河北省唐山市2021届高三生物一模考试试题.doc

河北省唐山市2021届高三生物一模考试试题

河北省唐山市2021届高三生物一模考试试题

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姓名：

9

河北省唐山市2021届高三生物一模考试试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.同位素标记法常用于科学实验，同位素有放射性和稳定性两类，下列实验结果的测定有别于其他组的是
A.用H的同位素研究分泌蛋白质的形成过程B.用C的同位素研究光合作用中卡尔文循环
C.用P、S的同位素研究DNA是遗传物质D.用N的同位素研究DNA的半保留复制
2.下列实验中有关酒精的作用，叙述错误的是
A.用显微镜观察花生子叶中脂肪的鉴定实验－溶解剂、漂洗剂
B.探究叶绿体在光照下合成淀粉实验－脱色剂、燃烧剂
C.低温诱导染色体加倍实验－漂洗剂、解离剂
D.绿叶中色素的分离实验－消毒剂、提取剂
3.初级主动运输直接依赖水解ATP而获取所需能量，次级主动运输依赖于其他物质的顺浓度梯度所提供的电化学势能为动力。小肠上皮细胞吸收葡萄糖和Na+、K+的方式如下图所示。下列有关图示叙述错误的是

A.葡萄糖进入小肠上皮细胞与进入红细胞的方式相同
B.细胞吸收K+、排出Na+的方式是初级主动运输
C.蛋白1运输葡萄糖的动力是Na+的浓度差
D.蛋白2能降低化学反应的活化能
4.糖酵解过程是指葡萄糖分解成丙酮酸的过程。下列说法错误的是
A.催化糖酵解反应的一系列酶存在于细胞质基质中
B.在无氧呼吸过程中糖酵解过程不会释放能量
C.糖酵解是成熟红细胞获得能量的唯一方式
D.严重贫血的病人可能会出现酸中毒
5.如图表示某雄性哺乳动物的一个正在分裂的细胞，图中所示为染色体（用数字表示）及基因（用字母表示），下列分析错误的是
A.若该图表示有丝分裂中期，2号和4号为两条性染色体
B.若该图表示有丝分裂中期，则该细胞内有2个染色体组，8条染色单体
C.若该图表示减数分裂II中期，则减数分裂1时至少一对同源染色体未分离
D.若该图表示基因型AaXBY的精原细胞，已知产生了一个AAaXB的精细胞，则同时产生的精细胞有ax、Y、Y
6.霍乱弧菌产生的肠毒素由α和β两个亚单位组成，其中β亚单位无毒性，但能促进α亚单位进入小肠上皮细胞发挥毒性，其症状之一是导致血浆中的HCO3-、水等大量丢失而发生剧烈腹泻、代谢性酸中毒。下列说法错误的是
A.肠外毒素会引起细胞免疫，感染的宿主细胞被清除过程属于细胞凋亡
B.研制疫苗时，可选择该细菌的肠毒素α亚单位
C. HCO3-大量丢失导致代谢产生的酸性物质在体内蓄积，引起代谢性酸中毒
D.水大量丢失导致抗利尿激素增加，尿量减少
7.面对“新冠”病毒英国政府采取了群体免疫政策，下列有关说法错误的是
A.“新冠”病毒的感染对人种群的抗性具有选择作用
B.若病毒毒性过强不利于维持病毒与人的寄生关系
C.在存活的人群体中对病毒的抗性基因频率有所下降
D.人和病毒之间相互选择、协同进化
8.果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制。研究者获得了
两个新的黑身隐性突变体－黑檀体（b1b1)和黑条体（b2b2),做了如下杂交实验。
据此分析不合理的是

A.b和b1不是等位基因B.b1和b2是等位基因
C. b1和b2一定位于非同源染色体上D.III组F1的自交后代一定出现性状分离
9.下图为某岛屿上生活着的一种动物种群数量随时间的变化图，分为1、II、III三个阶段；右图①、②、③为三种年龄组成。与该动物种群发展相对应的年龄组成顺序应是

