我是小音乐家教案.doc
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1、我是小音乐家一、课题歌曲我是小音乐家(人音版义务教育课程标准实验教材小学音乐三年级)二、学习目的:1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲我是小小音乐家并进行简单的歌曲表演。2、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。3、通过当一名小音家,学生参与歌词编创活动,并从中享受乐趣。三、学习难点:掌握歌曲基本节奏,四、学习重点:歌曲情绪处理,创作歌词。五、学法:跟唱法 聆听法 六、教学准备:电子琴、多媒体课件七、学习过程:一、组织教学1.师生问好。2.观赏中国民族管选乐团在维也纳金色大厅演奏的拉德斯基进行曲3.说一说:请生说说自己知道的乐器。4.演一演:请生上台模仿自己熟悉的乐器的演奏。二、新歌教学(
2、一)听一听: 1、初听歌曲。以“听”为途径,加深学生对歌曲的熟悉。师:今天老师为你们请来了三位小朋友,他们可都是小音乐家,我们一起听听,这三个小朋友会演奏什么乐器?他们分别来自哪里?生:吉他(伦敦)、提琴(柏林)、法国号(巴黎)。2、 感知乐器形象、熟悉乐器音色、了解演奏姿势生通过观看课件,认识乐器的形象,熟悉乐器的声音,了解乐器的演奏姿势。 (二)唱一唱:1.教师范唱、学生复听。进行声音训练师:下面老师为大家演唱这首歌曲,同学们听听,歌曲中是用什么字来形容三种乐器的声音的?教师进行有表演的范唱。学生拍手律动为老师伴奏。生:歌曲中用了“勃隆 砰砰砰;地隆 砰砰砰;嘟隆 砰砰砰”来模仿乐器的声音
3、。2.师:我们也用最好的声音来模仿。 教师在此环节强调声音的弹性与声音的位置。并配合电子琴进行练习。师:唱前半段, 生(接唱):勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰砰砰3、熟悉旋律,巩固声音练习。 教师电子琴伴奏,教师与学生配合演唱歌曲。4、完整演唱师:用最好听的声音来演唱歌曲。5、分组练习演唱歌曲(三)记一记:师邀请学生一起律动表演,边演唱边模仿乐器演奏,师在大屏幕上出示,加强学生对歌曲的理解及对歌词的记忆。伦敦 吉他 勃隆 砰砰砰柏林 提琴 地隆 砰砰砰巴黎 法国号 嘟隆 砰砰砰三、教学拓展:编一编:请生当小音乐家,根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。四、教学尾声 在学生记住歌词的基础上,师生边演唱歌曲,边欣赏伦敦、柏林和巴黎的特色风光,在歌声中感悟音乐无国界的美妙,体会音乐给我们带来的快乐!
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