安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
《安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题年级:姓名:16安徽省合肥艺术中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题本试卷共8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题日的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9
2、分)阅读下面的文字,完成1-3题。在中国传统道德史上,道德建设是一种客观存在。汉代名臣贾谊在治安策中曾说,道德礼法“非天之所为,人之所设也。夫人之所设,不为不立,不植则僵,不修则坏”。这里所说的“为”“植”“修”,实际上讲的就是当时所进行的道德建设。中国道德文明发展几千年,不论甲骨金文、竹木字刻,还是经史子集、官府文书,都记载着许多伦理思想、道德规范、圣人箴言和德行事迹。其中凝结着丰富的道德生活体验,记载着民间活动和各界杰出人士的事迹。当然,传统的道德建设经验不同程度地打着历史的烙印,体现着不同历史阶段的统治阶级政治意志。有国家发展、兴隆和鼎盛时期的道德建设成果,也有国家分裂和衰败时期的道德建
3、设教训。中国传统道德建设经验中有一条基本的经验,即社会道德价值导向规范化、制度化。道德反映一定社会的经济、政治、文化、伦理秩序和民族精神,表现为向善的理想、愿望和要求。这种要求或价值导向,是作为精神的东西产生的,它本身还只是“虚”的精神,而要把这种虚的精神变为“实”,即变为人民的德行和群体、社会的良好风尚,还需要有由虚变实的中介,要有一定的手段、方法、措施,使之落到实处,变成现实。“虚以受善,实以固执”,如荀子所说:“百姓晓然皆知修上之法,像上之志而安乐之。于是有能化善、修身、正行,积礼义、尊道德,百姓莫不贵敬,某不亲誉,然后赏于是起矣。”只有落到实处,才能坚定不移地执行。中国古代的经验是把没
4、有规定性的向善精神化为具有一定规定性、具体的、确定的、可操作的纲纪、原则、礼仪,以及各种特殊规定所形成的风俗等。风俗是自由的自然,因而,一个社会的风俗就是这个社会的时代精神,就是这个社会用以判断善恶是非的直接价值标准。黑格尔曾说:“一个人必须做些什么,应该尽些什么义务,才能成为有德的人,这在伦理性的共同体中是容易谈出的:他只需做在他的环境中所已指出的、明确的和他所熟知的事就行了。”社会风气就是伦理实体的精神的具体表现。看一个社会具有什么样的社会精神,只要看这个社会的社会风俗即可。一个社会中具有生命力、代表未来方向的时代精神,只有成为这个社会的风俗,才能成为真实的。不具有时代精神的社会风尚习俗,
5、注定失却存在的理由,注定要从历史上消失。同样,一个游离于社会风尚习俗之外的时代精神,也很难说是真实的时代精神。只有成为社会风尚习俗、存在于人们日常生活之中的时代精神,才是真实的、长远的。风俗习惯的文明变迁,离不开教育。教育不仅是理智理性的知识教育,更是一种实践理性的生活教育。这种生活教育贯穿于日常生活的每一个方面、每一个环节,通过日常生活中的多方面、多环节的反复,形成一种稳定的记忆,成为稳定的性格特征与行为方式。教育在改变社会风俗习惯中的作用机制有二:其一,激发、唤醒主体对善的渴望及其人生理想,形成善的精神习惯。主体对善的内在渴望,使主体不仅能够获得成人的方向,而且还能够获得战胜既有危害人性健
6、康生长因素的力量。其二,通过规范塑造与示范引领,使主体形成好的行为习惯。风俗习惯的形成或矫正,既不能没有先进分子的示范引领,也不能没有法制规范的强制,二者配合一体,方可促成社会习惯、风尚习俗的定向转变。一个社会的主导价值、精神风貌、风俗习惯,总需加以引导,才能走向更加文明的境地。一种不加引导、顺其自然的社会,其精神难免流俗。只有作为社会良心的先进分子处于社会精神的引领地位,这个社会才有可能形成浩然正气,富有蓬勃向上的生命力。(摘编自宋息仁中国传统伦理学的特点)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.中国传统道德史上存在道德建设,这是西汉的名臣贾谊在治安策中首次提出的观点。B.