A. ①→②→③ B.③→①→② C.②→①→③ D. ③→②→①
10.如图表示某草原生态系统中的部分食物网简图，下列相关叙述错误的是
A.该食物网中含有4条食物链
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和鼬、兔和鼠之间都存在竞争关系
D.大量捕杀鼬不会导致鹰的数量明显下降
11.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质参与的过程，叙述错误的是
A.蛋白质与糖类结合物能参与效应T与靶细胞间的信息交流
B.蛋白质与DNA结合物能参与所有酶的合成
C.蛋白质与RNA的结合物能参与性激素的合成
D.蛋白质与Fe2*的结合物能参与O2运输
12.基因I和基因II在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示，其碱基（A+T)(C+G)
的值分别为0.8和1.25.下列说法错误的是

A.基因I和基因II可以发生交叉互换
B.基因I比基因II结构稳定性更高
C.基因I转录形成的mRNA中（A+U)(C+G)的值为0.8
D.基因II转录的模板链中（A+T)(C+G)的值为1.25
二、选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
13.胰蛋白酶原是胰蛋白酶的前体，由胰脏合成后在十二指肠粘膜分泌的肠激酶作用下，在6位赖氨酸和7位异亮氨酸之间切断。该过程如下图所示，活性中心指酶能够直接与底物分子结合，并催化底物化学反应的部位。下列相关叙述正确的是

A.图中胰蛋白酶的激活过程说明肠激酶具有专－一性
B.与胰蛋白酶原相比，胰蛋白酶的空间结构发生了改变
C.胰蛋白酶的活性中心通过为底物提供能量而发挥催化作用
D.胰蛋白酶原是一种分泌蛋白，以胞吐的方式分泌出来
14.植物的根具有向水性的特性。科研人员对拟南芥进行向水性处理后，测得生长素在根尖均匀分布，且EdU(EdU在DNA分子复制时能代替胸腺嘧啶）在根尖向水侧分布较少。下列分析正确的有
A.根的向水性与生长素无关
B.根向水性的原因是根尖背水侧细胞分裂多于向水侧
C.用细胞分裂素合成抑制剂处理根尖，根向水性反应会被抑制
D.改变土壤通气量对实验结果无影响
15.下图是从蛙体内剥离出某反射弧的结构模式图，将两个微电流计分别放在I、II两处。电刺激丙，I、II两处均有电位变化。下列说法正确的是

A.乙是效应器，即指相关肌肉或腺体
B.若电刺激乙，I处有电位变化、II处没有电位变化
C.若验证“兴奋在神经纤维上双向传导”，则可电刺激I和乙之间的部位，检测I的电位变化和乙的反应
D.若验证“兴奋在神经元之间只能单向传递”，则可电刺激I和甲之间的部位，检测I、II的电位变化
16.四种氨基酸：甲硫氨酸、脯氨酸、谷氨酸、精氨酸，各有1、4、2、6组对应密码子，假设一多肽链序列为：［N端］－甲硫氨酸－脯氨酸－谷氨酸－精氨酸－［C端］，其中N端为甲硫氨酸的－NH2端，右图是tRNA的分子结构。下列叙述正确的是
A.多肽链的C端为精氨酸的羧基
B.谷氨酸的羧基与精氨酸的氨基之间形成肽键
C.脯氨酸与相应tRNA的羟基端结合后第二个进入核糖体
D.理论上最多有13种不同的mRNA序列可以产生此多肽链
17.某同学对一患有某种单基因遗传病女孩家系的其他成员进行了调查，记录结果如下（“O”代表患者，“✓”代表正常，“？”代表患病情况未知）。下列分析错误的是

A. 调查该病的发病率及遗传方式应在自然人群中随机取样调查
B.若祖父正常，则该遗传病属于常染色体显性遗传病
C.若祖父患病，这个家系中所有患者基因型相同的概率为2/3
D.该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4
18.下列具有“单向性”的叙述，正确的是
A.冰川泥上初生演替的方向B.生长素在植物韧皮部中的运输
C.生态系统中能量流动特点D.膝跳反射过程中兴奋在神经纤维上的传导
三、非选择题：共58分。第19-22题为必考题，每个试题考生都必须作答。第23、24题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共43分。
19.(10分）某科学家将离体叶绿体（实质是膜破裂的匀浆）悬浮液均分到两个试管中，并抽去空气进行如下实验：

