郑州市七年级语文下册第三单元知识点总结归纳.pdf

1 郑州市七年级语文下册第三单元知识点总结归纳完整版郑州市七年级语文下册第三单元知识点总结归纳完整版 单选题 1、下列标点符号使用有误的一项是（）A这小燕子，便是我们故乡的那一对？对吗？B“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”C尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。D隔着窗子你可以看到铺着白桌布的餐桌、燃烧着的蜡烛、晚餐 答案：A 此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A 第一个问号改为逗号，表陈述自己的猜测。B、C、D 正确。故答案为：A【点睛】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。2、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A倘使(tng)掳去(l5)咒骂(zhu)磨难(nn)B惶急(hung)疮疤(chung)憎恶(zng)针灸(ji)C絮说(x)规矩(gu)惧惮(dn)淡薄(b)D霹雳(p)震悚(sh)诘问(ji)粗拙(zhu)答案：C 本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A 项中“掳”应读“l”；B 项中“憎”应读“zng”；D 项中“悚”应读“sng”。读答案为：C 2 【点睛】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。3、下列各句对诗句的理解，不正确的一项是（）A王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”一句写诗人僻居深林之中，并不感到孤独，使用夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。B赵师秀约客诗中有环境描写、动作描写，细致入微地烘托出人物的心理活动。C龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，以“落花”自喻，表达出诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘记报国之志。D杜甫望岳诗中尾联表达了诗人不敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。答案：A BCD.正确。A.“深林人不知，明月来相照”使用了拟人的修辞手法，把明月人格化，形象生动地写出了夜深人静、明月相伴的景象，显示了诗人新颖独到的想象力。所以“使用夸张的修辞手法”的理解不正确；故答案为：A【点睛】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。4、下面说法有误的一项是（）A阿长与选自鲁迅的散文集呐喊。B鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。C阿长与以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。D阿长是一个很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女的形象。答案：A 3 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A 本文选自散文集朝花夕拾，呐喊是小说集。B、C、D 正确。故答案为：A【点睛】文学名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和与作品有关的内容，解答此类题目关键以课本的注释为主，注意平时积累。5、在字典中查找“桂”、“黔”、“滇”三个字，判断不正确的一项是（）A用音序检字法，“桂”字能从 G 部找到。B用部首检字法，“黔”字应查“今”部十二画。C用部首检字法，“滇”字可从“氵”部第十画找到。D这三个字在“汉语拼音音节索引”中先后顺序是“滇”“桂”“黔”。答案：B 此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。B“黔”字应查“黑”部四画。A、C、D 正确。故答案为：B【点睛】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。6、依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个 的小胡同。A偏僻 B荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 的小屋。A坍塌 B塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都 了。A取缔 B取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的 。4 A愧怍 B惭愧 答案：（1）B（2）B（3）A（4）A（1）荒僻的意思是人迹罕至且偏远，比偏僻更具体。（2）坍败指坍塌破败，它比坍塌更形象具体。（3）取缔意思是明令取消或禁止，多用于书面语。它比取消更正规。（4）愧怍 指惭愧;羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。用在这里比惭愧更深刻。故答案为：B B A A【点睛】本题考查近义词的辨析。近义词不是同义词，一定有差异。因此要明白二者的不同才能选出准确的词语。比如”荒僻“除了偏僻之外，还有人迹罕至的意思。考生平时要留意并积累。7、下列各组划线词的意思相同的一项是（）A公亦以此自矜 以钱覆其口 B汝亦知射乎 尝射于家圃 C睨之，久而不去 相委而去 D公亦以此自矜 自钱孔入 答案：C A.介词，凭借/用；B.名词，射箭的本领/动词，射箭；C.离开；D.自己/从。故选 C。8、下列句子没有语病的一项是（）A我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了；不仅枝叶茂盛了,而且生了根。B拥有健康的体魄,是判断一个人能否为社会多作贡献的前提。C那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右重。5 D通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。答案：D A 语序不当，“不仅枝叶茂盛了,而且生了根”改为：不仅生了根，而且枝叶茂盛了。B 前后不一致，应在句首加上“是否”。C 语义重复，应删去“大约”或“左右”。D 没有语病。故答案为：D【点睛】此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。9、下列语句中成语运用有错误的一项是（）A小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。B置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。C贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。D我们必须正确看待自己。既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。答案：A 本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致A 项“大事渲染”就是很夸张的描述，渲染。