浙江省乐清市育英寄宿学校2014届九年级上学期语文9月月考试题.doc

浙江省乐清市育英寄宿学校2014届九年级9月月考语文（B班）试题

(完卷时间：120 分钟;卷面分5分;满分;120 分）
一、积累运用（24分)
l.给加点字注音,根据拼音写汉字。（5分)
(1）读书时不可存心诘（ ）难作者，不可尽信书上所言,亦不可寻章zhāi（ )句，而应推敲细思。
(2）凡做一件事，便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛( ），便是敬。……一个人对自己的职业不敬,从学理方面说,便xiè dú（ ）职业之神圣.
2.根据你对语言的感悟，在下面句子中的横线上填上恰当词语，使句子连贯、流畅。（2 分)
读书，能使干涸的心变得滋润，使 的心变得宁静；读书万能使贫瘠的心变得 ；使平庸的人生变得多姿多彩.
3。背诵默写。（11分）
(1） ,燕然未勒归无计.
（2)马作的卢飞快， 。
（3)池上碧苔三四点， ,日长飞絮轻。
(4) ， 。零落成泥碾作尘，只有香如故.
(5）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。
(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故,以魏尚自比,表达希望朝廷能重用自己的诗句是 ， ?
(7)诸葛亮在《出师表》申陈述自己临危奉命的千古名句是 , . 4.名著阅读.(6分)
(1）《水浒传》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请在林冲、鲁达这两个人物中任选一个，仿照示例写出他的绰号，并结合某个情节说说体现了他哪方面的个性特点。(3分)
示例：杨志绰号青面兽,押送金银担体现了他精明能干、粗暴蛮横的个性特点.

（2）《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子之篇，凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说阅读后你从中得到了怎样的启示?（60字以上，3分)

二 现代文阅读（21分)
（ 一)读书惟“勤奋”二字(9分）
冯其庸
①谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章,而且还要背下来。中国文学史上的诸多优秀篇
章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里.也许你要问:脑子里记住这么多文章有什么用? 那么我告诉你：至少它能够给你的写作带来灵感。人脑仿佛是一个宝库，多少东西
都能装进去，脑子里的东西越多,下笔就越快,写文章就越丰富、越灵动、越容易碰见灵光迸现，左右逢源的情况。古人说读书破万卷，下笔如有神，讲的正是这个道理.“破万卷”的“破”字,已经告诉了我们,读书不是点到即止,而是需要勤奋，需要下功夫.读书如果只是浮光掠影，浅尝辄止，收益是不大的。
②我们不仅要勤于读书，还要勤于实践.求之于书，证之于实,在实践中检验知识、完善知识.“读万卷书,行万里路”,这是至理名言。我们不能因为进入了网络社会，很多知识可以方便地从网上获取，就忽略了行万里路的重要性。我的感受是，很多东西都需要进入到具体的实践调查中,才能去伪存真，才能真正领会与理解。以我自己为例,玄奘是中国历史上了不起的一个人，为了弄清楚他取经之后，到底由哪一条路回来,我10次赴新疆等地考察。当时心中有个疑问，为什么玄奘东归时要到公主堡去? 公主堡既非寺庙,也非顺路，他没理由绕远路跑去拜谒。后来在当地牧民的带领下，我们来到公主堡，当地人说，公主堡下才是真正的瓦罕古道！ 我这才明白，原来玄奘从明铁盖下来时走的其实是这条道，所以必经公主堡，然后到塔什库尔干。而此前，我误将一条由部队开辟的道路认作“瓦罕古道”了--它与公主堡下的瓦罕古道还远隔着一条大河!类似的情况，我经历的不少，这也让我更坚信:实地调查，走万里路,能够让一个人的知识变得更加准确,更加可靠。
5.作者关于读书的主要观点是什么？ (2分
6。根据第①段表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本段的道理论据，并说明理由。（4分)
名言一：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
名言二：旧书不厌百回读,熟读精思子自知-—苏轼
7.第②段中作者讲述自己赴新疆考察的事是运用了 的论证方法，其作用是：
（3分)
(二） 给巴雷特夫人一个A（12分）
卡瑞娜·斯诺
我上九年级时，在一次世界历史课上，老师巴雷特夫人给我们布置了一项新作业,她要把全班同学分组,每四个人一组，每一组都要围绕我们正在学习的世界文化做一份报纸。
巴雷特夫人让我们将各自希望与之分为一组的同学的名字写在纸上。我和米茜同桌，她是班上最好的学生之一，我将三个同学的名字写好后，交给了巴雷特夫人.巴雷特夫人说,她会好好考虑我们所选择的同学，在第二天公布分组的结果。我毫不怀疑地认为将会和我选择的同学分为一组。全班只有少数几个同学深得人心，为人处世大方得体，米茜就是其中之一，我选择她和我一组，我知道，她也选择了我.
第二天，我盼望着早点儿上课。上课铃响后，当巴雷特夫人让大家安静的时候，我和米茜停止了交谈。巴雷特夫人开始宣读名单。当她宣布第三组的名单时,念到了米茜的名字。
“那么，我是在第三组了？”我想。接着，她念了那一组的第二、第三和第四个组员的名字,其中却没有我的名字。我想，巴雷特夫人肯定是弄错了!过了一会儿,我听到了我的名字，那是在
最后一组:“莫若、朱莉特、雷切尔、卡瑞娜。”我能感觉到眼泪正从眼眶中涌出，我如何面对被分在这一组的事实呢？那个男孩莫若几乎不会说英语，女孩朱莉特整天哭丧着脸，另一个女孩雷切尔穿的衣服古里古怪。噢，我多想和我的朋友在一组啊!
当我向巴雷特夫人走去时，我努力忍住不让泪水流出来.巴雷特夫人看着我，显然，她已经知道我为什么去找她了。我在心里告诉自己，一定要说服她把我分到“好学生”一组里。“为什么？”我开口说。巴雷特夫人将手轻轻地放在我的肩膀上。“我知道你想说什么，卡瑞娜.”她说,“可是，这一组需要你,我需要你帮助他们将这项作业做及格,只有你能帮助他们。”我一下子怔住了，完全失去了刚才那种想讨个说法的理直气壮。“你愿意帮助他们吗?”她问。我挺直了身子.“是的。”我回答,我不相信这话是出自我的口，但这是事实.我已经答应了。当我毅然走向我那一组时,我能听到我的朋友们发出的笑声。我在位置上坐下来，我们开始做作业,报纸是按照类别来分栏目的，我们做了研究。
那个星期过了还不到一半，我就发现自己喜欢和这三个“差生”相处了.和他们在一起无需伪装——我越来越希望能了解他们了。我发现莫若一直在努力学习英语,我还发现他缺少朋友；朱莉特也很孤独，因为同学们都不明白她为什么整天哭丧着脸，而我已经在和她的短暂相处中，了解到那是因为她爸爸酗酒，她一直生活在贫困环境中的缘故；雷切尔要求做时尚栏目，因为她想成为一名时装设计师，她有许多独一无二的主意.其实，他们不是差生，同学们之所以这样认为，是因为没有努力去理解他们——除了巴雷特夫人。巴雷特夫人具有非凡的洞察力。先见之明和体贴入微的心思，擅于将潜力从她的学生身上挖掘出来。
如今，我既想不起我们那份报纸的标题，也想不起我们写的是哪一方面的世界文化，但那个星期我确实学到了很多。我有机会用一种全新的眼光看待别人,也有机会发现自己身上的潜质，在之后的岁月里,那份潜质一直激励着我。我还懂得了，我们看起来像什么并不重要,重要的是我们知道自己有什么潜质,并将它挖掘出来.
那个学期结束后，我们四个人每次相遇时，仍然会相互友好地打招呼,而我也总是很高兴看到他们。那次作业，巴雷特夫人给我们的成绩是A。反过来，如果要我们给老师打分的话,我认为也应该给巴雷特夫人一个A,这是她应得的成绩。
8。请用简洁的语言概括本文的主要内容."（2分）

