通用版初中化学九年级化学上册第一单元走进化学世界知识点归纳总结.docx

通用版初中化学九年级化学上册第一单元走进化学世界知识点归纳总结(精华版)

1

单选题
1、智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是

A．玻璃透光性好作表镜
B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣
D．橡胶弹性良好作表带
答案：B
A、玻璃透光性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，是物理性质。
B、钛合金耐腐蚀是说钛合金不易与氧气、酸、碱等反应，是通过化学变化表现出来的，是化学性质。
C、不锈钢硬度大是不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
D、橡胶弹性良好不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
综上所述：选择B。
2、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．取用稀盐酸B．读取液体体积
C．气体的验满D．处理废弃药品
答案：B
A、取液后的胶头滴管要保持橡胶胶帽在上，不能倒放，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽，图中所示操作错误；
B、量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；
C、气体验满时，燃着的小木条伸到集气瓶瓶口，不能伸入集气瓶中，图中所示操作错误；
D、处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。
故选B。
3、学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是
A．修剪盆栽B．制作木雕C．烧制瓷器D．整理桌椅
答案：C
A、修剪盆栽，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、制作木雕，只是改变物体的形状，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、烧制瓷器过程中，生成新物质，属于化学变化，故C正确；
D、整理桌椅，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选C。
4、实验室配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是
A．计算得出所需氯化钠固体的质量为5g
B．将氯化钠固体直接放在托盘天平的右盘进行称量
C．溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠的溶解度
D．将配制好的溶液装瓶时，有少量液体洒出，会造成溶液的溶质质量分数偏小
答案：A
A、所需氯化钠固体的质量为：50g×10%=5g，符合题意；
B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，氯化钠应放在左盘上进行称量，且氯化钠固体不能直接放在托盘上进行称量，应放在称量纸上进行称量，不符合题意；
C、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，其目的是加快溶解速率，不能增大溶解度，不符合题意；
D、将配制好的溶液装瓶时，有少量液体洒出，溶液具有均一性，不会影响溶液的溶质质量分数的大小，不符合题意。
故选A。
5、绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气光学现象，“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶“的形成过程发生的变化是（  ）