7、许多古代典籍中记载着伦理思想、圣人箴言、德行事迹,蕴含着道德建设的经验和教训。C.社会道德兼具“虚”和“实”两种属性,是对经济、政治、文化、伦理秩序、民族精神的反映。D.作为自由的自然,风俗不仅是社会的时代精神,而且有引领社会发展、未来方向的作用。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章思路颇为清晰,呈现出“是什么”“为什么”“怎么办”的逐层深人的论证结构。B.文章采用了举例论证、引用论证、比喻论证以及对比论证的方法,论述精当有力。C.文章引用荀子的言论,阐释了道德价值由虚变实,才能够“虚以受善,实以固执”。D.最后一段阐释了教育在改变社会风俗习惯中发挥作用的机制,以及其重
8、要意义。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.甲骨金文、竹木字刻、经史子集、官府文书等道德经验载体,都无一例外地被打上深深的历史烙印。B.时代精神成为社会风尚习俗且又存在于人们日常生活之中,是时代精神能真实、长远的前提条件。C.“三人行必有我师焉”和“吾日三省吾身”,与文中主体的“善的精神习惯”“好的行为习惯”理念一致。D.先进分子处于社会精神的引领地位,是社会能形成浩然正气、拥有蓬勃向上的生命力的必要条件。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4-6题。材料一:二十四节气,是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是以北
9、斗星的斗柄指向确定,斗柄绕东、南、西、北旋转一圈,为一周期,谓之一“岁”(摄提);每一旋转周期,始于立春,终于大寒。现行的“二十四节气”采用的是“定气法”划分,“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为24等份,每15为一等份,每一等份为一个节气,统称“二十四节气”,具体包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用,并为多民族所共享。随着中国城市化进程加快和现代
10、化农业技术的发展,“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱,但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能,鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念,彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性,与自然和谐相处的智慧和创造力,也是人类文化多样性的生动见证。“二十四节气”既是历代官府颁布的时间准绳,也是指导农业生产的指南针,日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。在国际气象界,“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日,联合国教科文组织正式通过决议,将中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”
11、列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。(摘编自中国古人问天的智慧:读懂“二十四节气”)材料二:公元前1200年的殷朝时期的甲骨文记载了“四方风”-四个方向的风,它反映了春分与秋分、夏至与冬至以及四季的变化。这表明,在该时期,“二分二至”的节气体系已经形成。战国后期的吕氏春秋中已有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至的名称。这八个节气,是二十四个节气中最重要的节气,标示了季节的转换,清楚地划分出一年的四季。西汉武帝时期的淮南子第一次完整地记载了“二十四节气”的名称并说明了确定方法。自1645年清朝时宪历开始,“二十四节气”采用定气法计算。“二十四节气”分别相应于太阳在黄道
