中心小学关于加强师德师风建设工作方案.doc
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1、大冲中心小学关于加强师德师风建设工作方案师德是教师的灵魂,是教师崇高人格的职业体现,也是当好一名人民满意教师的力量源泉。要建设一支高素质的教师队伍必须把师德师风建设摆在首位,从制度上、内容上、管理方式上狠抓落实,为此特制定本工作方案。一、成立师德考核领导小组组长:郭永华 副组长:郭全光组员:彭秋义、陈圣汗、戴启雄、康秋平、谢海求、戴启雄二、查摆问题,进行反思严格按照江西省中小学教师职业道德“八不准”和吉安县中小学教师“十不准”等要求,认真组织全体教师进行深刻反思,通过自评,学生评教师,家长评教师和教师之间互评等方式,查摆教师在师德师风方面存在的问题。教师查摆的问题在教师队例会上逐一通过,在此基
2、础上形成教师个人师德报告,学校将师德报告纳入教师业务档案管理。三、拟定措施,及时整改学校对每位教师的师德报告进行梳理,汇总,找出我乡小学师德师风建设中普遍存在的突出问题和薄弱环节。坚持实事求是,注重实效的原则,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就先解决什么问题。通过召开各层次的座谈会,征求各方面的意见,制定出切实可行的整改计划和措施,要排专人负责,持之以恒抓下去,不断提升教师的师德水平。四、培育典型,树立榜样发现和培养身边的师德先进典型,通过评选校级师德标兵、爱生模范、优秀班主任和优秀德育工作者等形式,挖掘他们的先进事迹,在教师中树立学习的榜样。五、宣传先进、鞭策后进榜样的力量是无穷的,各
3、校在发现和培育师德师风先进典型的基础上,充分利用校园广播站、校刊、黑板报、宣传栏等宣传媒体,组织师德标兵报告会等形式,广泛开展向先进典型学习活动,充分发挥榜样的激励、示范和带动作用。六、加强监督、全面考核建立健全师德师风考评监督机制,结合年度工作考评,对教师进行师德考核,评定出“优秀、良好、合格、不合格”等次,把它作为教师职称评聘、晋级晋职和评先评优的内容之一。同时要建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络,健全日常监督检查制度,设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”、“师德考核记载评价表”,向家长发放“师德评议调查问卷”积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和
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