A．均为物理变化
B．均为化学变化
C．前者是物理变化，后者是化学变化
D．前者是化学变化后者是物理变化
答案：A
“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒，只是状态的改变，属于物理变化；“冰晕”是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气光学现象，没有新物质生成，属于物理变化。
故选A。
6、化学科学的发展使世界变得更加丰富多彩。下列事实与化学没有直接联系的是
A．嫦娥五号地月转移轨道的设定B．新能源的开发和利用
C．功能材料的研制D．高效化肥的生产
答案：A
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，在能源、材料、医药、环境和生命科学等领域以及工农业生产中发挥着重要作用；
A、嫦娥五号地月转移轨道的设定，这属于物理学研究的范畴，与化学没有直接联系，符合题意；
B、新能源的开发和利用，是利用化学研究物质变化过程中存在的能量变化，属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、功能材料的研制，是利用化学研究物质的结构与性质，属于化学研究的范畴，不符合题意；
D、高效化肥的生产，是利用化学变化生产化肥，属于化学研究的范畴，不符合题意；
故选：A。
7、小语利用蜡烛进行实验，有关说法不正确的是
A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛难溶于水，且密度比水小
B．蜡烛燃烧火焰分为三层
C．火柴梗接触外焰的部分先变黑
D．蜡烛熄灭后产生一缕白烟，其成分为水蒸气
答案：D
A、蜡烛浮在水面上，说明密度比水小，没有溶于水，说明蜡烛难溶于水，选项正确；
B、蜡烛燃烧火焰分为焰心，内焰，外焰三层，选项正确；
C、火柴梗接触外焰的部分先变黑，因为外焰温度最高，选项正确；
D、蜡烛熄灭后产生一缕白烟，其成分为石蜡固体，选项错误；
故选：D。
8、下列有关操作错误的是（　　）
A．读
B．闻
C．拿
D．滴
答案：C
A、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体，图中操作正确，不符合题意；
B、闻药品气味时，不能直接凑到试剂瓶口去闻，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，图中操作正确，不符合题意；
C、不能直接用手去拿正在加热的蒸发皿，应用坩埚钳，防止烫伤，图中操作错误，符合题意；
D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，图中操作正确，不符合题意。
故选C。
9、下列仪器对应的名称正确的是（　 ）
A．长颈漏斗B．试管夹C．滴瓶D．蒸发皿
答案：B
A、是分液漏斗不是长颈漏斗，故A不正确；
B、是试管夹，故B正确；
C、是细口瓶，不是滴瓶，故C不正确；
D、是研钵，不是蒸发皿，故D不正确。故选B。
10、水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是
A．自然沉降B．过滤C．活性炭吸附D．杀菌消毒
答案：D
A、自然沉降除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；
B、过滤除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；
C、活性炭吸附除去的是不溶性的色素和异味，是将色素和异味分子吸附起来，属于物理变化，不符合题意；
D、杀菌消毒是将微生物灭活，使其失去生物活性，属于化学变化，符合题意；
故选D。
11、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（  ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．获得结论
答案：B
分析：学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。
A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。
B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。
C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。
D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。
故选B。
12、实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（　　）
A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mL
B．用托盘天平称取12g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡
C．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热
D．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净
答案：D
A. 取用药品时，若未说明用量，固体一般只需盖灭试管底部，液体一般取1~2mL，此选项错误；
B. 用托盘天平称取12g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，说明氯化钠的质量已经超过12g，要减少氯化钠直至天平平衡，此选项错误；
C. 对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，并且先用酒精灯外焰预热再进行加热，此选项错误；
D. 洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净，此选项正确。
故选D。
13、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（  ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
答案：C
A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确；C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误；D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。故选C。
14、下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（    ）
A．金刚石用于切割玻璃B．高粱常用于酿制白酒
C．铜常用来做电线电缆D．干冰可用作人工降雨
答案：B
A、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故A错误；
B、高粱用于酿制白酒是利用高粱中的葡萄糖转化为酒精，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故B正确；
C、金属铜用做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故C错误；
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D错误。故选B。
小提示：区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
15、诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
答案：B
分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
A、爆竹在燃放过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成，属于化学变化，故不符合题意；
B、忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
C、落花化作春泥过程中有菌类物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
D、千锤万凿出深山，是将石头开采出来，烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙，属于化学变化，故不符合题意；
故选B
小提示：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
多选题
16、正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．实验室中没有腐蚀性的药品可以品尝
B．给烧杯中的液体加热，必须垫陶土网
C．给试管内液体加热时管口不能对着人
D．用滴管吸取液体时，伸入试剂中捏扁橡胶胶帽赶尽气体后再吸液
答案：BC
A、很多化学药品具有腐蚀性或毒性，不可以品尝任何药品的味道，故A说法不正确。
B、给烧杯中的液体加热,必须垫陶土网，防止受热不匀而破裂，故B说法正确。
C、给试管中的液体加热，试管口不能朝着有人的地方，防止液体溅出伤人，故C说法正确。
D、用胶头滴管吸取液体时，先将橡胶胶帽捏瘪再插入液体中，防止污染试剂，故D说法不正确。
故选BC。
17、向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是
A．将铁钉放入试管中
B．将二氧化锰粉末放入试管内
C．向试管内倾倒少量稀盐酸
D．向试管内滴加数滴浓硫酸
答案：AD
A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故A不正确；
B、将二氧化锰粉末放入试管中：应用药匙或纸槽．操作时，将药品平送入试管底部，试管竖直起来，手指轻弹药匙柄或纸槽，使药品全部落入试管底，故B正确；
C、取用液体时，试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出，标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签，瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故C正确；
D、向试管中滴加数滴硫酸时，滴入试剂时，滴管应保持垂直悬于容器口上方滴加，故D不正确。故选AD。
18、下列实验操作正确的是（　　）
A．取用固体药品B．混合液体
C．检查装置气密性D．加热试管里的液体
答案：ABCD
A、取用药品时瓶塞要倒放在桌面上，使用药匙取用固体粉末状药品，正确；
B、混合液体可以使用玻璃棒搅拌，使混合均匀。正确；
C、检查装置的气密性要先将导管放入水中，再用手握住试管看是否冒出气泡，正确；
D、给试管中的液体加热要用外焰加热，试管内液体不超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在离试管口三分之一处，正确。
故选ABCD。
19、下列实验操作（或措施）正确的是
A．实验后剩余的药品应回收到原试剂瓶中，避免浪费
B．制备气体前，检查装置的气密性
C．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭
D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
答案：BD
A、实验后剩余的药品有可能已经被污染，是不能再回收到原试剂瓶中的，此选项表述不正确；
B、制备气体前，要先检查装置的气密性，防止装置漏气，此选项表述正确；
C、洒出的酒精在卓上燃烧时应用抹布或沙土盖灭，此选项表述不正确；
D、玻璃仪器已清洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，此选项表述正确。
故选BD。
20、下列不能检验装置气密性的是（    ）
A．B．C．D．
答案：AB
A、不能确定装置气密性是否良好，因为装置不在密闭状态下，若在右侧导管处加一个止水夹即可，故错误；
B、①瓶可以检验气密性，②瓶若再加一个注射器则可以进行气密性的检验，故错误；
C、通过加热空气的方法来构建压强差检验气密性，故正确；
D、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，故正确。
故选AB。
小提示：装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等。
21、能用酒精灯直接加热的仪器是
A．烧杯B．试管C．量筒D．燃烧匙
答案：BD
能用酒精灯直接加热的仪器具有受热面积小的特征，所以是试管和燃烧匙。量筒为量取体积的容器，不能用于加热；烧杯需要垫石棉网加热。
故选：BD。
22、下列实验操作不当的是
A．为了安全，给试管加热时，试管口应对着自己
B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
答案：AC
分析：本题考查实验操作。
A、加热试管时，不应该对着自己，故A符合题意；
B、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，故B不符合题意；
C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用拇指堵住试管口上下晃动，故C符合题意；
D、滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁，防止滴管被污染，故D不符合题意；
故选AC。
小提示：结合实验操作进行分析。
23、下列点燃或熄灭酒精灯的操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
答案：AC
A、应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，符合题意；
B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
C、应用灯帽盖灭酒精灯，图中操作正确，符合题意；
D、禁止用嘴吹灭酒精灯，防止发生火灾，不符合题意。
故选AC。
24、天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%∼l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是
A．“暗物质”是人类虚构出来的，事实上，宇宙中根本就不存在
B．“暗物质”可能存在，人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角
C．“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方，科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在
D．人类探索至今，仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的
答案：AD
分析：从引力的观点确定暗物质的存在，虽是假设，但只能说暗物质可能存在，原因是找不到存在的证据。
暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的，存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在。假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间。故选A、D。
小提示：解题的关键是抓住题干中提供的信息大胆的假设。
25、下列操作正确的是
A．用未经洗涤的胶头滴管直接吸取其他试剂
B．用试管夹夹持试管时，应由试管口套上、套下
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表明仪器已洗干净
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭
答案：CD
A、用未经洗涤的胶头滴管直接吸取其他试剂，会污染其它试剂，错误；
B、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、套下，错误；
C、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表明仪器已洗干净，正确；
D、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，隔绝氧气灭火，正确。
故选CD。
填空题
26、酒精灯的灯焰可分为____、____、____三部分。如果把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约两秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先变黑，说明____部分温度最高，因此，给物质加热时应该用酒精灯的______部分。
答案：     外焰     内焰     焰芯     外焰     外焰
将酒精灯点燃，可以看出酒精灯的火焰分为三层，最内的叫焰心，温度最低；中间的叫内焰，最外面的叫外焰，由于外焰和空气接触，燃烧最旺，温度最高，通常的做法是用一根火柴梗在酒精灯火焰上加热，根据火柴梗不同部位炭化速度的快慢来判断各层火焰温度的高低，可以看到，处在火焰外层的部分最先变黑，为了提高加热速度，给物质加热时应该用酒精灯的外焰部分。
27、根据下列事实说明空气中含有的成分：
（1）小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有_____
（2）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有_____
（3）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，看到表面形成一层白膜，说明空气中含有_____．
答案：     O2；     H2O；     CO2；
分析：根据空气中的成分进行分析。
（1）小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，因为氧气能够供给呼吸；（2）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有水蒸气；（3）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，看到表面形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
28、将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。