12、上每运动15度所到达的位置。现代“二十四节气”沿用定气法,具体节气时间由专家测算。以紫金山天文台颁发的天文年历为准。(摘编自“二十四节气”历史溯源)材料三:“二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况,是我国物侯变化、时令顺序的标志,它的形成和发展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来,“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实践作用。今天,现代养生更看重节气,如“三月八,吃椿芽儿”,又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律,“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。专家认为,“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天人关系的重要意义,是中华民族文化认同的重要载体,同时也是中
13、国对于整个人类的文化贡献,对促进人类文化多样性发展有重要意义。(摘编自“二十四节气”的作用)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.民间传唱的二十四节气歌每一句含有六个节气,其中第三句“秋处露秋寒霜降”指的节气依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。B.“二十四节气”形成于黄河流域,后来能够逐步被全国各地采用,被多民族共享,是因为它被当作了农耕社会的生产生活的时间指南。C.三千多年前的殷朝时期,我国古人的甲骨文就明确记载了春分、秋分、夏至和冬至,这表明,当时“二分二至”的节气体系已经形成。D.虽然当前“二十四节气”对农业生产的指导功能逐渐减弱,但人们在日常养生保健方面更
14、重视季节的更替和物候、气候的变化情况。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.“二十四节气”之所以被外国人誉为“中国的第五大发明”,是因为它是历代官府颁布的时间准绳,是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。B.从殷朝时期的甲骨文的“四方风”,到从清朝时宪历开始并沿用至今的“定气法”止,随着人们认识的加深,“二十四节气”一步步得到完善。C.战国后期的吕氏春秋已经出现了二十四个节气中最重要的八个节气的名称,而这八个节气标示了季节的转换,清楚地划分出一年的四季。D.“二十四节气”是我国古代人民通过观察太阳周年运动而总结出来的,它在指导我国古代农业生产和民众的日常生活中发挥了重大实
15、践作用。6.作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义?请结合材料简要概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7-9题。记忆银行美罗伯特罗宾森“先生,您的卡忘记带走了。”珍妮特追到大门口,四处张望,可是卡片的主人已经消失在熙熙攘攘的人群中了。她只好无奈地走回银行,坐到自己的位于柜台后面的座位上。一名年轻的帅哥走到珍妮特的柜台前说:“我想办理记忆提取业务。”“很高兴能为您办理此项业务,先生。”“提取之后,我想关闭账户。”“好的,先生,没有问题,”珍妮特站起身来,绕过柜台,“请跟我来。”她带着帅哥走进三号业务室。“我需要您的会员卡。”珍妮特说。
16、帅哥将塑料卡片递给她。珍妮特核对了一下卡片上的名字,然后将卡片塞进她的工作服口袋里,“琼斯一先生?”“是的,麻烦你了。”“好的,不过请您理解,记忆提取可能会需要一两个小时。”珍妮特用皮带将他绑在椅子上,然后给他套上一个头盔,将导线搭在他的肩上。一切准备就绪后,珍妮特从口袋里掏出琼斯的卡,在读卡器上刷了一下,又重新放回到口袋里。接着,她输入了一串密码,启动了记忆提取程序。“看上去似乎需要两小时二十七分钟。”珍妮特说。琼斯先生没有答话。珍妮特走出房间,关上灯,带上房门并上了锁。珍妮特电脑上的提示音响了起来。她走进三号业务室。“记忆提取完毕,琼斯先生。”“太好了。赶紧把这些东西从我身上取下来。”珍妮