（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，氧化态为蓝紫色，被还原后为无色。）
请回答：
（1)实验利用膜破裂的叶绿体最可能的原因是 .
（2)A组实验能证明O2来源于水而不是CO2,理由是：①DCPIP溶液由蓝紫色变无色证明 .
②抽去试管中空气目的是 .
（3)结合A、B两组实验，请用简单化学反应式表示B组实验NADPH中“H”的来源： .
（4)若想通过检测NADPH的含量变化来证明其参与了暗反应，则在B组实验结果的基础上应改变的条件是 .
20.(14分）牛的有角和无角这对相对性状的遗传方式有多种可能，可能是单基因遗传、多基因遗传、X染色体遗传和常染色体遗传等。请回答：
（1)若某种牛角的性状是单基因遗传：
①某学习小组为了验证无角是隐性性状，以自然繁殖多年的牛群为实验材料，设计了
三组实验并预期了实验结果，请你补全：
实验一：让多对有角牛杂交，子代中会出现无角性状；
实验二：让多对有角牛与无角牛杂交，子代中 .
实验三： .
②为了进一步确定有角和无角是X染色体遗传还是常染色体遗传，可以调查“实验一”中子代 .（“雄”或“雌”）性牛是否出现无角性状，若不出现，则说明该无角性状的基因位于 .染色体上；还可调查“实验二”中亲代 .（“雄”或“雌”）性有角牛所生雄性子代是否出现有角性状来判断。
（2)若另一种牛角的性状是多基因遗传，受4对位于常染色体上的等位基因控制（具有独立性），显性基因对角长度的增长效应相同且累加，则基因型为AaBbCcDd的一对牛所生的子代出现基因型为AABBCCDD的概率是 .出现与AAbbccdd表现型相同的其他个体概率是 .
21.(10分）阅读下面的材料，完成题目。
材料一：“信号肽”是引导新合成的蛋白质向分泌通路转移的短肽链。
材料二：如图所示，C肽是前胰岛素原生成胰岛素时的等分子离解产物，其分泌不受外源胰岛素的干扰，可反映胰岛素的分泌情况。

材料三：研究发现，对胰岛B细胞受损糖尿病患者及早进行短期强化胰岛素注射治疗，可通过抑制或减少B细胞分泌活动，促使B细胞功能恢复，达到延缓病情的作用，这种现象称为“胰岛B细胞休息”。
请回答问题：
（1)前胰岛素原形成胰岛素过程中所涉及图中的细胞器1、2分别是 .
（2)某糖尿病患者体内产生了抗胰岛细胞抗体或抗胰岛素抗体，为了鉴定是哪种抗体引起的，可通过测量该患者血浆中的 .浓度来区分。
（3)研究人员为了验证“胰岛B细胞休息”现象，选用链脲佐菌素处理成年健康小鼠若干，构建胰岛B细胞受损的小鼠模型进行实验。请完善实验步骤：
①取上述小鼠随机均分为A、B两组，A组小鼠注射适量较高浓度的 .（填“胰岛素”“胰高血糖素”或“葡萄糖”）溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水。
②将两组小鼠置于相同且适宜条件下饲养，两周后测定两组小鼠血浆中 .的浓度。实验结果与分析：若测得的实验结果为 .则可验证“胰岛B细胞休息”现象。
22.(9分）适度放牧可刺激牧草分蘖，去除植物的衰老组织，且动物会将种子踩入土壤中，排泄粪尿还起到均匀施肥的作用。下图是有蹄类放牧量与植被净光合作用合成量之间的关系，请回答：

（1)食草动物对不同牧草采食的选择会形成镶嵌的大小斑块，这构成群落的 .结构。
（2)图中的 .点所对应的放牧量为保护该草原的最大控制放牧量。在该点牧草所积
累的有机物中的能量去向有 .
（3)从植物代谢的角度分析，AB段形成的原因是： .
（4)过度放牧和停止放牧都会破坏草原，从保护生物多样性的角度，说明人类在自然资
源的利用上应 .
（二）选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本选考题的首题进行评分。
23.[选修1:生物技术实践］（15分）
PM2.5是粒径小于2.5μm的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。石油燃烧会产生PM2.5,酒精是替代石油的理想燃料之一，有人想利用玉米秸秆生产燃料酒精，其大致流程为：

