大班绘本：《母鸡萝丝去散步》.doc

(完整word)大班绘本：母鸡萝丝去散步大班绘本：母鸡萝丝去散步本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档(有偿下载)，另外祝您生活愉快，工作顺利,万事如意！大班绘本母鸡萝丝去散步活动目标：1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2、学习故事中的动词短句：走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过.3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。活动准备:1、背景音乐稻草里的火鸡、母鸡萝丝去散步的视频、动词短句卡片等。2、准备椅子、地垫、一个大袋子（障碍物）、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。教学过程：一、导入活动.1、教师:小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看,你认识农场里的设施吗？2、观看P2。教师:这个农场真大,你看见了什么建筑物？请你大胆的说出来。（鼓励幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等）二、幼儿观看（一），并大胆地猜测故事的基本情节。1、观看PPT第24页。教师:在农场里，发生了一些有趣的事情。现在,就让我们一起去看看吧!教师：你看见了什么？这是一只什么鸡?鸡在干什么？狐狸的眼睛在看着谁？你猜它在想什么？那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢？接下来请看（让幼儿猜想）教师：你看见了什么？狐狸这么样?（跳起来想吃母鸡)母鸡知道吗？为什么?你猜,母鸡会被吃掉吗?教师：发生了什么事情？狐狸吃到母鸡了吗？狐狸的表情是怎样的？这时,狐狸会想什么?那么母鸡知道后面跟着狐狸吗？那接下来又会发生什么事呢？母鸡又会去到哪里呢？请你们仔细地观看-2、请幼儿连续观看PPT第516页。（每张设置15秒）并回答问题.教师：看完了，请你告诉我们,你看到了什么？故事里面发生了什么事情？(邀请23人讲述）3、请幼儿再观看(二）,深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。重点：观察狐狸和母鸡的表情,还有其它动物的表情与动作。4、教师播放视频,请幼儿完整地欣赏故事.（视频4分钟）三、引导幼儿回忆故事内容,并认识动词短句。1、教师:故事的名字叫什么？（母鸡萝丝去散步）(请个别幼儿出来表演什么叫“散步”。)教师：母鸡去散步,一路上经过了哪些地方？（幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。）（走过院子-绕过池塘越过干草堆-经过磨坊穿过篱笆钻过蜜蜂房）重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。2、教师：你们喜欢这个故事吗？你最喜欢里面的谁？为什么？喜欢狐狸吗？为什么？3、教师小结。狐狸的眼里只有母鸡,一心想着吃鸡，其它什么都没看见，所以发生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。母鸡在遇到危险的时候,表现的非常的镇定和勇敢，而且想出了许多办法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀！四、幼儿自己商讨,创设故事情景并进行游戏.1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景.2、教师带领幼儿整理情景。3、跟着背景音乐,一起述故事和游戏表演.4、活动结束。反思：母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一个主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡屡屡受挫的故事。我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容,能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”.孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境,自己来扮演角色，在游戏中学习动词。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载),另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-