2022届高考物理一轮复习-第九章-电路-实验12-测定金属的电阻率学案-新人教版.docx
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1、2022届高考物理一轮复习 第九章 电路 实验12 测定金属的电阻率学案 新人教版2022届高考物理一轮复习 第九章 电路 实验12 测定金属的电阻率学案 新人教版年级:姓名:- 10 -实验12测定金属的电阻率必备知识预案自诊一、实验目的1.掌握刻度尺、螺旋测微器及游标卡尺的原理及读数方法。2.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。3.会用伏安法测电阻,进一步测定金属丝的电阻率。二、实验思路根据电阻定律公式知道只要测出金属丝的长度和它的直径d,计算出横截面积S,并用伏安法测出电阻Rx,即可计算出金属丝的电阻率。三、实验器材被测金属丝,直流电源,电流表,电压表,滑
2、动变阻器,开关,导线若干,螺旋测微器,毫米刻度尺。四、进行实验1.用螺旋测微器在被测金属丝上的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d。2.连接好用伏安法测电阻的实验电路。3.用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度,反复测量三次,求出其平均值l。4.把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置。5.闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值,填入记录表格内。五、数据处理1.在求Rx的平均值时可用两种方法(1)用Rx=UI分别算出各次的数值,再取平均值。(2)用U-I图线的斜率求出。2.计算电阻率将记录的数据Rx、l、d的值代入电阻率计算
3、式=RxSl=d2Rx4l。六、误差分析1.若为内接法,电流表分压。2.若为外接法,电压表分流。3.长度和直径的测量。七、注意事项1.先测直径,再连电路:为了方便,测量直径应在金属丝连入电路之前测量。2.电流表外接法:本实验中被测金属丝的阻值较小,故采用电流表外接法。3.电流控制:电流不宜过大,通电时间不宜过长,以免金属丝温度过高,导致电阻率在实验过程中变大。关键能力学案突破考点一教材原型实验【典例1】(2020四川成都高三月考)为测定金属丝的电阻率,某同学把一段粗细均匀的金属丝拉直并固定在带有毫米刻度尺的木板上。用多用电表粗测金属丝的电阻Rx约为5 ,实验室有以下器材可选用:电流表A1(量程
4、300 mA,内阻r1=5 );电流表A2(量程600 mA,内阻r2约为1 );电压表V(量程20 V,内阻r3约为3 k);滑动变阻器R1(010 ,额定电流为1 A);滑动变阻器R2(0250 ,额定电流为0.01 A);电源E(电动势3 V,内阻较小);导线、开关若干。(1)如图甲,用螺旋测微器测量金属丝直径d= mm。甲乙(2)为准确测出该金属丝的电阻,要求多测几组数据,请帮该同学在方框内(图乙)画出测量该电阻R的电路原理图(标出所用仪器的代号),写出对应的表达式Rx=,表达式中各物理量的含义:。(3)如果用符号d表示测得金属丝的直径、L表示金属丝的长度、Rx为金属丝电阻值,则该金属
5、的电阻率=(用d,L,Rx表示结果)。考点二实验的改进与创新实验原理的拓展根据R=lS,实验不仅能测量电阻率,还可测量导线长度、横截面积、直径、厚度等,测电阻时除了伏安法还有其他多种方法实验器材的替代被测量物多样化,可以是金属丝、圆柱体、圆桶、电解液等;电压表可用电流计和定值电阻串联代替;测量阻值很小的电阻时可以将该电阻与定值电阻串联数据处理的创新测量电阻时除了用公式计算法还经常用图像法【典例2】某同学在阅读科普资料时发现:输液用的生理盐水电导率为0.8 S/m。他对“电导率”一词产生浓厚的兴趣,经查单位及符号表得知,“S”为电导的单位,它等于电阻单位的倒数,“m”为长度的单位。他又联想到电阻
6、率的单位为“m”,经单位对比后他作出一个假设:电导率是电阻率的倒数。为了验证他的假设,他进行了如下尝试:取体积为V的输液用的生理盐水,刚好灌满伸缩性能良好的透明塑料管(两端装有电极),形成一段粗细均匀的封闭盐水柱(长为10.00 cm、横截面积约为1.00 cm2),进行如下实验:(1)他将盐水柱作为纯电阻R,根据他的假设,此段盐水柱的电阻约为。(2)现用以下器材采用伏安法测盐水柱的电阻:A.直流电源E:电动势18 V,内阻很小,额定电流1 A;B.电流表A:量程12 mA,内阻约10 ;C.电压表V:量程15 V,内阻约15 k;D.滑动变阻器R0:最大阻值50 ;E.开关、导线若干。根据所
7、给的器材,在方框内画出合理的实验电路图(图中已给出盐水柱R、电源E)。(3)为了较准确地测量电导率,他设计了以下方案:把这段封闭的盐水柱均匀拉长(盐水柱的两端始终与电极充分接触),测得盐水柱长度L和对应的电阻R,利用实验数据作出电阻R与长度L2的关系图像如图所示,则盐水的电导率应为(用该图线的斜率k、体积V表示)。1.本实验测定生理盐水的电导率,和测定金属电阻率实验原理是相同的。2.根据假设法得出电导率和电阻率成反比D=1,再根据R=LS,即可进行实验测量。3.本实验创新点有两处,一是由测定金属的电阻率创新为测定生理盐水的电导率,对学生的推理论证能力有一定的要求;二是用R-L2图像推导电导率的
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