心理健康教案学会独立--.doc
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1、(完整版)心理健康教案学会独立 教案:学会独立活动目的:1、通过活动,使学生懂得在学习上、生活上依赖性太强是不便于成长的.2、当遇到困难时,要独立想办法克服困难、解决问题。活动形式:小组讨论,故事、说一说心海导航倾诉心声。活动时间:一课时活动过程:一、 导入新课,初步明理指导学生走进“故事屋,说说小明来深圳和父母一起生活时为什么会发生这么多的笑话。二、 看图说故事1、看图说故事如果你遇到下列的情况时,你会怎么想,怎样做。2、你在生活中,有这样的情况吗?小组里对同学倾诉一下自己生活中遇到的烦恼,然后请同学帮你出出主意,如何能独立克服这些无病。三、 教师寄语:你要学会整理自己的房间.自己的东西自己
2、拿。智慧人生17。 老师,您辛苦了活动目的:老师为学生的成长付出辛勤劳动,要尊重老师的劳动,接受老师的教导。活动形式:讨论交流活动时间:一课时活动过程:一、想一想(激发学生对老师的热爱之情)1出示照片(本班授课老师和学生的合影)小组交流这张照片上的人是谁?看到这张照片,你想到了什么?小结:每当我看到这张照片,心中就感受到来自孩子们的爱。 我想,当你们看到它时,一定也能感受到老师们对你们的爱.2出示照片:(课文中的照片) 思考:看了这张照片,你们又有什么想法呢?师:这张照片上的老师是毛老师,你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗?二、分析课文(使学生感受老师工作的辛劳)1自读课文2小组交流:张
3、老师是怎样对待胡平的?她为胡平做了哪些事情?胡平有什么变化和进步?3小结: 张老师为胡平不知花费了多少心血和时间,从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡平,使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人,像园丁一样,辛勤地培育着胡平这棵幼苗.在张老师的帮助下,胡平从一匹野马变成了一匹”骏马”,最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中,张老师付出了许多努力和心血。4全班交流:你们想对张老师说些什么?5小结:老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上,”我是属于孩子的”是每个老师的心里话,老师的爱是无私的,是伟大的!老师的工作是光荣的!过渡:在我们身边,也有许多”张老师,让我们看看我们学校中的”张老
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