（1)PM2.5在生态系统的组成成分中属于 .，PM2.5中的NOx颗粒物沉降后变为硝酸盐，在土壤中可通过微生物的作用变为N2、N2O等返回空气中，这体现了生态系统的 .功能。
（2)①阶段玉米秸秆经预处理后，应该选用纤维素酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖。为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

注：“＋”表示有，“一”表示无。
据表判断，培养基甲 .（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 .
培养基乙不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 .
（3)②阶段选用酵母菌，该阶段必要控制的条件是 .生产的酒精易挥发但又可溶于水，宜选用 .方法从酵母菌的代谢产物中提取。
（4)②阶段可采用固定化酵母菌技术，常用的包埋材料是 .
24.[选修3:现代生物技术专题］（15分）
新型冠状病毒（2019-nCoV)是一种RNA病毒，病毒表面的刺突蛋白（S蛋白）是主要的病毒抗原，科学家为了预防病毒的传播，想制备疫苗。请回答：
（1)灭活的病毒疫苗一般会引起人体发生 .免疫，而减毒的病毒疫苗会引起人发生 .免疫。
（2)科学家提出了一种制备2019-nCoV病毒活疫苗的新方法，主要环节如下：
①目的基因的获取：以2019-nCoV病毒RNA为模板，在 .酶的作用构建cDNA,然后将基因中某些基因（不包括S蛋白基因）个别编码氨基酸的序列替换成编码终止密码子的序列。
②基因表达载体的构建：将该改造基因插入到基因表达载体的 .之间。
③构建病毒能增殖的受体细胞：合成一种特殊tRNA,其反密码子与①中的终止密码
子配对，其携带的氨基酸为Uaa(非天然氨基酸），将大量的该tRNA导入受体细胞。
④将目的基因导入受体细胞：利用 .技术将目的基因导入受体细胞。⑤制备疫苗：在补加了 .的动物培养基中进行培养，则该宿主细胞能利用上述特殊tRNA,翻译出改造病毒基因的完整蛋白，产生大量子代病毒，用于制备疫苗。
（3)为了获得大量2019-nCoV的抗体加快治疗速度，可将 .注射到小鼠体内，一段时间后产生的浆细胞与鼠的骨髓瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞再进行 .经多次筛选，获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

唐山市2021年普通高中学业水平选择性考试第一次模拟演练
生物答案
一、选择题∶
1-5. DDABD 6-10. BCCAB 11. C 12. A
二、选择题
13. ABD 14. ABC 15. CD 16. ABC 17. AB 18. ACD
三、非选择题
19.（10分，每空2分）
（1）DCPIP和NADP+不能穿过完整的叶绿体双层膜参与O2产生（光反应）的过程
（2）该阶段产生了氢使DCPIP还原 排除O2来源于二氧化碳
（3）2NADP+＋2H2O→2NADPH＋2H+＋O2或2H2O→4H+＋O2＋4e-（不配平、不写e也给分）
（4）通入CO2并黑暗处理
20.（14分，每空2分）
（1）① 有角牛个体多于无角牛个体 让多对无角牛杂交，子代均为无角牛
② 雌 X 雄
（2）1/256 27/256
21. (10分，每空2分）
（1）内质网（1分） 高尔基体（1分）
（2）C肽
（3）①胰岛素 ②C肽 A组小鼠的血浆中C肽的浓度高于B组小鼠
22. (9分，每空2分）
（1）水平（1分）
（2）C  流向下一营养级、被分解者利用
（3）适度放牧刺激了牧草的分蘖、动物粪尿的施肥作用提高了牧草的光合作用，去除植物的衰老组织降低了呼吸消耗，使净光合作用合成量在AB段增加。
（4）协调好人与自然环境的关系，反对盲目地、掠夺式地的开发和利用，但并不意味着禁止开发和利用。
23. (15分，除标注外，每空2分）
（1）非生物的物质与能量　　物质循环
（2）不能（1分） 液体培养基不能用于分离单菌落 培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌
（3）无氧（密封、密闭） 水蒸气蒸馏
（4）海藻酸钠　
24. (15分，除标注外，每空2分）
（1）体液免疫 体液免疫和细胞免疫
（2）逆转录（1分） 启动子和终止子 显微注射 Uaa
（3）S蛋白 克隆化培养和抗体检测