了学生的积极性和主动性。让学生在快乐的学习气氛中，学习知识与技能，体验情感态度。此课依据《水平目标一》实施课的全过程。授课时我以突出课程基本理念为主线，以达成教学目标为依据，以传授知识与技能为身体实践活动，以安排形式多样的内容为载体，以生动活泼的交往与合作学习为方法，最终以提高本课的教学质量为目的，本课安排情境教学调动了学生积极参与和提高模仿的实践能力，使他们幼小的心灵产生无穷的乐趣与回味。
二.教学内容：
1. 单脚起跳双脚落地 2.游戏：消灭害虫
三.单元计划：
共一课时 两课次 本课为第一次课
第一次课：初步学习单脚起跳双脚落地动作，体验单脚蹬地起跳，双脚落地屈膝缓冲的感觉，提高灵敏、协调的能力。
第二次课：进一步复习，单脚起跳双脚落地动作的创新，继续试做体验交往与合作的练习。
四.教学目标：
１. 知识与技能：使65%左右的学生初步学会单脚起跳双脚落地的技术动作，并且懂得在实际生活中解决单脚起跳双脚落地所遇到的困难。提高学生的跳跃能力，发展学生的灵敏、协调素质。
２. 过程与方法：以情境教学为主线，以实施水平目标一为依据，以技能传授为身体实践活动，以形式多样生动活泼的交往与合作学习方式为载体，以提高本课的教学质量为最终目的，去实施过程与方法。
３.情感态度价值观：培养学生的人际交往能力和团结协作的集体主义精神
五.教学过程：
A准备阶段：
课的开始通过简单的队列练习，使学生的注意力更加集中，有利于学生全身心的参与到本课的教学与实践中，同时也对学生进行了常规教育。学生在音乐的伴奏下和教师在一起动起来，使身体充分的活动开，为单脚起跳双脚落地的学习奠定了身心基础。
B主教材阶段：
据课程基本理念，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极、主动地参与到体育活动中。在本课中我始终坚持了《体育与健康课程标准》中的水平目标一的达成和知识与技能的传授等理念。并且还运用了情境教学法激发了学生的学习兴趣和参与热情，器材的运用使学生，拓展了思维，提高了学习的趣味性。教学层次的运用：１. 模仿练习 形象逼真。 学生通过形象生动的模仿练习初步具备了跳跃的能力，为下面的学习奠定基础２. 技能传授 想练结合。教师通过简明的示范和讲解，为学生提供了学习的方向，同时也为学生的练习做了铺垫并且还给予学生一个自己展示的空间。例１：1.学生试做单脚起跳双脚落地的练习，从而使学生获得交往的初步体验。2. 提升趣味 生生互动。教师设计了学生合作跳跃过小河的内容大大的提高了学生交往与合作的积极性，使学生在练习中得到了深刻的教育。3. 教师小结 肯定成绩。教师通过小结对学生的努力给予了肯定，让学生知道了自己的优点和不足。教师还通过另一个游戏，来调动学生乐于参与各种游戏和生活实践活动的兴趣，从而在课堂中为学生普及生活实践教育。例２：递进式教学的运用，使学生情趣昂然的投入到游戏中。
C尾声阶段：
师生共舞之后，身心得到了充分的放松。教学程序：1.教师领舞激发情趣 2.学生模仿
六.教学安全：
依据课程标准在课程价值中所述，使学生安全地进行体育活动的基本技能，所以教师必须提高安全意识，从场地器材的布置上，教师就注意了安全问题，为了避免偶发事件，教师还在教学中加大了巡视力度，并以语言多次强调安全问题，还做好了处理突发事件的心理准备和医疗药品准备。
七.教具运用：
计算机媒体的运用有利教学，服务了学生，开阔了眼界，拓展了思维，提高了教学的实效性，为学生的有效学习奠定基础。
请各位专家和领导批评指正
体 育 课 教 案

