联系导师邮件范文(5篇).doc
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联系导师邮件(一) 尊敬的*老师: 您好! 我是**,**大学**学院200 级**专业学生通过专业课老师和学长们的推荐介绍,我认真阅读了网页上的导师信息,了解相关情况,觉得自己对您的研究课题很感兴趣,非常希望能够有机会免试攻读您2010年的硕士研究生、得到老师的指点,所以就冒昧跟您联系了。以下是我的基本情况,请您过目。 三年以来,我认真学习各门课程,学绩点排名专业第一,专业课程和实验成绩均达到90分以上。同时我注重拓展自己的知识面,优化知识结构,具有了比较扎实的学习基础和较强的动手能力。所学主要课程有:***** 英语学习方面,我顺利通过了国家英语四六级考试,并通过六级口语考试,去年获得全国大学生英语竞赛三等奖,具有较好的英语学习能力。 科研兴趣培养方面,我参加了**,**学习了有关**的研究工作,在理论基础和实践能力方面得到了较大的提高。。此外,我参加过许多学术竞赛活动,如数学建模,节能减排竞赛,挑战杯等。在去年全国大学生数学建模竞赛中,我们组获得了河南省三等奖,节能减排作品获校级三等奖。 此外,我十分注重综合素质的培养,在**学院担任**期间锻炼了组织,管理和与人沟通的能力,多次参与组织了学院的团体比赛****并力争取得好的成绩,获得了老师和同学们的肯定。 以上是我个人的一些基本情况,冒昧致信,恳请您海涵! 非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!学生期待您的回信。 祝老师身体健康!工作顺利! 学 生:** 联系导师邮件(二) x老师: 您好。 我叫xxx,是xxxx大学xxxx学院xxxx专业09级的本科生。通过老师的推荐和信息的查阅,我知道您主要从事XXX等研究,特别在xxxxx上有所建树,还是xxxxxx负责人,我本身对xxxxx方向很有兴趣,因此希望有机会免推攻读您2013年的硕士研究生,在此非常冒昧地给您写信。 在本科生期间,我学习成绩优秀,专业排名第一,特别对xxxxxx等学科非常感兴趣。同时注意培养个人的科学思维和科研能力,①我2009年参加了校级大学生科研训练计划,担任项目主持人。②利用闲暇时间,在xxxxxx实验室协助研究生进行实验工作。③假期参加了中国科学院xxxxx工作。 本科教育引发了我对xxx的兴趣,希望在研究生阶段可以深化学习和研究。在此我想向您了解您在2013年是否有接收免推生的意向以及2013年所带研究生的研究方向内容。 冒昧来信,敬请海涵。期待您的回信,再次万分感谢您在百忙之中阅读邮件。 祝您 身体健康, 工作顺利! 学生:xxxx X年x月x日 联系导师邮件(三) *老师: 您好!我叫***,来自**学校**学院。马上九月份我们就要面临保研的选择,我想读您的研究生,向您学习科技知识、学习做人的道理。 现把我的个人情况介绍如下 大一大二时我担任**、**、**、***等,通过一系列活动的历练,我锻炼了组织协调能力、团队协作能力,也获得了很多相关的荣誉。但由于把主要精力放在了学生工作上,学习成绩不是很理想,前四个学期加权83分,年级排名98/451。 大三开学后我辞去了**等职务,把重心转移到了学习上,每天早上七点起床出门,晚上快十一点寝室,经过一个学期的努力,大三上学期加权92.62分,使前五个学期的总加权提高到85.09,年级排名上升了27名,达到71。刚过去的这个学期的成绩目前只出来了期中考试的三门成绩,三门加权为94分。按照往年的保研加分政策我的加分为四分,在保研的同学里面应该属于中等偏上的水平。已经通过计算机等级考试二级C语言和四级网络工程师、计算机技术与软件专业技术资格(水平)程序员考试,通过英语四六考试。 我不是一个能言善辩的人,但绝对是能踏实做事情的人;我不是一个特别聪明的人,但绝对是肯于吃苦努力的人;我不是什么事情都会的强人,但我是对自己对家庭对所处的集体负责人的人。大部分人面对考试就只看老师画的重点,力求考试得高分,而我则会把书上的东西都复习一遍,因为知识本身是没有重点与非重点的,学生学的是知识,不是考试的高分。我认为时间不是用来玩用来闲着的,娱乐只能作为短暂的休息放松的方式,人生因为充实而更有意义。 我父母都是农民,我只要在家基本上会下地干活的,所以我能深刻体味父母挣钱供我读书的辛苦。我希望父母能早点结束“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这样辛苦的生活方式,这要以我稳定的工作、一定的经济水平作为保障,在本科阶段自我感觉学到的知识不是很多,工作待遇不是很好,发展前景也不是很理想,所以我要读研。但是不准备读博士,那样父母等待的时间就太长了。这是我下决心读研的原因。 我个人对于***、**这两个方向都不怎么感兴趣,而对于****和***则有较强烈的感觉,我愿意把这作为我一生的事业。早在我大一时就知道了您对学生的和蔼热情,在学术上的贡献那就更不用说了。还记得大一时我们要请一个老师做一个关于****方面知识宣传的讲座,我打电话给您,您因刚做完手术不能做讲座,但很热情主动地推荐了其他几个老师,使我们的活动得以顺利进行,可能这样一件小事您已经不记得了,但是给我留下了深刻的印象。总之,您不仅是一位杰出的学者,也是一位优秀的老师,更是一位关爱学生的前辈。做您的研究生,向您学习科学知识、做人的道理是我的梦想。希望您能给我这样一个机会,谢谢! 祝您及您的家人身体健康,每天开心快乐! 一个在人生又一十字路口的学生:*** X年x月x日 联系导师邮件(四) 尊敬的X老师: 您好,非常感谢您在百忙之中阅读我的邮件! 