初中音乐人音七年级下册第三单元-天山之音青春舞曲教案.docx

青春舞曲教案汉安中学：刘云霞【教学目标】1、情感态度价值观目标：学唱维吾尔族民歌青春舞曲，领略歌曲的音 乐风格特点，理解作品的情感内涵，懂得珍惜青春的大好时光;在理解作品的同时， 产生对少数民族歌舞音乐艺术的认同感;体验并分享小组合作探究的愉悦。2、过程与方法目标：参与聆听、歌唱、表演等音乐活动，运用视唱、比较、讨 论、归纳、合作、探究等方法来深入了解作品的特点，感悟音乐作品的情感内涵。3、知识与技能目标：正确把握歌曲的风格情绪，能随钢琴伴奏有感情地演唱歌; 掌握歌曲的创作特点，通过学习到的知识和自身的感受对歌曲的速度、力度进行处 理，运用歌舞体等艺术形式丰富歌曲的表现力。【教学重点】理解歌曲的情感内涵，有感情地演唱歌曲。【教学难点】师生合作探究，挖掘歌曲旋律的创作特点，体验歌词别致的韵味，共同学唱歌曲。【教学设计思路】本课的主要教学内容：(1)学唱维吾尔族民歌青春舞曲(2) 了解作品的创作特点：鱼咬尾、旋律重复及变化重复、语言特色。(3)理解歌曲蕴含的哲理:要珍惜大好的青春时光。(4)参与歌舞体验和即兴表演，引导学生把对歌曲的理解与感受通过自己擅长的 方式表现出来。【教学过程】一、教学导入1、师生问好，教师播放视频。设问：这段内容展现了我国的哪个地区？2、谈一谈自己对新疆的印象。3、出示课题维吾尔族民歌青春舞曲。二、学唱歌曲1、初步感受青春舞曲(1)聆听范唱，学生边听边思考。关键设问：歌曲的情绪是怎样的？(1)介绍青春舞曲的整理改编者“西部歌王”王洛宾。2、探究体验青春舞曲的旋律特点(1)跟着老师的琴声哼唱旋律。(2)视唱乐谱，为旋律划分乐句。(3)小组合作，边熟悉旋律边探究，发现旋律的创作特点，解决学唱的难点。旋律特点：重复、变化重复、“鱼咬尾”的创作特点教师预设的难点：音准、节奏(4)完整学唱旋律。3、感受体验青春舞曲的语言韵味及情感内涵(1)加入歌词演唱，体验歌词中独特的语言韵味，运用不同的演唱形式丰富表现 力。(2)感受歌曲抒发的情感内涵，理解歌曲所蕴含的哲理，运用速度和力度的变化 对歌曲进行处理。(3)完整演唱歌曲。三、传统歌舞表现1、观看视频，感受维吾尔族歌舞一体的表现形式。2、交流感受。3、体验新疆舞蹈的经典动作、了解新强独特的民族乐器。4、师生载歌载舞展现青春舞曲。四、综合演绎1、欣赏不同风格的青春舞曲。2、师生共同演绎属于我们自己的青春舞曲。五、课堂小结青春就是一首人生中最美好的乐曲，它能谱写出生命的所有乐章，让我们在那湛 蓝的天空里自由地.飞翔。让我们怀抱青春，尽情歌唱！唱出青春的所有美丽，唱尽 青春的所有快乐，共同谱写出属于我们自己的青春舞曲。