学校：北京市丰台区马家堡小学 任课教师：杜彦昆 上课年级：二年级学生
人数：二十八人 男：十三人 女：十五人 无免体生 课次：第一次课 授课时间：2006年3月
教学内容
1. 单脚起跳双脚落地 2.游戏：消灭害虫
教学目标
知识与技能：使65%左右的学生初步学会单脚起跳双脚落地的技术动作，并且懂得在实际生活中解决单脚起跳双脚落地所遇到的困难。提高学生的跳跃能力，发展学生的灵敏、协调素质。
过程与方法：以情境教学为主线，以实施水平目标一为依据，以技能传授为身体实践活动，以形式多样生动活泼的合作学习方式为载体，以提高本课的教学质量为最终目的，去实施过程与方法。
情感态度价值观：培养学生的人际交往能力和团结协作的集体主义精神。
部
分
教学内容
时间
次数
学生学习方法
老师指导方法
教学要求
目标体现
情境设计

开

始

部

分

1体委整队报告人数
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.队列练习：
原地转法
（1）向右转（2）向左转

1
分

2分

2次

1学生站成四列横队

2学生问好

3听教师口令练习
1教师用手势引导站队

2师生问好
3宣布内容

4教师下口令

精神饱满
注意力集中
在队列练习时养成正确的身体姿势

小兔出来转转转

准

备

部

分

1拍手操
《友谊花开万里香》

2专项准备活动
（1）肩关节绕环
（2）膝关节绕环
（3）踝、腕 关节绕环

2/
3
分

2/
3
分
1
次

四
八拍

1学生站成四路列横队

2学生开动脑筋做出优美动作

3学生模仿教师动作
1学生成体操队形散开
2教师领操并提示学生动作
动作用力

有节奏感
培养学生认真学习的精神

小兔来健身

基

本

部

分

1单脚起跳双脚落地
动作方法：单脚用力蹬地起跳，另一条腿向前上方屈膝提起，起跳腿迅速向前屈膝与摆动退并拢，双脚落地，屈膝缓冲。
重点：蹬地有力
难点：屈膝缓冲

15
/
17
分

7/
8
分

2/
3

2/3
1

2

2

1学生听讲、认真观察
2学生积极回答问题

3学生认真倾听

4学生自愿结合小组练
习动作
5学生展示动作

6学生再次练习模仿好同学的动作
7学生积极参与游戏

8 学生认真倾听

1教师示范动作
2教师提问题（观察这个动作是怎样做的；这个动作谁见过。）
3教师提示重点和难点
4学生分组练习教师巡回指导
5教师请每组派一名同学出来表演
6再次练习
7游戏：劳动小能手
（学生注意安全）
8教师提示学生如何用所学的动作来解决生活中遇到的实际困难
积极开动脑筋

身体尽量做到协调

动作模仿的要形象

尝试答案时注意力要集中在动作上

培养学生的思维能力、合作能力与组织能力

乐与参与各项游戏活动

小兔学本领

劳动最光荣
部
分
教学内容
时间
次数
学生学习方法
老师指导方法
教学要求
目标体现
情境设计

2游戏：消灭害虫
游戏方法：每四人为一组，自愿结合，每人一个包，每组的人员分别站在投掷线后，手持沙包，击打害虫。

7
/
8
分

1

1学生以小组为单位进行练习

2学生认真倾听教师小结

1教师讲解游戏方法
2教师讲解游戏的规则
3教师和学生一起努力为消灭害虫作贡献
4学生进行时要注意安全
4教师小结

游戏规则：
1教师发令后才可以开始
2.学生站在线后，不得越线
3.每局每人只能打一次，不得多打

培养学生的交往与团结协作的精神

进行思想品德的教育

捕虫小能手

结束部分
1放松活动舞蹈《春天在哪里》

2小结

3下课
3/
4
分
1

1学生模仿教师动作
1教师领舞并引导学生做出舞蹈动作
看谁跳得的最美

1模仿简单的舞蹈动作
春天快到了，我们去找春天吧

器材
录音机：1台 小垫子：60块 海棉沙包：40个 胡萝卜：60 个；大白菜：60个

场
地
设
计

运
动
负
荷
预
计

180
160
140
120
100
80
60

0 5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度预 计

安全
措施
1. 场地布置时，使场地更加合理、安全，练习中加大学生间的保护提示，教师全面观察，及时控制场面，并以语言提示注意安全。
2.对偶发事件教师要做到及时、准确、冷静处理。
学生
反馈

课后小结

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