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2021届高考生物-小题必练16-动物及人体生命活动的调节.doc
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1、2021届高考生物 小题必练16 动物及人体生命活动的调节2021届高考生物 小题必练16 动物及人体生命活动的调节年级:姓名:14(新高考)小题必练16:动物及人体生命活动的调节本专题是根据近三年(20182020)的高考真题情况,去组织和命制题目。专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点,分析近三年新课标全国卷高考真题,关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。预计高考中神经调节的结构基础,神经冲动的产生、传导和传递,动物激素的调节等仍是命题热点;本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热
2、点问题为背景,考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。1(2020年全国统一高考生物试卷(新课标)4)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是( )A若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体【答案】D【解析】病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介,如细菌、病毒,病毒不具细胞结构,但也能使人体通过体液免疫产生抗体,A错误;病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质,因此会使人体产生抗体,B错误;抗原不一定是蛋白
3、质,病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质,也能引起机体发生免疫反应产生抗体,C错误;大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出病原体特有抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,少数抗原直接刺激B细胞,使B细胞增殖分化成浆细胞,分泌相应抗体,D正确。2(2020年山东省高考生物试卷(新高考)7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是( )A静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B纤毛膜上的
4、K+内流过程不消耗ATPC兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞,故静息状态时,纤毛膜外的K+浓度高于膜内,A错误;纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散,不消耗ATP,B正确;兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导,C正确;由题干信息可知,兴奋最终到达大脑皮层产生听觉,没有相应的效应器,反射弧不完整,故不属于反射,D正确。【点睛】本题结合听觉的产生过程,考查神经调节的相关内容,掌握兴奋在神经元上的传导和神经元之间的传递过程,并准确获取题干信息是解题的关键。3(2020年山东省高考生物试卷(新高考)8)碘是甲状
5、腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是( )A长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加D使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加【答案】B【解析】碘是合成甲状腺激素的原料,长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少,从而促甲状腺激素的分泌会增加,A错误;用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,
6、会使钠-钾泵的运输功能降低,从而摄取碘的能力减弱,B正确;抑制甲状腺过氧化物酶的活性,碘不能被活化,可使甲状腺激素的合成减少,C错误;使用促甲状腺激素受体阻断剂,可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用,从而使甲状腺激素分泌量减少,D错误。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节,旨在考查学生识记所学知识要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力,同时获取题干信息准确答题。1下列关于人体生命活动调节的相关叙述,错误的是( )A胰岛素是体内唯一能降低血糖的激素B人体的各种感觉都是在大脑皮层上形成的C体温调节属于神经体液调节,中枢位于下丘脑D饮水不足时,体内抗利尿激素减少,对水分的重吸收增加【答
7、案】D【解析】人体内唯一降低血糖的激素就是胰岛素,A正确;躯体感觉中枢在大脑皮层,故各种感觉都在大脑皮层上形成,B正确;体温调节过程既有神经调节又有体液调节,下丘脑是体温调节中枢,C正确;饮水不足时,体内抗利尿激素增加,对水分的重吸收增加,D错误。2如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确的是( )A、或处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B处产生的电信号可传导到和处,且电位大小相等C通过结构,兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞aD细胞外液的变化可以影响处兴奋的产生,但不影响处兴奋的传递【答案】A【解析】神经纤维上兴奋的产生需要足够强度的刺激,A正确;处产生的兴奋可以传