我叫XXX,来自XXX市,现为XX学校XX级本科生,攻读XX学院XX管理、文学院XX双学士学位。通过XX老师,了解了您的研究方向、研究经历等相关情况后,我对您的研究怀有浓厚的兴趣,于是冒昧的与您联系,希望能得到老师的认可。 首先,请允许我向老师简单介绍一下我的情况。 我是一个勤奋学习的学生。大学三年来,我在XX的学习中均取得了优异的成绩。本专业前五学期专业测评X%,主干课程均取得优异成绩;英语专业的综合测评XX分,具备良好的读写表达能力。 我是一个勤于钻研的学生。作为本科优异生,我参与了导师XX教授的创新性研究课题《XXXX 》,并与导师共同发表论文《XXXXX》(目前在审稿);2011年9月,在XX老师的指导下,我以负责人的身份成功申请国家级“大学生创新创业训练计划”项目《XXX》,XXXXXXXXXXXXX。 我利用课余时间进行科研探索。大学三年,我参加了两届“XXX”大赛。其中《XXX》获第十二届“XXX”大学生XXXX特等奖,论文获XX市第二届大学生XXXX大赛X等奖;《XXX》获第X届“XXX”大学生XXX赛校X奖,目前正在申请XX省的比赛。 我也注重综合素质的提高。 大学三年,我先后担任过XX级学生会副主席、大学生XXX长、英语XXXXX以及XX助理等学生干部职务,并获得“XXX优秀学生”、XXXXXXXX”等荣誉称号。 虽然没有在战略方面接受过专业训练,可是,无论是第二课堂还是社会实践,我都努力跟随前辈、跟随老师学习,收获颇多,也深深理解到,XXX对于一个XXX的重要性。目前,我正在积极准备研究生推免事项,希望能够有机会加入老师的科研团队,完成我在研究生阶段的学业。 附件中是我的个人简历,主要介绍了我的科研经历和所获荣誉,请老师审阅。 冒昧致信,恳请您海涵!感谢老师在百忙之中阅读,希望老师能给我一个机会,我一定不会辜负您的期望!非常期待老师的回复! 祝老师:工作顺利,万事如意! 联系导师邮件(五) 尊敬的XX老师: 您好! 我叫XX,是xx大学材料科学与工程学院xx级本科生,专业是XXXX。我获得了本校xx年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格,因此想进入贵校进行研究生学习。 我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时,我就对其很感兴趣,并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究,因此非常希望成为您的研究生,在您的指导下进行深入学习。 以下是我的学习情况: 1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX),综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在2008——2009学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在2009——2010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。 2、在计算机方面,我通过了全国计算机二级、三级,并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件,并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。 3、在英语方面,通过了四级(XX)、六级(XX),具备了一定的英语听、说、读、写能力。 如果能有幸成为老师的研究生,我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划: (一)专业知识的学习 1、扎实地学习专业知识,积极动手做实验,将知识和实践结合起来; 2、广泛阅读相关书籍,扩大自己在该领域的知识面。 (二)应用知识的学习 1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目,扎实培养科学研究与创新能力; 2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习,达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著,并力争自主进行英文论文的写作; 3、不断地学习需要的知识和技能。 学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整,以上只是初步计划。 我个人的特点: 1、喜欢制定明确的目标,并有很强的规划意识,并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施; 2、对自己要求严格,但我并不是一味的读书,也爱看看其他书籍(如经济、法律等),也注意学习与娱乐相结合; 3、喜欢独立思考,不懂的地方及时向老师寻求解答。 接下来,我将好好准备复试,冒昧的问老师,面试时主要考察哪些知识,我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。 感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信,衷心祝愿您身体健康,工作顺利! 此致 敬礼! 学生:XX XX年X月XXX日 6展开阅读全文
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