高考物理牛顿运动定律复习.doc
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1、牛顿运动定律牛顿第一定律1. 内容:一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。2. 意义:揭示了力与运动的关系:力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,从而推翻了亚里士多德“没有力物体不能运动”的错误观点。揭示了任何物体都有保持静止或运动直线运动的性质-惯性3.惯性(1)定义:物体所具有的保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。(2)说明:惯性是物体本身的固有属性。与物体受力情况无关,与物体所处的地理位置无关,一切物体都具有惯性。质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大惯性大。惯性不是一种力,惯性不是一种力,惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易
2、程度。二、牛顿第三定律1. 内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。2.表达式:3.说明:作用力与反作用力有“三同、三不同”。 三同:大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性 三不同:方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。三、牛顿第二定律1、内容:牛顿通过大量定量实验研究总结出:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向和合外力的方向相同。这就是牛顿第二定律。2、其数学表达式为: 牛顿第二定律分量式:用动量表述:3、牛顿定律的适用范围:(1)只适用于研究惯性系中运动与力的关系,不能用于非惯性系;(2)只适用于解决宏观物体的
3、低速运动问题,不能用来处理微观粒子高速运动问题;四、两类动力学问题1.由受力情况判断物体的运动状态;2.由运动情况判断的受力情况五、单位制1、单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。(1)基本单位:所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位,如在力学中,选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位: 长度一cm、m、km等; 质量一g、kg等; 时间s、min、h等。(2)导出单位:根据物理公式和基本单位,推导出其它物理量的单位叫导出单位。2、由基本单位和导出单位一起组成了单位制。选定基本物理量的不同单位作为基本单位,可以组成不同的单位制,如历史上力学中出现了厘米克秒制和米千
4、克秒制两种不同的单位制,工程技术领域还有英尺秒磅制等。物理量的名称单位名称单位符号长度米m质量千克(公斤)kg时间秒s电流安(培)A热力学温度开(尔文)K物质的量摩(尔)mol发光强度坎(德拉)cd六、超重与失重1、真重与视重。如图所示,在某一系统中(如升降机中)用弹簧秤测某一物体的重力,悬于弹簧秤挂钩下的物体静止时受到两个力的作用:地球给物体的竖直向下的重力mg和弹簧秤挂钩给物体的竖直向上的弹力F,这里,mg是物体实际受到的重力,称力物体的真重;F是弹簧秤给物体的弹力,其大小将表现在弹簧秤的示数上,称为物体的视重。2、超重与失重(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。处于失重的物体的物
5、体对支持面的压力F(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力,即F=mg+ma;(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg,即FN=mgma,(3)当a=g时,FN=0,即物体处于完全失重。七、整体法和隔离法1、整体法:连接体和各物体如果有共同的加速度,求加速度可把连接体作为一个整体,运用牛顿第二定律列方程求解。2、隔离法:如果要求连接体之间的相互作用力,必须隔离出其中一个物体,对该物体应用牛顿第二定律求解。【单元训练】1.(2011浙江省杭州学军中学高三期中)9在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和
6、他们的贡献,下列说法正确的是:A伽利略最早发现了行星运动的三大规律B笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献C卡文迪许通过实验测出了引力常量D牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因2.(2011浙江省南马高中高三期中)8如图所示,两块固连在一起的物体和,质量分别为和,放在水平的光滑桌面上。现同时施给它们方向如图所示的推力和拉力,已知,则对的作用力A必为推力B必为拉力C可能为推力,也可能为拉力D可能为零3.(2011浙江省温州中学期中考试)4物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为A、B,用水平拉力F拉物体A、B,所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B
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