17、特从他头上取下头盔,松开了他身上的皮带。“您可以离开了。”“终于可以走了。”琼斯先生从椅子上跳起来,大步向门外走去。“琼斯先生,别忘记您的卡。”她追着琼斯来到了大堂。“你们留着吧,”琼斯头也不回地说,“我再也用不着它了。”琼斯先生朝停车场走去。他看到一个年轻的小伙子站在他的车旁,正在手忙脚乱地找钥匙。琼斯的脑中闪过一段记忆,他能清楚地感受到这段回忆给他带来的快感。这次,他也会像前几次一样的。琼斯先生冲到那个小伙子身后,一把抓住了他。“照我说的做,我就不伤害你。”“伙计,你不会是来真的吧。快,别逗了!”琼斯先生能够感觉到自己的脸上露出了邪恶的笑。“哦,我当然是真的,而且我还很享受这个过程。”“等
18、一等”琼斯先生一刀捅进小伙子侧腰的胸廓下方,小伙子瘫倒在地上。看着小伙子在垂死挣扎,琼斯的心脏怦怦直跳。“哦,天哪,我都做了什么?”珍妮特坐在探长对面,坐立不安。“这么说,你觉得琼斯先生杀人是因为你不小心将两个人的记忆卡弄混了?”探长问。“是的,史密斯先生来办理了记忆存储,但我还没来得及将卡还给他,他就离开了。我把他的卡放在我的工作服口袋里,后来就把这事给忘了。”“然后,琼斯先生来提取记忆,而你却错刷了史密斯先生的卡。”探长说。“是的,由于史密斯先生有谋杀罪的前科”珍妮特说。“他坐过牢,但那是因为贪污,不是因为杀人。”探长说。“哦,”珍妮特说,“这么说,这件事不是我的错了。太好了,我可以解脱了
19、,”说着,她便打算起身离开,“谢谢你告诉我这些。”“请坐下,女士,”探长站起身来。珍妮特不安地扭了几下身子。探长说:“很明显,有人侵入了你们的计算机系统,将伪造的记忆植入了琼斯先生的大脑里。同时,这些记忆并不属于史密斯先生,而是编造出来的。被害人是新来的,在这个镇上才住了几个星期,但却有一位女士在跟踪他。两人是在网上认识的,后来和她一起出去过一次。但当他不再搭理她时,那位女士便对他纠缠不休。”“所以,你认为那位女士通过某种方式入侵了我们的计算机系统,这样她就能给我们的某一位客户输入程序,引导他杀了被害人?这个推断有点牵强了吧?”珍妮特说。探长一言不发,只是静静地盯着珍妮特。珍妮特清了清嗓子,说
20、:“好吧,那你打算怎么抓住这位神秘的女士呢?只有被害人知道她是谁,不是吗?”“没错。”“可他已经死了,这真是太糟了。”“我说过他死了吗?”探长的目光越过珍妮特的头顶,看着她身后的房门。珍妮特倒吸了一口气,慢慢地转过身去。“这只是我们用来应付媒体的小谎言。”探长说。门开了,一名英俊的年轻小伙子走了进来。“你好,珍妮特。”珍妮特一边尖叫一边张牙舞爪,像只猎豹似的扑了过去。警察上前拦住她,一记铁拳打在了她的下巴上。她晕乎乎地倒在地板.上,抬眼看着年轻小伙子。“你就不能放手吗,珍妮特?”小伙子说。珍妮特的脸因痛苦而变得扭曲。“顺便说一下,琼斯先生现在没事了。我不打算起诉他,因为这不是他的错。而且,我也
21、打算放过你即便你差点儿让我见了上帝。为了防治犯罪,国家制订了这项新计划,它的名称叫全部记忆抹除。听说过吗?”“求你,别这样。”珍妮特说。“它将抹除你所有的犯罪记忆,根除你的犯罪念头。也许这能治好你的病。遺憾的是,这个程序还不够完美。所以,你得先穿着纸尿裤,学着用勺子吃饭。”小伙子朝门外走去。“不!不!不! ”珍妮特歇斯底里地叫着,直到嗓子嘶哑得再也发不出声音。珍妮特穿着纸尿裤,躺在一张成人尺寸的婴儿床上她的记忆一片空白。(钱云华译 有删改)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.作者在第一段直接切入场景,既节省了笔墨,也使得故事发展节奏简洁,避免陷人冗长的叙述,自
22、然引出后文的故事发展。B.作者在叙述中作了多处铺垫,从而使小说情节发展更合理,如“然后将卡片塞进她的工作服口袋里”“带上房门并上了锁”等。C.这篇小说以“记忆银行”为标题,既点明了故事开始发生的地点,为人物创设了特定的活动背景,又引起了读者的阅读兴趣。D.作者有意使用“记忆提取业务”“读卡器”“记忆提取程序”“记忆植人”“记忆抹除”等词语,突显了现实中科技对人性的扼杀。8.联系全文,简要回答作者是怎样塑造珍妮特这个人物的?(6分)9.请从“科幻”与“现实”的角度简析本文的基本特征。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13题。速哥
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 合肥 艺术 中学 2020 2021 学年 语文 学期 期中 试题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。