水平四(初二)体育《篮球双手胸前传接球》教案.docx
《水平四(初二)体育《篮球双手胸前传接球》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《水平四(初二)体育《篮球双手胸前传接球》教案.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
体育与健康 年级:初二周次:课次: 教学 内容 篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、能够在老师的指导下积极参与练习,85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。 2、通过篮球双手胸前传接球的练习,发展学生身体灵敏性与协调性。 3、学生在游戏、比赛中,逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。 重点 难点 重点:传球时:蹬、伸、翻、拨接球时:伸臂迎球,接球缓冲 难点:身体的协调配合用力 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次 数 强 度 开 始 部 分 3, 一、课堂常规 1、提前到达,准备好 场地和器材,师生 互动、交流;检查 学生的服装 2、师生问好 3、宣布本节课的内 容和教学目标 4、安排见习生 5、分组并安排小组长 1、整队,全班成四列横队集合 OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX ☆ 2、师生问好; 3、认真听讲,明确本课学习内容和 学习目标 2, 1 小 准 备 部 分 9/ 一、球操 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动 二、游戏 名称:抛球击掌 接球 教师带领学生一起 做操 1、讲解游戏的规则、 方法、安全注意事 项并示范 2、教师参与到游戏中 3、指导学生自主练习 学生和老师一起认真做操 1、学生练习队行如图 ☆不☆☆ ☆☆☆☆ 2、教师指导学生练习 3、学生分成四组练习 4, 4, 4 10 中 一、篮球 1、讲解、示范动作要 领以及练习要求 2、手法:拇指相对成 “八”字,掌心空出 双手“包”球 3、传球:蹬地、伸臂、 翻腕、拨指 4、接球:伸臂迎球, 接球后引缓冲 5、两人推球练习 教师示范讲解 6、迎面传接球 学生两人一球进 行迎面传接球练习 练球的同时记住 老师讲的动作要领 四角传接球 (1)>讲解、示范 (2)、指导学生练习 1、教师讲解示范 2、安排学生练习 1、认真听 2、学生集 3、学生分; 4、纠错与 5、学生练 6、展示练 学住 ☆ z\ \z ☆ 巩固与提 图示 ☆c 讲、观察 体练习 组练习 改进 习 习 三队行如图 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 高:四角传接球 <i [ ☆ ☆ 练习 ☆ k :四角传球 3, 15, 4, 3, 10 f 15 10 f 15 6 小 f 中 中 小 ☆ 1、学生认真听讲、观看 2、学生四人两球一组进行 1、学生认真听讲、观看 2、学生两人一球练习 双手胸前传接球二、四角传球 三、抛球击掌接 球 结 束 部 分 5 一、整理放松 游戏: 抛球“哈哈笑” 二、本课小结讲 评 三、安排收还器 材 四、师生话别 1、教师指挥学生练习 2、总结本节课的完成 情况,对学生的表 现给予肯定和表 扬。 1、学生和教师一起练习。 2、学生自己归纳,领悟本节课所学内 容和动作要领,并能作出自我评价 5, 小 课 后 预计运动负荷: 平均心率:130次/ 分 练习密度:45%—50% 场 地 1、篮球场一块; 2、篮球20个; 反 器 思 材- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 篮球双手胸前传接球 水平 初二 体育 篮球 双手 胸前 接球 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文