与对应的语境不符。B、C、D 正确。故答案为：A【点睛】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。10、骆驼祥子中的虎妞因什么而死?（）A难产 B车祸 C吊死 D饿死 答案：A 6 依据作品内容不难回答，骆驼祥子中的虎妞因难产而死。【点睛】此题主要考查学生对作品中的主要人物的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。11、某班图书角藏有：呐喊；子夜；安徒生童话；骆驼祥子；女神；伊索寓言；柳河东集；欧阳文忠公文集等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（）ABCD 答案：A 本题回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A 项正确，作家与作品对应正确。故答案为：A【点睛】此题考查文学常识，其涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯，答题注意结合课内容积累。12、下列句子中没有语病的一项是()A近年来，科学家们发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D目前，中国运载火箭技术研究院已经启动“长征九号”的关键技术研制。答案：D A 项中的句子搭配不当，“发现”应为“发明”；B 项中的句子有歧义，“其他学校领导”应为“学校其他领导”；C 项中的句子关联词语搭配不当，“就”应为“才”。故答案为：D。【点睛】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小7 学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。13、下列各组加点词的意思相同的一项是 ()A以钱覆其口 徐以杓酌油沥之 B尝射于家圃 吾射不亦精乎 C尔安敢轻吾射 惟手熟尔 D公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿 答案：A 本题考查文言一词多义的辨析。A.以：用；B.射：动词，射箭；/名词，射箭的本领；C.尔：你/罢了；D.自：自己/从。故答案为：A【点睛】本题考查文言一词多义的辨析。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。14、下面两个语段都出自杨绛的散文老王。根据语境，在甲乙两处填写标点符号，正确的一项是（）语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋甲老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。（画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。）语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道乙不过你既然来了，就免得托人捎了。”8 （画线语句是从说“我知道老王不要钱”转换到说“老王来了，我就不用捎钱了”。）A甲破折号 乙破折号 B甲分号 乙句号 C甲破折号 乙句号 D甲分号 乙破折号 答案：D 甲处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用破折号。乙处下一句转换了上一句的话题，所以用破折号不用句号。故答案为：D【点睛】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。该试题可借用排除法来确定正确答案。15、下列各句中没有语病的是()。A他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。B愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。C这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了 答案：B A 项重复啰嗦，“同患难、共生死”的朋友就是好朋友没必要再加一个“好”字，C 项将“其他语文工作者”中的“语文”去掉，D 项语序不当，将“不但”“而且”后的内容调换，故选 B 项。【点睛】判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。填空题 16、根据拼音写出相应词语 9 （1）说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，k lu 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（2）他一手拿着布，一手攥着钱，zh bn 地转过身子。（3）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 ku zu 。答案：（1）骷髅（2）滞笨（3）愧怍 根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“滞”易错写成“制”（3）“愧”易错写成“槐”。【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。17、解释下列词语的含义。微不足道：若有所失：大庭广众：答案：非常藐小，不值得一提。；感觉好象丢掉了什么，形容心情惆怅。；人很多的公开场合。此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。【点睛】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。18、骆驼祥子通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终 的悲惨遭遇，揭露了 ，表达了 深切同情，批判了 。答案：堕落成城市垃圾；黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削；对劳动者的自私；狭隘的个人主义 依据作品内容不难填出，骆驼祥子通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的自私深切同情，批判了狭隘的个人主义。10 【点睛】此题主要考查学生对作品主题的理解能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。19、给下列加点的字注音。自矜（）家圃（）睨（）颔（）忿然（）酌（）答案：jn；p；n；hn；fn；zhu 本题考查字音的识记。“自矜”读作“jn”；“家圃”读作“p”；“睨”读作“n ”；“颔”读作“hn”，不要误读为“hn”；“忿然”读作“fn”；“酌”读作“zhu”。故答案为：jn；p；n；hn；fn；zhu【点睛】本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。20、根据拼音写汉字。我们夫妇散步，经过一个 hug p 的小胡同 他一手拿着布，一手 zun 着钱，zh bn 地转过身子。那是一个幸运的人对一个不幸者的 ku zu 。因为他来表示感谢，我却拿钱去 w r 他?答案：荒僻；攥；滞笨；愧怍；侮辱 这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“攥”和“愧怍”。【点睛】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。