2021届高考语文二轮复习-板块4-写作-专题3-精练提分1-应用文体速记巧用-一般书信教案.doc
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1、2021届高考语文二轮复习 板块4 写作 专题3 精练提分1 应用文体速记巧用 一般书信教案2021届高考语文二轮复习 板块4 写作 专题3 精练提分1 应用文体速记巧用 一般书信教案年级:姓名:- 4 -专题三应用文体速记巧用2019年、2020年的全国卷、卷都是任务驱动型作文,一个“亮眼”的变化,就是对文体的要求。前些年,高考作文对于文体的要求,一般是“文体特征鲜明”,而2019年、2020年的要求则更加具体化。2019年全国卷、2020年全国卷强调按要求写一篇演讲稿;2019年全国卷对文体的要求则更加具体多元,要求分别写作演讲稿、书信、观后感、慰问信等。其中书信为考生常用文体,演讲稿、观
2、后感、慰问信则是首次作出要求。2020年全国卷则要求写一篇发言稿。今后的高考作文,在文体方面的要求会更加体现多元化、灵活性和实用性。在2021年的作文备考中,要适当加强应用文体的写作指导和训练。精练提分1一般书信书信是一种相当自由灵活的表达载体,它可以自说自话地倾诉(抒情),也可以侃侃而谈自己的见解(议论),可以描摹出一幅图景(描写),还可娓娓讲述一个故事(叙述)。它完全可以根据自己的需要,随时调用相应的语言形式,来为自己的内容服务。这就使书信体作文有了相对自由的语言环境,从而达到不同的写作目的。但同时也可能随意识流行文,不顾选材的详略,不顾叙事的条理,从而使形式不能很好地为内容服务。一、书信
3、体作文4大写作规范1目的要明确,意见要完整主要事件在信的内容里,不能淹没在其他杂事之中,而是要突出、醒目,使人看了一目了然。发表意见要尽量说完全,不能说一半留一半,让人看了丈二和尚摸不到头脑。2写信看对象,用语要恰当在用词上,对象不同,用词也有区别:写给长者,用词要恳切、谦逊;写给晚辈则可用一些教诲的语言,但语气要和善可亲。就信的性质而言,联系交际的应以委婉为好,商讨学术的应以精博为佳,办理业务的应简明,写给亲人则应温和。表示祝贺的,用语要热烈、愉悦,而表示吊唁的,用语要深沉、肃穆。3态度要诚恳,感情要真挚写信是借文传情,切忌虚伪矫饰。过度的谦虚和恭维会使人生厌,而朴实、诚恳的态度就会让人感到
4、亲切。4格式要标准,行文要规范书信在形式上也有其特定的格式和写法。书信的格式可分为五个部分,即称呼、正文、结尾、具名和日期。(1)称呼。写信人对收信人的称谓,它表示写信人和收信人的关系,好比日常生活中打招呼一样。称呼写在第一行要顶格,后加冒号,表示下面有话要说。(2)正文。书信的主体部分,你要给对方讲些什么,问些什么,都要在这一部分写清楚。如果是回信,要先写明收到来信的日期,并先回答来信所提的问题,然后再写要告诉对方的话。如果内容较多,最好分段写。一事一段,使眉目清楚。(3)结尾。一般都要写上表示敬意、祝愿、勉励的话,这就是祝颂语,也就是书信的结尾。祝颂语一般应分两行写,如“此致敬礼”,“此致
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