现代信息技术与小学音乐教学整合.doc
《现代信息技术与小学音乐教学整合.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代信息技术与小学音乐教学整合.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、。现代信息技术与小学音乐教学整合 教育要面向现代化,面向世界、面向未来,音乐教育技术现代化的发展已经成为必然的趋势。充分利用各种现代化的技术手段来开展音乐教学活动,这为传统音乐教学的改革和发展带来了生机和活力。现代信息技术的利用有利于激发学生学习兴趣一、在音乐教学中,运用信息技术能使教学过程中情景交融,声形并茂。如在祖国,祖国多美丽一曲的学习的过程中,我运用信息技术首先用幻灯片展示了中国地形图,然后播放祖国壮丽山川的幻灯图片,有长江、黄河奔流的壮观情景,甲天下的桂林山水图,险峻的华山,巍峨的泰山,秀美的苏州园林,最后是北京的故宫和庄严的人民大会堂,这些丰富的图片使同学们好似身临其境,在视觉和听
2、觉中得到共鸣,从而激发了学生的学习兴趣,更好的感受到了乐曲中的节奏,并被其深深感染。再如:歌唱二小放牛郎是一歌颂爱国少年王二小的歌曲。教学目标是要求学生有表情的演唱这首歌曲,培养学生热爱祖国,珍惜现代和平生活。由于这首歌曲有独特的时代背景的特点,我先向学生讲述歌曲发生的年代背景作为导入,然后引用Flash动画版的王二小的故事引起学生的兴趣,动画片一开始就深深地吸引了在场的学生,于是我便抓住了这一积极的情趣,开始了新课教学,收到了意想不到的效果。比如在三年级的音乐课中的听赏内容铁匠波尔卡中,描写了一个个小铁匠在快乐的劳动的情景。现在的孩子没有做铁匠的生活经验,如果空洞的学习那就一点意思也没有。这
3、时,就体现出了多媒体的优势了。我制作了小铁匠的短片:小铁匠住在大森林里,这一天他来帮大家造房子,蓝蓝的天空,绿油油的草地,五颜六色的花朵,小铁匠一边劳动,一边高兴地唱着,跳着。这么生动活泼的场面,孩子怎能不被吸引呢!伴着音乐画面,孩子们也欢快的边唱边跳,他们不会锯,可是他们一样感受到了劳动的快乐,即景抒情,情景交融,自然而然,学生的兴趣就被调动起来。例如欣赏名曲二泉映月,此曲意境凄凉,音乐起伏,旋律抑扬顿挫而委婉深沉。在教学中,我首先利用多媒体播放黑夜中,明月高悬,幽静的湖水,凄凉的湖中亭中孤寂的一个人手持二胡静坐湖边等画面,然后放录音用语言文字把这首曲子的意境描绘出来,又将作者刚强性格与坎坷
4、一生做简短介绍。最后把曲子播放出来,那如泣如诉的乐曲,感染着每一一个孩子,扣动着他们的心弦学生在欣赏曲子的过程中理解了语言文字,在对语言文字的理解中感悟了曲子,脸上呈现出了忧郁、忿忿不平和无可奈何。学生的情感在整合的情境下,在对语言文字及曲子的理解和想象中得到了培养、丰富和升华!如在上小雨沙沙一课时,先播放这首歌的旋律,在欢乐的音乐声中,教师再用动画展示出柳树慢慢长出叶子,小草从土里钻出,小花慢慢的开出花朵,这样,歌曲的意境全部展现在学生的眼前,学生通过听音乐看画面,再看画面听音乐,深刻地理解和掌握了歌意,同时也培养了视觉和听觉的感受力。在这堂课中不仅培养了学生对音乐主题、旋律、节奏的感受力、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代信息技术 小学 音乐 教学 整合
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。