9．在巴雷特夫人的引导下，作者发现了自己身上的潜质。请说出那份潜质的内涵。（2分）

10.“给巴雷特夫人一个A”，作者为什么认为“这是她应得的成绩”？ （2分)
11。“我一下子怔住了，完全失去了刚才那种想讨个说法的理直气壮.”请根据语境，描写出作者此时的心理活动。（3分）

12。作为中学生，我们的班级里也有各种不同类型的同学，读完本文，请说说怎样才能处理好同学之间的关系?（3分)
三、文言诗文阅读（20分)
（一)阅读下列古诗，完成第13-14题。(4分）
少年行
［唐］令狐楚
弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
13．诗的前两句塑造了一个怎样的少年形象？
14．诗的后两句中“未收”与“不拟"有怎样的表达效果？
(二）阅读下面文言文,回答15一18题。（10分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者，故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君，而君逆寡人者,轻寡人与？”唐雎对曰：“否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？"
秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步,天下缟素，今日是也."挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
15。解释下列加点的词语。(4分）
（1）以五百里之地易安陵( ） (2）请广于君（ ）
（3）秦王色挠（ ） (4）寡人谕矣（ )
16。翻译下列句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。

17。外交辞令往往含蓄委婉，隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩其“言外之意”.唐雎“与臣而将四矣”这句话的“潜台词”是 ，表现了他 、 的性格特征。(2分）
18.本学期我们学习的文言文中还有一位“热心救世”“不辱使命"的杰出的外交人才。他是谁?请用一句话概括其主要事迹。（2分）

(三）阅读下面文言文，完成19-20题。（6分）
过去有秃头染衣人。共儿持衣诣水边，浣衣已，绞晒持归。尔时大热，眼暗。道中见一树，便以衣囊枕头下睡。有蚊子来饮其头血。儿见己父疲极睡卧，便发恶骂云：是弊恶婢儿蚊子.河以来饮我父血。即持大棒欲打蚊子.蚊子飞去，棒着父头，即死.时，此数神便说偈言.
宁与智者仇，不与无智者亲；愚为父害蚊，蚊去破父头。 （选自《法苑珠林》)
19．下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（2分)
A．共儿持衣诣水边(夹） B。 共儿持衣诣水边(去、到)
C．绞晒持归 （回家） D。便发恶骂云 （说)
20．用现代汉语翻译下面句子.(2分）
宁与智者仇,不与无智者亲
21．文中儿子的出发点是好的,他错在哪里？(2分）

四、作文(50分)
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸.请以“读九年级，我多了一份________ ”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语,把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。
③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
④书写清楚，卷面整洁.
题目：　　　　　　　　　　　　　

九年级(B)班月考试卷答案
一、积累运用。(24分）

二、阅读（21分)

三．文言文阅读（20分）