教师招聘教育学心理学试题及答案(六份试卷).doc
《教师招聘教育学心理学试题及答案(六份试卷).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘教育学心理学试题及答案(六份试卷).doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教师招聘教育学心理学试题及答案(六份试卷) 作者: 日期:14 个人收集整理 勿做商业用途教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷) (第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C。实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C。法国的斯图谟 D。德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( ). A。学生只有机械记忆的能力 B。教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的
2、一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4。身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B。读书法 C.文献法 D。行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A。劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论6。必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A。十五大 B.十四大 C。十三大 D。十二大7。反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管
3、理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C。教育体制 D。学校领导制度8。中华人民共和国义务教育法颁布于( )。 A。1985年 B。1986年 C。1987年 D。1988年9。北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A。六三制 B。双轨制 C.分支型 D。五四制10。马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B。加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。 A。认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D。课堂活动12。师范学
4、校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C。要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14。小学阶段是发展学生个性( )。 A。并不重要的时期 B。非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D。最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( )。 A.儿童中心论的代表
5、B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D。活动中心论的代表16。在1951年提出“范例教学”主张的是( ). A.赫尔巴特 B.瓦根舍因 C.怀特海 D。克伯屈17。在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( ). A.坚持人文教育为主 B。坚持科学教育为主 C。坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C。教的主体 D.学的主体19。美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、
6、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D。儿童决定论的观点20。结构主义课程理论的代表是( ). A.杜威 B。怀特海 C。布鲁纳 D。克伯屈二、多选题1。美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。 A.认知领域 B.日常生活领域 C。情感领域 D。动作技能 E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( ). A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新
7、 D.为课程改革提供物质基础 E。课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括( )。 A。幼儿教育 B。初等教育 C。中等教育 D。高等教育 E。学历教育4。古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( )。 A.四书 B。文法 C.修辞 D。辩证法 E.论语5。教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。 A.家庭教育 B.道德教育 C。班级教育 D.学校教育 E。社会教育6。反映家庭教育中存在问题的说法的是( ). A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C。片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支7。结
8、合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ). A。以业余为主 B。以自学为主 C。以长期为主 D。以短期为主 E。以国外学习为主8。联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( )。 A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则9。以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D。重视能力的培养 E.重视个别差异10。下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D。
9、活动课程 E.广域课程影响的正规教育活动。 A大学 B中庸 C学记 D春秋2实用主义教育流派的代表人物是( )A夸美纽斯 B赫尔巴特C裴斯泰洛齐 D杜威3教育心理起源论认为教育起源于( )A生产劳动 B模仿C语言 D动物本能4普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )A深化课堂教学 B培养竞赛人才C因材施教,发展青少年个性特长 D充分发掘学有余力的学生的学习潜力5西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )A永恒性 B历史性C相对独立性 D继承性61985年中共中央颁布关于教育体制改革的决定,指出要调整中等教育结构( )A大力加强普通高中教育 B大力
10、发展职业技术教育C实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D进一步加强中等专业教育7学生在教育过程中,处于( )A主导地位 B主体地位C被动地位 D辅助地位8教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )A间接经验与直接经验相结合的规律B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识和发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律9“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法( )A陶冶教育 B榜样示范C实际锻炼 D品德评价10在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )A个人本位论 B社会本位论C教育无目的论 D国家利
11、益论11教学过程的中心环节是( )A感知教材、形成表象 B理解教材、形成概念C巩固与保持知识 D运用知识,形成技能技巧12学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A示范性 B复杂性C主体性 D长期性13班集体形成的主要标志之一是( )A成立了班委会 B开展了班级工作C形成了正确舆论 D确定了班级工作计划二、境空题14现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。16小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据.17教师的备课要求做好三方面的工作,即钻
12、研教材、了解学生、设计教法。18历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即启发式和注入式。1教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A教育哲学 B教育心理学C教育学 D教学论2“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是( )A大学 B中庸C论语 D春秋3一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A教育超前于政治经济发展 B教育滞后于政治经济发展C教育常常与社会政治经济发展不平衡 D政治经济制度决定教育发展状况4教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )A顺序性和阶段性 B不均衡性C稳定
13、性和可变性 D个别差异性5智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( )A观察力 B想像力C思维力 D判断力6我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A地方 B中央C社会力量 D学生家长7“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )A复杂性、创造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性8“学而时习之”体现的教学原则是( )A理论联系实际的原则 B启发性原则C循序渐进的原则 D巩固性原则9“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为10做好班主任工作的前提和基础是( )A组织和培养班集体 B全面了解学生C培养优良
14、的班风 D做好后进生转化工作11在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )A学科课程论 B活动课程论C实质教育论 D现代课程论12三结合的教育一般是指( )A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合13孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这反映教师劳动的哪种特点?( )A主体性 B创造性C间接性 D示范法二、填空题14马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。15
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 招聘 教育学 心理学 试题 答案 试卷
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。