8、到处,由于不知突触处产生的神经递质是兴奋性递质还是抑制性递质,故电位大小不一定相等,B错误;兴奋在突触处传递是单向的,因此兴奋只能从细胞a传到细胞b,C错误;细胞外液的变化可能影响钠离子的内流和神经递质的活性或扩散,故会影响处兴奋的产生,也会影响处兴奋的传递,D错误。3(多选)科学家因揭秘生命的“生物钟”获得诺贝尔奖。人体除了人脑主生物钟外,还存在肝脏、胰腺等局部生物钟,如肝脏生物钟能影响肝糖原的分解。下列推论错误的是( )A糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关B与生物节律控制有关的中枢存在于脑干中,该结构还具有内分泌功能C若小鼠肝脏生物钟基因被敲除,小鼠一定会出现高血糖D活跃在
9、人脑中的主生物钟基因不存在于肝脏、胰腺等组织细胞中【答案】BCD【解析】据题干信息“肝脏生物钟能影响肝糖原的分解”可推知,若肝糖原的分解异常,则可能引发糖尿病,即糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关,A正确;在各级神经中枢中,与生物节律控制有关的中枢在下丘脑,B错误;若小鼠肝脏细胞中的生物钟基因被敲除,则可能导致肝糖原不能正常分解,小鼠会出现低血糖症状,C错误;主生物钟与局部生物钟的产生是基因选择性表达的结果,主生物钟基因在肝脏、胰腺等组织的细胞中存在,只是不表达,D错误。4下列对人脑高级功能的有关叙述,错误的是( )A人脑具有语言、学习、记忆等高级功能B长期记忆可能与新突触的建
10、立有关C当语言中枢的V区受损时,不能听懂别人说话D短期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关【答案】C【分析】人脑具有语言、学习、记忆等高级功能,A正确;长期记忆的形成可能与新突触的建立有关,B正确;V区为视觉性语言中枢,大脑V区受损患者看不懂,但能听懂别人说话,C错误;短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,D正确。5静息电位和动作电位往往受诸多因素的影响,如图是科研人员绘制的蛙的坐骨神经中一条神经纤维上的静息电位和动作电位受膜外界生理盐水中不同K+和Na+浓度的影响柱状图,据图分析判断正确的是( )A细胞外Na+的浓度对静息电位的大小影响很
11、大B动作电位绝对值大小与受刺激强度的大小有关CK+和Na+由膜外进入到膜内都是以主动转运的方式来进行的D根据坐标图判断a组为对照组,d、e变化是因为生理盐水中Na+浓度升高了【答案】D【解析】静息电位的表现为外正内负,是由于K+外流使膜外K+增多造成外正内负,则静息电位与K+的浓度有关,A错误;动作电位绝对值的大小与细胞内外Na+浓度差有关,只要刺激达到阈值,动作电位绝对值相同,B错误;K+由膜外进入到膜内是逆浓度梯度运输,以主动运输的方式进行,Na+由膜外进入到膜内是顺浓度梯度运输,以协助扩散的方式进行,C错误;由图可知动作电位绝对值ade是由于d、e膜外Na+浓度升高导致其内流增多,因此动
12、作电位的绝对值加大,D正确。【点睛】神经元为恢复细胞内外正常的离子浓度而主动地选择吸收K+、同时排出Na+的过程均为主动运输。6下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述,错误的是( )A给运动员长期服用性激素药物,可能导致其性腺萎缩B给糖尿病人注射适量胰岛素,可以让血糖浓度恢复正常C可以给猪饲喂含生长激素的饲料,使其快速生长,早日出栏D给小狗饲喂含甲状腺激素的食物,小狗的耗氧量可能会增加【答案】C【解析】因为负反馈调节,长期服用性激素会抑制促性腺激素的释放,促性腺激素减少会导致性腺不发育而萎缩,A正确;糖尿病人血糖浓度高,胰岛素可以降血糖,故可以使血糖浓度恢复正常,B正确;生长激素的化学本质是蛋
13、白质,饲喂后会被消化液中的蛋白酶水解而无法发挥作用,C错误;甲状腺激素可促进新陈代谢使耗氧量增加,D正确。【点睛】甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。7两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲线,据图分析正确的是( )a、b分别代表正常人和糖尿病患者a在12h血糖下降,某些氨基酸合成增加b在12h血糖处于高处,蛋白质分解减少b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致A B C D【答案】A【解析】分析坐标曲线图可知,a为正常人,b为糖尿病患者,正确;正常人口服葡萄糖后,升高
14、的血糖会调至正常,其主要途径是转化为肝糖原和肌糖原,也可能合成一些非必需氨基酸,正确;b在12h血糖处于高处,但不能利用,蛋白质分解不会减少,错误;b在2h后下降主要是由于大部分糖随尿排出,错误。8有关激素调节特点的叙述中,错误的是( )A激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用C体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡D内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身【答案】D【解析】激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,A正确;激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用,B正确;因为激素一经靶细胞
15、接受起作用就被灭活,因此需要源源不断的产生,C正确;内分泌腺产生的激素通过血管输送到体液中,随血液流到全身,D错误。9(多选)为了探究甲状腺的作用,某科研工作者将多只体重相近、生存状况相似的小狗平均分为甲、乙两组。甲组切除甲状腺,乙组正常手术但不切除甲状腺,然后将两组小狗同时置于相同且适宜的环境中培养一段时间。下列有关叙述正确的是( )A甲组小狗的体温高于乙组B该实验中乙组进行手术属于无关变量C甲组小狗一段时间后身体臃肿,行为呆笨D给甲组小狗饲喂一定量的甲状腺激素后,小狗的精神状态和体温恢复正常【答案】BCD【解析】甲组小狗切除甲状腺,不能产生甲状腺激素,产热无法调节,体温低于乙组,A错误;该
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