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2021届高考英语二轮创新复习 专题二 第一节 利用位置关系解题学案

2021届高考英语二轮创新复习 专题二 第一节 利用位置关系解题学案

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专题二 阅读七选五

【题型总览】
年份
卷别
体裁
主题语境
文章结构
选项特征
设空位置
段首
段中
段尾
2020
卷Ⅰ
说明文
人与自我——自我接纳
总—分
完整句
1
3
1
卷Ⅱ
说明文
人与社会——表情符号与职场交流
并列式
残缺句＋完整句
1
4
0
卷Ⅲ
说明文
人与社会——乔迁聚会
总—分
完整句
2
2
1
2019
卷Ⅰ
说明文
人与自我——健康
总—分
完整句
2
3
0
卷Ⅱ
议论文
人与自我——有动力的方法
总—分
完整句
1
4
0
卷Ⅲ
说明文
人与自我——建立健康有益的互动交流
总—分
完整句
1
3
1
2018
卷Ⅰ
说明文
人与自我——家庭装饰
总—分
残缺句＋完整句
1
3
1
卷Ⅱ
说明文
人与自我——晨练的好处
总—分—总
完整句
2
2
1
卷Ⅲ
说明文
人与社会——对舞蹈的看法
总—分
完整句
2
2
1
【命题趋势】
1．文体以说明文为主；主题语境以人与自我和人与社会为主；文章结构以总—分为主；设空以段中句为主。
2．文章结构清晰，逻辑性强；设空句主要有：主旨概括句、承上启下句、注释说明句。
3．考查方向有两个，一是宏观把握文章布局和结构的能力，二是微观明确信息间关联性的能力。
【备考方案】
1．广泛阅读，尤其是内容贴近生活、贴近时代的“关爱自我、关注社会、关心环境”型材料。
2．培养和提升语篇理解能力、逻辑思辨能力，树立“语篇框架(脉络)”意识。
【解题流程】
第1步：读全文——速读全文，把握大意
第2步：看位置——看题目位于段首、段中还是段尾
段首句通常为主旨句或承上启下句。主旨句常以段落小标题或主题句的形式出现；承上启下句能够将上段和本段的内容连贯起来。
段尾句通常为总结句或承上启下句。总结句用以总结本段内容，常含有总结性词语；承上启下句能够将本段与下一段的内容连贯起来。
段中句要考虑前后的逻辑关系，通常考查过渡句和细节支撑句。注意所选选项要在语境方面能够与原文无缝衔接。做题时要特别注意体现时间、原因、方式、转折等逻辑关系的语篇标志词(关联词)和共同的核心词，如first，second，third或also，further，similarly等表示并列或递进关系；however，nevertheless等表示转折或让步关系；as a result，thus，so/such...that等表示因果关系；for example，such as等用来举例。
第3步：找关联——寻找题目前后在词汇、意义上的联系
在找词汇关联时，主要通过观察空格前后有没有同一个词、同/近/反义词出现，代词指代是否统一等方面来判定。
第4步：思逻辑——思考题目前后在行文上的逻辑关系
第5步：析选项——分析选项的特征，带入所在文中的位置，通过词汇关联、逻辑关系做出判定
第一节　利用位置关系解题

授课提示：对应学生用书第19页
从写作手法上看，三种位置关系的句子在文中的作用不尽相同，我们根据近3年高考试题设题的规律，找出对应的解题方法。
段首题　先看文章结构→再看本段内容
1．段首题考查的两种情况

段落主旨句(小标题)
承上启下句
2020
全国卷Ⅰ(T37)
全国卷Ⅲ(T37)
全国卷Ⅱ(T40)
全国卷Ⅲ(T38)

2019
全国卷Ⅰ(T37)
全国卷Ⅰ(T40)
全国卷Ⅱ(T37)
2018
全国卷Ⅱ(T39)
全国卷Ⅱ(T40)
全国卷Ⅲ(T36)
2．段首题解题的思维流程

【典例】　(2020·高考全国卷Ⅰ·片段)
A Few Tips for Self­Acceptance
...
·__37__ Do not follow the people who make you feel not­good­enough.Why do you follow them？Are you hoping that eventually you will feel empowered because your life is better than theirs？Know that your life is your own；you are the only you in this world.
·Forgive yourself for mistakes that you have made...
D.Remember，you are only human.
E.Set an intention for self­acceptance.
F.Stop comparing yourself with others.
【解题】　设空处位于本段段首。根据本段中的关键词句“Do not follow the people who make you feel not­good­enough.”和“your life is better than theirs”可推知，本段应与“将自己和他人比较”有关。故F项能够概括本段主要内容，符合语境。
【策略】
1.判断是不是段落主题句
(1)根据段落一致性原则认真阅读空格后内容，从词汇及句意两个方面判断其中的某个选项是否可以涵盖该段主旨。
(2)着重阅读挖空后面的第一、二句，确定相关信息词。阅读时要学会瞻前顾后，注重逻辑关系的一致性。
2.判断是不是承上启下句
除第一段之外的其他段落段首设题时也有可能是承上启下句(第二段段首设题时该情况最常见)，这时需要在熟悉上一段(段尾)内容的前提下，结合该段的其余内容，分析所选的答案是否能够将两个段落连贯起来。
3.利用平衡原则
对于有特殊标识的文章(如加黑、数字排序或其他特殊标识)做出选择时要充分利用与其他段落的平衡原则，如：是不是祈使句(如上文)，平衡部分的主语是不是具有统一性等。有时这种关系也会体现在段落内部。
段尾题　先看前文→考虑段落主旨→再看后文
1．段尾题考查的两种情况

