读《班级日志》有感.doc
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1、(完整word)读班级日志有感读薛瑞萍班级日志有感有人这样概括教师读书三重天,一是为职业而读,二是为发展学生而读,三是为自己享受生活与人生而读。我想我大概只能属于第一重天吧。假期,经学校推荐,读了这本书,又在网上看了看有关薛老师的博客,受益匪浅。作者薛瑞萍,网名看云,安徽合肥的一名小学语文老师兼班主任.从薛老师淡淡的文字中,让我感受了一位一线老师如何培养学生阅读兴趣方面做了哪些工作,如何和家长沟通联系给孩子买书、陪孩子阅读、和孩子一起写日记的,因为薛老师的认真负责,她们班的阅读才一直持续了下去。坚持到底的结果就是,班上的孩子都喜欢上了阅读,每天教室都是读书郎朗。一读书的点灯人她的“白色朗读,是
2、符合儿童心理特点的,是从儿童本位出发的。她读书的习惯,我也借鉴过来了。一是发声读。二是好书至少读两遍。我也在班级试验过,当我第二次给学生讲故事的时候,学生还是听得津津有味,因为他们知道后面要发生的事情,还兴致勃勃地参与到讲故事中。我发现她的每一项好的措施都来源于教育教学实践,并且是被验证有效的。她要求学生从一年级开始,每天上学书包里都必须装着课外书,作业完成的同学可以看课外书。她做“日有所诵”,她的学生受中外文学经典的滋养,打实了文学底子.要做一个好的语文老师,自己先做语文人,要培养读书的种子,自己先做读书人。这是看云告诉我们的再朴素不过的真理。她读的是真正的经典,经典意味着真正的文化的根,是
3、精神的不竭的源。看云曾经写道,语文不光是课。语文更不是那种放之四海而皆准的模式课。语文是“这样的老师与“这样的学生”一起学习语文时候的独特的生命体验。二、态度决定高度心平气和的一年级、我们二年级啦,光从这些书名上看,就能感受到薛老师的心态是多么阳光。读完她的一本书,我惊叹于她的坚持。日常工作中的琐碎,在全书中一览无余。自己读书,写心得,上课;和孩子一起听音乐,测验,和家长联系,分享学生日记;给孩子读儿童文学.。.。这么琐碎的工作,被她写得流光溢彩,温情脉脉,生机勃勃。儿童文学的故事美感、干净的文字,流淌在字里行间的“爱“的教育,往往让我感动不已。同样是教师,我们也在重复着这样的工作,可是,我们
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