《老山界》-教案.doc
《《老山界》-教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《老山界》-教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(word完整版)老山界 教案老山界 教案教学目标:1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次.2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。3、学习红军革命乐观主义精神.教学重难点:1、本文语言朴实而优美,字里行间流露着真挚而强烈的感情2、学习红军革命乐观主义精神.教学时数:一课时教学过程:一、导入新课1. 毛主席的诗七律长征中,讲到了雄伟险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫越城岭,是五岭中最险的一座山,它也被称为老山界,红军战士是怎样翻越这座 “难”翻的山的呢?今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧.2. 作者介绍:陆定一,生于1906年,江苏无锡市人。曾任八
2、届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委.长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。二、 整体感知请同学自读课文,整体感知文章,并能用一句话概括故事内容。学法指导:要概括文章的主要内容,重要的是要抓住文章的“文眼,即文章的关键句。在记叙文中,要多观察问题和文章的首尾段。(明确: 红军在长征途中翻越老山界 )三、交流互动1、了解老山界翻越老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个,它有什么特殊之处,值得一些呢?下面请同学们呢从书本中查找信息,并向同学们简要介绍老山界。第一座难走的山,30里高, 陡峭 山高路远。越城岭2、面对如此难走的老山界,红军战士又
3、是怎么翻越的呢?请同学们按照时间的变化和地点的转移理出红军战士的行踪。学法指导:时间和地点是记叙文的要素,根据时间的变化和地点的转移可以有效地梳理文章线索. (投影展示)时间变化地点转移当天下午至天黑山沟山脚天黑后至黎明前山脚山腰次日黎明至下午两点多雷公岩山顶登上山顶以后山顶-山下3、通过学习,我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。毛泽东在七律长征中提到“远征难”,翻越老山界的“难”表现在哪些方面呢?困难表现具体体现战士的态度走路难:悬崖峭壁、山高路险.打趣逗笑、奋勇登山; 睡觉难:路窄石硬、寒气逼人.酣然入梦、观赏夜景;吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。 鼓着勇气、继
4、续前进;处境难:敌人追击、枪声密集。毫不畏惧、嘲笑敌机明确:走路难、睡觉难、吃饭难、处境难 (板书)(学生发言后屏幕核对)2、对于这些困难,课文是怎样描述的?(要求学生跳读、勾划、概括)。明确:走路难:悬崖峭壁、山高路险。 睡觉难:路窄石硬、寒气逼人。 吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。 处境难:敌人追击、枪声密集。3、面对困难,红军战士以什么态度面对,是如何克服的,体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答) (板书:只等闲 不怕)明确: 打趣逗笑、奋勇登山; 酣然入梦、观赏夜景;鼓着勇气、继续前进; 毫不畏惧、嘲笑敌机表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。板书四、揣摩描写一切
5、景语皆情语,在乐观的红军战士眼中,老山界上的景色也别具特色。【重点段落】之一 半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前.四围的山把这山谷包围得像一口井.上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话.除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.不知什么时候又睡着了. 思考: 1、概括这一自然段的主要内容. 露宿山腰的所见所闻 2、“
6、见”写了哪些景物?给人什么感受?以什么为序?用了哪些修辞? 星星、山峰、四周的山、(身边的战友);高峻奇伟(行军生活艰苦);由上及下,由远及近;比喻。3、作者描写星星,山峰,四围的山用了什么修辞手法?有什么作用?明确:运用了许多 比喻 ,比如:“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”,把“星星”比作“宝石,形象而美丽;“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”,把“山峰”比喻成“巨人”,写出山的气势;“四周的山把这山谷包围得像一口井”,把“山谷”比喻成“井,写出红军当时所处环境的特点。这些比喻不仅形象生动的描绘了自然景物,而且表现了红军革命乐观主义精神。4、“闻”突出了夜晚山中“寂静”,可作者描写的却是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老山界 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。