承上启下句
细节支撑类
2020

全国卷Ⅰ(T39)
全国卷Ⅲ(T39)
2019

全国卷Ⅲ(T39)
2018

全国卷Ⅰ(T40)
全国卷Ⅱ(T37)
虽然近3年全国卷没有出现句尾的承上启下句，但从语篇的结构与发展来说，这点绝对是不可忽略的。
2．段尾题解题的思维流程

【典例】　(2020·高考全国卷Ⅰ·片段)
A Few Tips for Self­Acceptance
...
·Recognize all of your strengths.Write them down in a journal.Begin to train your brain to look at strength before weakness.List all of your accomplishments and achievements.You have a job，earned your degree，and you got out of bed today.__39__
·Now that you've listed your strengths，list your imperfections...
A.Feeling upset again？
C.Nothing is too small to celebrate.
E.Set an intention for self­acceptance.
【解题】　本段的主题是“意识到自己所有的优点”。根据上文中的“List all of your accomplishments and achievements.You have a job，earned your degree，and you got out of bed today.”可知，此处表示所列的成就中，即使是那些看似微不足道的小事，也是我们生活中的成就。结合选项可知，C项与上文为顺承关系，符合语境。
【策略】
1.判断是不是承上启下类：此类题目直接承接上下文，并非概括或总结性语句，解题时要根据其与该段落的逻辑关系及下文的内容(尤其是下一段的开头句)来确定答案。
2.判断是不是细节支撑类：用来支撑主题的句子称为细节支撑句。与主题句相比，细节支撑句更具体，往往是事实、分析、举例、引用的一部分。解答此类题目要充分利用前后句代词的指代关系、逻辑关系及时间先后关系。
3.判断是不是总结收尾类： 通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的关联词，如therefore，so，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等。
段中题　先看空前再看空后→空前一句、空后一句及空格句逻辑关系最重要
1．段中题考查的两种情况

依前句
依后句
依前句和后句
2020
全国卷Ⅰ(T40)
全国卷Ⅱ(T37，38，39)
全国卷Ⅰ(T38)
全国卷Ⅱ(T36)
全国卷Ⅰ(T36)
全国卷Ⅲ(T36，40)
2．段中题解题的思维流程

【典例1】　(2020·高考全国卷Ⅰ·片段)
A Few Tips for Self­Acceptance
...
·Forgive yourself for mistakes that you have made.We are often ashamed of our shortcomings，our mistakes and our failures.__38__You will make mistakes，time and time again.Rather than getting caught up in how you could have done better，why not offer yourself a compassionate(有同情心)response？“That didn't go as planned.But，I tried my best.”
...
D.Remember，you are only human.
E.Set an intention for self­acceptance.
G.When does the comparison game start？
【解题】　本段的主题是“原谅自己犯下的错误”。设空处前讲到我们经常对自己的缺点、错误和失败感到羞愧；设空处后提到人会不断地犯错误，犯错是一件很正常的事。结合选项可知，D项在此处起到承上启下的作用，符合语境。
【典例2】　(2020·高考全国卷Ⅱ·片段)
Emoji(表情符号)and Workplace Communication
...
In any given office，employees can range from age 22 to 70 and beyond，and finding common ground in communication style can be a challenge.__38__．While the younger generations prefer to communicate visually，for those used to working with traditional tools like email，it may feel like a learning curve(曲线)．The good news is that it's simple to learn and can be worth the effort.
...
D.The popularity of these platforms is spreading globally
E.Giving employees the tools enables them to communicate honestly
G.An easy way to bring all work generations together is with a chat platform
【解题】　设空前面一句提到，在任何一个办公室，员工年龄从22岁到70岁不等，在交流方式方面找到共同点是很难的。设空处顺承上句，表示“使工作中的各代人聚在一起的简单的方法就是用一个聊天平台”。故选G。
【策略】
1.判断段中句是段落主题句还是主题句的展开句，段中句多数情况属于主题句的展开句。
2.根据空格前后信息词与选项匹配度圈定部分待选选项，匹配度越高入选的可能性越大。
3.分析空格前后的逻辑关系及内容的连贯性，特别注意句间的逻辑手段。其特点主要以转折手法引出主题句，或者用承上启下的过渡句，也可能是补充前文具体的事实、事例或说明。