(1)用来夹试管的工具是_______。  
(2)贮存固体药品的仪器是___。
(3)常作为反应用的玻璃容器是______。  
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是____。
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是____。
(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是____。
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是____。
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是____。
答案：     A     E     C     F     G     D     B     H
(1)试管夹的用途是加持试管；(2)广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便；(3)锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用；(4)试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的；(5)坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验；(6)燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器；(7)蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的；(8)石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质。
29、下面是一学习小组采用如图装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。

(1)“呼出的气体是什么”，属于科学探究中的______环节；
(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的_____环节；
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的______环节；
(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的_____环节；
(5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的_____环节；
(6)上述环节正确的先后顺序为_____(填序号)。
答案：(1)提出问题
(2)获得结论
(3)猜想与假设
(4)收集证据、进行实验
(5)反思评价
(6)(1)(3)(4)(2)(5)
分析：（1）
“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；
（2）
“呼出的气体中一定有水蒸气”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；
（3）
“呼出的气体中可能有水蒸气”，产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；
（4）
将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，通过实验，验证呼出气体中含有水蒸气，这属于科学探究中的收集证据、进行实验环节；
（5）
“这个实验既简单，现象又明显”，对实验进行简单的总结评价，这属于科学探究中的反思与评价环节；
（6）
科学探究的基本环节一般是提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、得出结论、反思与评价，故先后顺序为：（1）（3）（4）（2）（5）。
30、下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题：

(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要______，细口瓶的塞子要______在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述，不正确的一项是______（填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的______。
②先对试管进行______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
答案：(1)     向着手心     倒放
(2)C
(3)     13     预热
(4)洗涤
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的13，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。

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